İxtisas: Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi Fənn: Azərbaycan ədəbiyyatının tədrisi metodikası



Yüklə 15,49 Kb.
tarix30.05.2018
ölçüsü15,49 Kb.

AZƏRBAYCAN DİLLƏR UNİVERSİTETİ

YEKUN BURAXILIŞ DÖVLƏT ATTESTASİYASI SUALLARI

2016-2017-Cİ TƏDRİS İLİ ÜÇÜN

Kafedra: Azərbaycan dili və ədəbiyyatı

Fakültə: Filologiya və jurnalistika

İxtisas: Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi

Fənn: Azərbaycan ədəbiyyatının tədrisi metodikası

  1. Təlim prosesinin əsas elementləri

  2. Təlimin məzmununa dair sənədlər və onlara verilən əsas tələblər

  3. Təhsil islahatının əsas prinsipləri. Milli və fənn kurikulumları

  4. Fənn kurikulumunun strukturu və məzmunu

  5. Ədəbiyyat tədrisi qarşısına qoyulan tələblər

  6. Ədəbiyyat tədrisi metodikasının predmeti və nəzəri əsasları

  7. Ədəbiyyat tədrisinin prinsipləri və tədqiqat üsulları

  8. Ədəbiyyatln tədrisi tarixi

  9. Ədəbiyyat fənninin məzmunu və məktəbdə öyrədilməsi sistemi

  10. Ədəbiyyat tədrisinin təşkili. Ədəbiyyat tədrisinin planlaşdırılması

  11. Ədəbiyyat dərslərinin quruluşu. Ənənəvi dərslərin mərhələləri

  12. Fəal təlimlə keçilən dərslər: növləri və dərslərin quruluşu

  13. TTİMY texnologiyası ilə keçirilən dərslər və onun mərhələləri

  14. Fəal/interaktiv təlim üzrə keçirilən dərslərin mərhələləri və onlarda görülən işlər

  15. Ədəbiyyat dərslərinin tipləri. Metodbirləşmələr

  16. Ədəbiyyat təliminin üsulları

  17. Ənənəvi təlim üsulları

  18. Fəal/interaktiv təlimdə istifadə olunan iş üsulları və iş formaları

  19. Ədəbiyyat dərslərində əyanilik

  20. İcmal materiallarının öyrədilməsi

  21. Məktəbdə tərcümeyi-hal materiallarının tədrisinin əhəmiyyəti

  22. Tərcümeyi-hal materiallarının tədrisində nəzərə alınmalı məsələlə

  23. V-VII siniflərdə həyat və yaradıcılığa dair məlumatların verilməsi

  24. VIII-IX siniflərdə həyat və yaradıcılığa dair məlumatların öyrədilməsi

  25. X-XI siniflərdə tərcümeyi-hal materiallarının öyrədilməsi

  26. Ədəbi əsərlərin öyrədilməsinin əhəmiyyəti

  27. Ədəbi əsərlərin öyrədilməsi mərhələləri

  28. Ədəbi əsərlərin tədrisinin planlaşdırılması

  29. Ədəbi əsərlərin məzmununun öyrədilməsi

  30. TTİMY texnologiyası əsasında əsərin məzmunu üzərində işin təşkili

  31. Fəal/interaktiv texnologiyası əsasında əsərin məzmunu üzərində işin təşkil

  32. Məktəbdə ədəbi əsərlərin təhlili

  33. Əsərin təhlili prinsipləri

  34. Əsərin təhlili strukturu, əsərin təhlili istiqamətləri, həcmi

  35. Ədəbi əsərlərin təhlilində süjet, kompozisiya və janr xüsusiyyətlərinin nəzərə

alınması

  1. Süjetli epik əsərlərin kompozisiyası üzrə iş

  2. Süjetsiz lirik əsərlərin kompozisiyası üzərində iş

  3. Təhlil dərslərinin quruluşu

  4. Ədəbiyyat dərslərində nitq inkişafı işlərinin əhəmiyyəti, məzmunu və prinsipləri

  5. Şifahi və yazılı nitq inkişafı işlərinin istiqamətləri

  6. Fəal/interaktiv dərslərdə ədəbiyyat müəllimindən tələb olunan keyfiyyətlər

  7. M.Ş.Vazehin pedaqoji-metodik fəaliyyəti

  8. A.Bakıxanov görkəmli maarifçi kimi

  9. M.F.Axundovun pedaqoji fikirləri

  10. S.Ə.Şirvaninin pedaqoji görüşləri

  11. F.Köçərli böyük pedaqoq və maarifçi kimi

  12. A.Şaiqin pedaqoji görüşləri və yazdığı dərsliklər

  13. F.Ağazadə və onun “Ədəbiyyat məcmuəsi” dərsliyi

  14. N.Nərimanovun ədəbiyyat tədrisi sahəsində pedaqoji-metodik görüşləri

  15. R.Əfəndiyevin “Bəsirətül-ətfal” dərsliyi



Azərbaycan dili və ədəbiyyatı kafedrasının müdiri: prof. F.R.Səfiyeva
Kataloq: wp-content -> uploads -> 2017

Yüklə 15,49 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə