İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
DERS İZLENCESİ
Kodu:
|
Adı: SİYASET KURAMI
|
Teorik + Uygulama: 3+0
|
AKTS: 6
|
|
Sınıf/Yarıyıl
|
Birinci Sınıf/Birinci Yarıyıl
|
Ders Düzeyi
|
Yüksek Lisans
|
Ders Türü
|
Zorunlu
|
Programı
|
Ekonomi ve Siyaset Bilimi
Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans
|
Öğretim Sistemi
|
Örgün Eğitim
|
Ders Süresi
|
3 Saat
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Hakan Köni
|
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları
|
Yok
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Sınıf Dışı Uygulama/Staj
|
Yok
|
DERSİN AMACI
|
Bu dersin amacı siyaset felsefesinin önde gelen bir kısım kavram, kurum ve olgularıyla ilgili siyaset filozoflarının görüşlerini inceleme altına almaktır. Bu çerçevede otorite, adalet, haklar, özgürlük, eşitlik, demokrasi gibi temel bir kısım siyasi norm ve kurumların yanı sıra muhafazakarlık, liberalizm, marksizm, revizyonizm gibi siyasi akımlar düşünürlerin görüşlerine referansla felsefi derinlikleri içinde eleştirel bir yaklaşımla ele alınmaktadır. Ders konuları temel metinler üzerinden işlenmekte, doğrudan düşünürlerin üretmiş olduğu metinler okunmaktadır.
|
DERSİN İÇERİĞİ
|
|
HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ
|
Hafta
|
Detaylı İçerik
|
Uygulama
|
1
|
Siyaset Kuramının Tanımı
|
|
2
|
İnsan Doğası, Otorite
Thomas Hobbes. Ocak 2007. Leviathan. 6. Baskı. Çev. Semih Lim. İstanbul: Yapıkredi Yayınları.
Bölümler: 13, 17, 18, 19, 20, 23, 26, 29
|
|
3
|
Hak Kavramı
John Locke. 2016. Yönetim Üzerine İkinci İnceleme. Çev. Fahri Bakırcı. Ankara: Eksi Kitaplar.
Bölümler: 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11
|
|
4
|
Adalet
Platon. Devlet. Çev. Cenk Saraçoğlu ve Veysel Atayman. Bordo Siyah Yayınları.
Bölüm: Birinci Kitap
|
|
5
|
Adalet
David Hume, Adalet ve Mülkiyetin Kökenleri Üzerine.
Kaynak Online:
http://www.ozgurtoplumundegerleri.com/res/David_
Hume_Adaletin_ve_Mulkiyetin_Kokeni.pdf
|
|
6
|
Final Projesi İlerleme, Rehberlik dersi
|
|
7
|
Özgürlük
İsaiah Berlin. 1958. “İki Özgürlük Kavramı.”
Kaynak Online:
http://www.ozgurtoplumundegerleri.com/ res/Isaiah_Berlin_Iki_Ozgurluk_Kavrami.pdf
J S Mill. 2012. Hürriyet Üstüne. 3. Baskı. Liberte Yayınları.
|
|
8
|
Demokrasi
J J Rousseau. Toplum Sözleşmesi. 9. Basım. Çev. Vedat Günyol. İstanbul: İşbankası Yayınları.
Bölümler: Birinci Kitap, Bölüm 5, 6, 7. İkinci Kitap,
Bölüm 1, 2, 3, 4. Üçüncü Kitap, Bölüm, 4, 9
Joseph Schumpeter. 2010. Kapitalizm, Sosyalizm Demokrasi. Alter Yayıncılık.
Bölüm 4, Kısım 21, 22
|
|
9
|
Rasyonalizm ve Muhafazakarlık
M Oakshott. Muhafazakar Olmak Üzerine. Çev. İsmail Seyrek.
Online: http://www.muhafazakar.com/muhafazakar-olmak-uzerine-2/
|
|
10
|
Final Projesi İlerleme, Rehberlik dersi
|
|
11
|
Söylem,
M Foucault. 2016. Bilginin Arkeolojisi. 3. Baskı. Çev. Veli Urhan. İstanbul Ayrıntı Yayınları.
Bölümler: “Arkeolojik Betimleme,” “İfade ve Arşiv”
|
|
12
|
Revizyonizm
Eduard Bernstein. 1991. Evrimsel Sosyalizm. Çev. B. Alkım Cerit ve Evren Bülaycı. İstanbul: Kavram Yayınları.
|
|
13
|
Eşitlik
Karl Marx ve Freidrich Engels. 1976. Komünist Parti Manifestosu. Sol Yayınları.
|
|
14
|
İktisadi Liberalizm
Adam Smith. 2006. Ulusların Zenginliği. Ankara: Palme Yayınları.
|
|
15
|
Final Projesi Çalışması ve Teslim
|
|
ÖLÇME YÖNTEMİ
|
Yöntem
|
Hafta
|
Süre (Saat)
|
Katkı (%)
|
Ara Sınav
|
|
|
|
Diğer Ölçme Yöntemleri
|
|
|
|
1.Sözlü Sınav
|
|
|
|
2.Kısa Sınav (Quiz)
|
|
|
|
3.Laboratuar Sınavı
|
|
|
|
4.Sunum
|
|
15 Dak.
|
30
|
5.Rapor
|
|
|
|
6.Seminer
|
|
|
|
7.Performans Ödevi
|
|
|
|
8.Dönem Ödevi
|
|
|
40
|
9.Proje
|
|
|
|
10. Katılım
|
|
|
20
|
11. Devam
|
|
|
10
|
Final Sınavı
|
|
|
|
ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ
|
İşlem Adı
|
Haftalık Saat / Saat
|
Sayı
|
İş Yükü
|
Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama)
|
3
|
14
|
42
|
Sınıf Dışı Çalışma
|
|
|
|
a) Okuma
|
5
|
14
|
70
|
b) İnternette/Kütüphanede Tarama
|
2
|
6
|
12
|
c) Performans Ödevi
|
|
|
|
d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama
|
1
|
10
|
10
|
e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama
|
2
|
12
|
24
|
Sözlü Sınav
|
3
|
10
|
30
|
Kısa Sınav (Quiz)
|
|
|
|
Laboratuvar Sınavı
|
|
|
|
Ara Sınav İçin Hazırlık
|
|
|
|
Ara Sınav
|
|
|
|
Final Sınavı İçin Hazırlık
|
|
|
|
Final Sınavı
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toplam İş Yükü;
|
188
|
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (saat)/( 30 saat/AKTS) = 188/30 =
|
6
|
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
|
Program Öğrenme Kazanımları İlişkisi
|
Değerlendirme
|
Program Öğrenme Kazanımları
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanında kuramsal ve kavramsal literatürü bilir, akademik uzmanlık düzeyi gelişir ve derinleşir.
|
|
|
|
|
X
|
2. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanında, ulusal ve uluslararası düzeyde, çağdaş gelişmeleri, yaklaşımları ve temel sorunları bilir.
|
|
|
|
X
|
|
3.Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanında etkili olan kurumsal yapılar ve aktörler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
|
|
|
X
|
|
4.Türkiye’nin siyasal, iktisadi, idari, sosyal ve hukuki yapısını ve işleyişini bilir ve değerlendirir.
|
|
|
X
|
|
|
5.Siyaset Bilimi ve Ekonomi literatürüne ait özgün argümanlar geliştirme yetisini kazanır.
|
|
|
|
|
X
|
6.Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanında bilimsel araştırma tekniklerini kullanarak, olgusal değişkenler ve bunlara ait verileri toplar, çözümler ve yorumlar.
|
|
|
|
X
|
|
7. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanında edindiği bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır.
|
|
|
|
X
|
|
8. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanına ilişkin verilerin toplanması, yorumlanması ve yayımlanmasında bilimsel ve etik değerlere sahiptir.
|
|
|
|
|
X
|
9. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanında bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk üstlenebilir.
|
|
|
|
|
X
|
10.Siyaset Bilimi ve Ekonomi ile ilgili bilimsel kıstaslara uygun ve özgün tez/dönem projesi hazırlar.
|
|
|
|
|
X
|
11. Alanındaki literatürü izleyecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur.
|
|
|
X
|
|
|
12. İnsan hak ve özgürlükleri, demokrasi, yurttaşlık, sosyal adalet, kamu hizmeti ve kamu yararı, tarihi-kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş güvenliği konularında gerekli bilince sahip olur.
|
|
|
|
|
X
|
13. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanına giren konularda görüş, düşünce ve çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlara yazılı ve sözlü olarak aktarır.
|
|
|
|
|
X
|
14. Siyaset Bilimi ve Ekonomi alanına giren konularla diğer sosyal bilim alanları arasında ilişki kurar; çok-disiplinli yorum ve analiz yapar.
|
|
|
|
|
X
|
Dostları ilə paylaş: |
