Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Masanın altına baktı. (Etrafa bakınma )
Yüklə 5,03 Mb.
|
Masanın altına baktı. (Etrafa bakınma ) Köşeye baktı. Küçük kedi gel, küçük kedi gel” dedi (Bir el sallanır.) Küçük kedi geldi, (Sağ elin parmakları sol kol üzerinde aşağıdan yukarıya doğru hareket ettirilir.) “Miyav!, miyav!” dedi. MİKİ FARE Yerden bitme mum bacaklı miki (Çocuklar dizlerini bükerek halka olurlar) Burnu uzun dik kulaklı miki (İki el açılarak burnun üstüne konur, sonra eller kulağa konur) Şeytanlıkta bütün aklı fikri (sağ elin işaret parmağı başa konularak sallanır) Dans edersin miki fare (Ayağa kalkıp el çırparak dönerler) TAVŞANIM Tavşanın iki kulağı var. (İki elin işaret parmakları başa götürülür) Bir de komik bir burun (Bir elin işaret parmağı burna götürülür) Havuç yemeyi sever. (Bir elle yeme hareketi yapılır) Her yere hoplayarak gider. (İki el diz üzerinde hareket ettirilir) KÜÇÜK KÖPEK Bu küçük köpek (Sağ elin baş parmağı öne uzatılır) Oyun oynamaya gitti. Bu küçük köpek (İşaret parmak öne uzatılır) “Ben de gitmek istiyorum” dedi. Bu küçük köpek (Orta parmak uzatılır) Toprağı kazdı. Bu küçük köpek dans etti. (Yüzük parmak öne uzatılır) Bu küçük parmak ağladı (Serçe parmak öne uzatılır) “Keşke büyük olsam” dedi. BİLMECELER Kılkuyruk hayvan Dost hayvan hem severiz hem de korkarız senden Kendisi küçük kulakları kepçe Ya kuduzsan ya bizi ısırırsan Bıyıkları uzun fırça Ne yaparız o zaman? (köpek) Sevimli sanmayın sakın Kıtır kıtır yer ne bulursa (fare) Uzun kulaklı top kuyruklu hayvan Herkes seni sevseydi böyle çok korkar mıydın? Yük üstünde yünlü yumak (kedi) Kimse düşmese peşine böyle hızlı koşar mıydın? (tavşan) BİLMECELER Rengi yoktur sesi var Uzun uzun dervişler Buluttan anası var Bizim bağa gelmişler Ne sararır ne solar Ağlamışlar gülmüşler. (yağmur) Türlü kaplarla dolar. (yağmur) Şu derenin öte yüzü beri yüzü Dağdan gelir taştan gelir Gümbürcünün küçük kızı Bir yularsız aslan gelir (sel) Yayık çalkalar harıl gürül (gök gürlemesi) YAĞMUR Yağ yağ yağmur Teknede hamur Tarlada çamur Ver Allahım ver Sel gibi yağmur Ver Allahım ver Sicim gibi yağmur ATATÜRK’Ü ANIŞ Düşmanların elinden Adını küçük, büyük Bizi kurtaran Atam Anıyoruz her zaman Bu vatanı yeniden Adı büyük Atatürk Özenle kuran Atam. Anlı Şamlı kahraman. Ünümüzü dünyaya Bir bölünmez vatansın Mertçe duyuran Atam Ey ölümsüz Atamız Gündüz gün, gece ay Gönlümüzde yatansın Benzer kahraman Atam Seni Unutamayız. M.Necati ÖNGAY SAĞLIK ÖRGÜTLERİ Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma Her şeyi dert etme etme kendine Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma Her şeyi dert etme etme kendine Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Neşe sağlık bizimdir, neşe sağlık içindir ÖĞRETMENİM CANIM BENİM Öğretmenim, öğretmenim Güleryüzlü öğretmenim Bizlere sen öğrettin Tüm yararlı bilgileri Hiçbir zaman ödeyemem Verdiğin bu emekleri Hiçbir zaman ödeyemem Verdiğin bu emekleri ÖĞRETMENİM Güler yüzlü cana yakın Ne iyidir öğretmenim Annem kadar sıcak tatlı Sevgilidir öğretmenim Sokulurum hep yanına Beni korur, sever, okşar Yüzüme hep sevgiyle bakar Tıpkı annem gibi bakar ÖĞRETMENİM Öğretmenim canım benim canım benim Öğretmenim, öğretmenim Güleryüzlü öğretmenim Bizlere sen öğrettin Tüm yararlı bilgileri Hiçbir zaman ödeyemem Verdiğin bu emekleri Hiçbir zaman ödeyemem Verdiğin bu emekleri Çikolatalı Islak Kurabiye Malzemeler: 2 Kahve fincanı tozşeker, 2 adet yumurta, 1 paket margarin, 1 çay bardağı fındıkyağı, 7 yemek kaşığı kakao, 1 paket vanilya, 1 paket kabartma tozu ve aldığı kadar un Şerbeti İçin: 1 Su bardağı Süt, 1 Su bardağı toz şeker Tüm malzemeler karıştırılarak yoğrulur. Şekilli kalıplarla kurabiyeler hazırlanır. Ayrı bir kapta; 1 su bardağı süt ve 1 su bardağı toz şeker, şekerler tamamen eriyinceye kadar çırpılarak karıştırılır. Kurabiyeler sıcakken, şekerli soğuk süte batırılır ve 4-5 saniye bekletilip servis kabına alınır. Hazırlanan hamur ile çocuklar tarafından şekil kalıplarıyla kurabiye yapılır(daire, üçgen, kare, dikdörtgen) kurabiyelerin şekilleri hakkında konuşulur. Kalan hamur çocuklar tarafından istenilen şekilde şekillendirilir. Kurabiye pişerken önceden sınıfın zeminine yapıştırılan şekil sembollerine dikkat çekilir. BAYRAK BAYRAK Göklerin ayyıldızı Atalarım gökten yere Sana pek çok yaraşmış İndirmişler ayyıldızı Bu yurdun oğlu kızı Görevimdir bayrağımı Senin için savaşmış. Üstün tutmak her bayraktan Can veririm kan dökerim Atamdan bana kalan Vazgeçemem ben bu haktan Sevgili güzel bayrak Hasan Ali YÜCEL Göklerimde dalgalan Nazlı nazlı uçarak. Melahat UĞURKAN KEMAL PAŞA ATATÜRK YOKTU Çıktım erik dalına Atatürk yoktu Baktım tren yoluna Düşman çoktu Üç gemi geliyor Atatürk geldi Biri ağa biri paşa Düşmanı yendi Ortancası Kemalpaşa. Bu güzel yurdu Bizlere verdi. ATATÜRK’Ü SEVERİM Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz Sevgi dolu yüreğim Annem, babam, hepimiz Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz CANIM KARDEŞİM KİTAP Gel benim can kardeşim Seninle oynayalım Gel güzel kitabım gel Seninle gülelim gel Senden başka dünyada Seninle yerde gökte Hiçbir şey değil güzel Gezip eğlenelim gel... M.Necati Öngay BİLMECELER Bin yaprak, bin çiçek (kitap) Tarlası ak, tohumu kara Elle ekilir, dille biçilir (kitap) Bin kitap açar, bin kapar Kötülükler ondan kaçar Öyle bir insan düşünün ki Karanlıkta ışık saçar (bilgili insan) Aralık (1) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 02/12/2015 Yaş Grubu : 60-72 Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “HABERLEŞME ARAÇLARI” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Dil etkinliği, Oyun etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup “HABERLEŞELİM” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Türkçe ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup+Bireysel)
• Sınıf içerisine daha önceden yerleştirilmiş olan haberleşme araçlarına ait fotoğraflar çocuklarla birlikte toplanır.Çocuklarla haberleşme araçları ile ilgili sohbet edilir.Eskiden ve günümüzde hangi iletişim araçları kullanıldığı üzerine konuşulur.Öğretmen çocuklara haberleşme araçlarının resimlerini göstererek tanıtır. • Öğretmen Postacı şiirini tekrarlayarak söyler. Daha sonra parça parça çocuklarla birlikte söylenir. Daha sonra dramatize edilir. POSTACI BAK POSTACI GELİYOR Mektup telgraf haberiniz var Bak postacı geliyor, selam veriyor Postacı geliyor koşun çocuklar Herkes ona bakıyor, merak ediyor Tez gel postacı, haberler getir Çok teşekkür ederim postacı sana Sevdiklerimizden haberler getir Pek sevinçli haberler getirdin bana. Sağlık mutluluk dilekleriyle Çabuk gel postacı bizi bekletme Bugün yalnız bu kadar darılmayınız. Yarın yine gelirim, hoşçakalınız. Haydi git güle güle, uğurlar olsun. Ellerin dert görmesin, kısmetle dolsun. • “Bak Postacı Geliyor” isimli şarkı öğretildikten sonra yere yollar çizilir ve çocuklar postacı yürüyüşü yaparak bu yollardan masalara giderler ve ardından çalışma sayfalarını dağıtarak incelemelerini ister. Resimde neler gördüklerini anlatmalarını, çalışma sayfasındaki ailenin hangi iletişim araçlarını kullandıklarını söylemeleri sağlanır. Yönergelere uygun çalışma tamamlanır. MATERYALLER Haberleşme araçlarına ait fotoğraflar, boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Haberleşme, postacı, telefon, telsiz, telgraf, gazete, mektup, dergi…. DEĞERLENDİRME • Haberleşme nedir? • Haberleşme araçları nelerdir? • Neden bu araçları kullanıyoruz? • Haberleşme araçları olmasaydı ne olurdu? • Eskiden nasıl haberleşirmişiz? AİLE KATILIMI Evde hangi haberleşme araçları var? UYARLAMA Etkinlik Adı: HABERLEŞELİM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Türkçe ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup+Bireysel) Yaş Grubu : 65-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Dil Gelişimi Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. • ÖĞRENME SÜRECİ • Çocuklar ikili gruplara ayrılır. • Her çocuk bir plastik bardak alır. • Bardaklar birbirlerine bir iple bağlanarak telefon oluşturulur. • Birbirlerinden uzak mesafede durak çocuklar bardaklarını telefon gibi kullanarak denemeler yaparlar. Telefonla nasıl konuşulacağı, Kendini nasıl tanıtacağı, Kapatırken neler söylemesi gerektiği, Telefonun ne amaçla kullanıldığı ile ilgili denemeler yapılır. • Çocuklara üzerinde haberleşme araçlarının resimlerinin bulunduğu kartlar dağıtılır. • Her çocuk arkadaşına göstermeden kendi kartını inceler; daha sonra sırayla kartındaki resmi arkadaşlarına davranışları
• Öğretmen masalara delgeç, telefon şekli çizilmiş kartonları, makasları ve rafyaları koyar.Çocukların makaslarla telefonu kesip delgeçle kenarlarını delmelerine rehberlik edilir. Delgeç ve makas kullanmakta zorlanan çocuklara yardımcı olunur. Çocuklarında birbirlerine yardımcı olabilecekleri söylenir.Kenarları delinen telefonun deliklerinden rafya geçirilerek çalışma tamamlanır.Çalışma sonunda sınıf toplanarak etkinlikler panoda sergilenir. MATERYALLER Radyolar ile ilgili ansiklopedi, dergi vb. Delgeç, telefon şekli çizilmiş kartonlar, makasları, rafya SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Haberleşme, postacı, telefon, telsiz, telgraf, gazete, mektup, dergi…. DEĞERLENDİRME • Hangi etkinliğimizi sevdin? • Dramamız hoşuna gitti mi? • Telefon yapmakta zorlandın mı? • Telefon ne işimize yarar?
“BAK POSTACI GELİYOR” isimli Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği, Oyun etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup) “MEKTUP VAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)
• Postacı şarkısı çocuklarla birlikte tekrar edilerek söylenir. Mektup telgraf haberiniz var Postacı geliyor koşun çocuklar Tez gel postacı, haberler getir Sevdiklerimizden haberler getir Sağlık mutluluk dilekleriyle Çabuk gel postacı bizi bekletme • Ardından şarkı dramatize edilir. Postacının ne iş yaptığı hakkında konuşulur. • Postane, çalışanlar, postacı dramatize edilir. Ardından mektup almak, haberleşmek ve yolları üzerine sohbet edilir. • Öğretmen masalara mektup zarfı yapmak için elişi kağıtları koyar, çocukların katlama tekniği ile zarf yapmalarına rehberlik eder. MATERYALLER Mıknatıs, karton SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Postacı, mektup, uzak-yakın DEĞERLENDİRME • Mektup almak, haberleşmek nasıl bir duygu? • Haberleşemeseydik yaşantımız nasıl olurdu? • Mektup zarfı yaparken zorlandın mı? • Hiç mektupla haberleştiniz mi? • Şimdilerde mektubu ne kadar kullanıyoruz? • Mektup yerine hangi haberleşme araçlarını kullanmaya başladık?
• Çocuklar halka olurlar ya da dağınık biçimde yerleşirler. Bir ebe seçilir. Ebe, elindeki zarfla halka dışında dönerek “mektup var, mektup var “ diye bağırır. Zarfı bir arkadaşının arkasına bırakır. Arkasına zarf bırakılan çocuk, “postacı,
• Çocukların arkadaşları için hazırlayıp getirdiği resimli mektuplar incelenir. Her çocuk mektubu hangi arkadaşına göndermeyi planladığını ve ne resmi yaptığını anlatır. Öğretmen tek tek çocukların mektuplarını zarflamalarına yardım eder. Zarfların üzerine gönderici ve alıcının isimleri yazılır. Yazı esnasında çocukların neden zarfın üzerine isim yazıldığı, nasıl yazıldığı tek tek açıklanarak gösterilir. Daha sonra öğretmen “Teyzemin Mektubu” şiirini okur. ”Mektup” tekerlemesini söyler. Nefesini doğru kullanma ve kelimeleri doğru telaffuz etmeye dikkat edilerek çocuklarla birlikte tekrarlanır. MEKTUP Bugün kapının zili Birden bire çalınca Mektup oldum çıktım yola Baktım postacı amca Vurdum kendimi dağlara Bir mektup verdi bana Kara tren koş da gel. Okuyunca mektubu Mektupları al da gel İçim sevinçle doldu Mektupları almazsan Çünkü bana bu mektup Uçağımı al da gel Teyzemden geliyordu Uçum uçum uçayım Sizleri çok özledik Derelerden geçeyim Hep tatili bekledik Mektubumu vereyim Çocuklarla birlikte S. TUNGER Geleceğiz diyordu H. Önel • Ardından çalışma sayfasındaki mektup örneğini yönergeler doğrultusunda tamamlanır. MATERYALLER Boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Mektup, zarf DEĞERLENDİRME • Postacı kimdir? Mektup ne işe yarar? • Arkadaşına mektup hazırlamak hoşuna gitti mi? • Mektuplarda neler yazılır? • Resmini yaparken neler düşündün? • Şiirimiz, sevdin mi? • Tekerlememiz eğlenceli miydi?
“Teyzemin Mektubu” şiirini öğrenelim Aralık (3) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 04/12/2015 Yaş Grubu : 60-72 Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “TELEVİZYON PROGRAMı” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup) “TELEVİZYON YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Sanat Etkinliği, Drama Etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük
Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|