Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Dialogik yondashuv, muammoli ta’lim. Venn diagrammasi, munozara, bumerang, baliq skeleti, ma’ruza, namoyish etish, SWOT tahlil, savol-javob, kichik guruhlarda ishlash metodlari.
Adabiyotlar: A3; A4; A5; Q9; Q14; Q17; Q18; Q19; Q20; Q21.
“Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi” fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotlarining tematik rejasi
№
|
Bo‘lim va mavzu nomlari
|
Ajratilgan
vaqt
|
|
Kirish. “Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi” faning predmeti va vazifalari.
|
2
|
|
Turkiy tillar fonetikasi
|
2
|
|
Turkiy tillar morfemikasi. So‘z yasalishi.
|
2
|
|
Turkiy tillar morfologiyasi
|
2
|
|
So‘z turkumlari. Ot.
|
2
|
|
Sifat. Son
|
2
|
|
Olmosh. Ravish
|
2
|
|
Fe’l (mimemalar)
|
2
|
|
Undov so‘zlar. Modal so‘zlar. Taqlid so‘zlar
|
2
|
|
Turkiy tillar sintaksisi. Turkiy tillarda gap qurilishi.
|
2
|
|
Jami:
|
20
|
Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish
Amaliy mashg‘ulotlarda talabalar qayd etilgan mavzular bo‘yicha nazariy va amaliy masalalarni o‘rganadilar.
Amaliy mashg‘ulotlarda talabalar ma’ruza mavzulari bo‘yicha olgan bilim va ko‘nikmalarini amaliy tahlil orqali yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va qo‘llanma, internet ma’lumotlari vositasida talabalar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislar chop ettirish orqali saviyani oshiradilar, test savollari tuzadilar.
Dostları ilə paylaş: |
