Veille pédagogique



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VEILLE pédagogique





Juillet 2014



"En décrétant le changement, l'immobilisme s'est mis en marche

et je ne sais plus comment l'arrêter",

Edgar Faure, ministre de l'Éducation Nationale




Le RÉFÉRENTIEL DU METIER D’ENSEIGNANT,

comme outil de formation continue tout au long de la vie


VEILLE PÉDAGOGIQUE

« E-enseignant »
Réactualisation : Juillet 2014
Sources principales : site du Ministère de l’Education nationale, ESEN, « Café pédagogique », INRP, séminaires – colloques – conférences, …


SOMMAIRE


1 usageS du numérique - mise à jour juillet 2014 2

2 VEILLE DANS LE DOMAINE DU NUMERIQUE – mise à jour juILLET 2014 184


1usageS du numérique - mise à jour juillet 2014




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », juillet 2014

Un exerciseur intelligent, c'est possible ?
Les exerciseurs « proposent généralement de simples questionnaires (QCM par exemple) dont l'aspect est peu engageant : l'ensemble est peu motivant, voire rébarbatif, surtout lorsque ces outils sont utilisés sur une période assez longue. » C'est à partir de ce constat que Carlos Guerreiro, professeur de lettres au lycée de l'Arc à Orange, a tenté l'impossible : « développer un prototype d'exerciseur numérique ludique et intelligent ». Explications : « Des élèves de seconde conçoivent des exercices portant sur des points de langue (orthographe, grammaire, conjugaison, ...). Ceux-ci sont ensuite rassemblés et publiés au sein d'une plate-forme en ligne qui articule une logique sérieuse d'apprentissage et une dimension ludique. Les élèves se connectent ensuite à la plate-forme pour améliorer leurs compétences en maîtrise de la langue, en travaillant de manière autonome, différenciée et progressive. »
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_424238

Réaliser des films de poche avec les smartphones
Le smartphone est interdit dans la plupart des établissements scolaires. Pourtant des usages pédagogiques sont à inventer tant il permet de développer des compétences par l'interactivité et la créativité. En témoigne l'opération Pocket Films proposée par l'association Clair Obscur dans le cadre de l'opération « Lycéens et apprentis au cinéma en Bretagne ». Elle invite les élèves à tourner des courts métrages (de 30 secondes à 8 minutes) avec un téléphone portable ou une mini-caméra, individuellement ou avec l'accompagnement des enseignants. Les thèmes de l'édition 2013/2014 étaient jeu de main / pattes de mouche / cache-cache, en e?cho a? la programmation cine?ma de l'anne?e (Entre nos mains de M. Ote?ro, Pickpocket de R. Bresson, La Mouche de D. Cronenberg et Norteado de R. Perezcano). « Les élèves, témoigne une enseignante, ont apprécié ce travail qu'ils ont mené en groupe et en autonomie pour ce qui concerne le tournage et le montage. Le projet a contribué à créer des liens, leur a permis d'exercer leur créativité et d'approcher concrètement la pratique cinématographique. »
Sélection en ligne des films des lycéens :
https://www.youtube.com/playlist?list=PLg7FalBD8H_vcswT_Nd2eThzfgH_6btbG
Sur le site de l'association :
http://www.clairobscur.info/Prix-Pocket-Films---Travelling-437-0-0-0.html

Mettre Prezi entre les mains des élèves
Alternative au diaporama traditionnel, Prezi est un outil en ligne de publication dynamique. Il renouvelle les modes de navigation entre les éléments disposés sur le canevas à et permet d'insérer des fichiers audio, des vidéos, des images. Il est bien entendu intéressant pédagogiquement de le mettre entre les mains des élèves autant, voire plutôt qu'entre celles de l'enseignant, afin qu'ils définissent leur cheminement dans les connaissances à construire. Quelques exemples possibles : fixer des recherches d'histoire littéraire, mener une analyse d'image, rendre compte d'une lecture en réalisant la bande annonce du livre, présenter et analyser une oeuvre artistique, produire un roman-photo ...
Recherches d'histoire littéraire :
http://www.i-voix.net/article-diaporama-l-humanisme-122589427.html
Analyse d'image :
http://prezi.com/pzt3c0cppzla/tous-des-sauvages/
Bande annonce de livre :
http://www.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_418733/l-homme-du-jardin-de-xavier-laurent-petit-sido
Analyse d'une oeuvre :
http://prezi.com/bbwxfr49q59c/sunday-bloody-sunday-u2/
Roman-photo :
http://prezi.com/r0gjasvqtcqz/perceval/
Tutoriel :
http://www.netpublic.fr/2010/04/tutoriel-prezi-pour-creer-des-presentations-dynamiques/


Réaliser des capsules vidéos
Sur le site e-pedagogie, Gilles Lepage livre de précieux conseils pour réaliser des capsules vidéos dans une démarche de classe inversée : nature, formats, ressources, espaces de publication, outils ... Quelques enseignements tirés de l'expérience : les courtes vidéos sont beaucoup plus attrayantes, les capsules qui mixent un intervenant filmé et des diapos ou le « tableau blanc » sont plus « engageantes » que de simples diapositives, les vidéos filmées dans un cadre « personnel » sont plus captivantes que les enregistrements en studio haute-fidélité, les explications didactiques écrites et dessinées en direct sont plus efficaces que des diapositives ou des screencasts basiques parce que les apprenants apprécient de suivre la pensée de l'instructeur, les cours magistraux découpés en petits modules sont plus adaptés que quand ils sont proposés en entier, les vidéos où les intervenants parlent avec enthousiasme et assez vite sont plus stimulantes que les autres...
http://e-pedagogie.lepagegilles.com/?p=675




« Convertissez.fr » : Convertir tout en n'importe quoi, en ligne
Convertir tout en n'importe quoi (ou vice-versa), gratuitement et en ligne, c'est bien ce que propose le site 'Convertissez.fr'. Plus de 200 formats sont pris en charge à l'heure actuelle, et c'est déjà pas mal et sans cesse en augmentation. Autres avantages: le site traite les conversions vidéo, audio, les images, les archives, les présentations, les fichiers Excel, les polices et même les 'ebooks'. Bref, un service polyvalent et utile :
http://www.convertissez.fr/




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », juillet 2014

La tendance va de plus en plus vers le 'diaporama enrichi' comprenant des messages audio et des possibilités de collaborer en ligne, mais on reproche également au diaporama son côté trop linéaire. Et c'est là qu'interviennent des concurrents de la « nouvelle génération » comme 'Prezi' ou 'Present Me'.
Avec 'Prezi', c'est surtout le côté interactif et non linéaire qui est évident. On peut intégrer toutes sortes de média dans un prezi, qui au départ est une énorme surface de travail vide (il y a des templates/gabarits également) et l'on peut grâce à des effets de zooms définir quel élément va être mis en exergue. L'autre avantage du prezi, est qu'il peut intégrer toutes sortes de média et liens : liens internet, documents audio/vidéo, etc... avec une capacité de 500 Go gratuits pour la version éducative. Il est ensuite aisé de publier le prezi sur les réseaux sociaux, de l'encapsuler sur votre blog et/ou de l'exporter pour en avoir une version hors ligne (indépendante d'internet). En voici un exemple concret, présentant notre projet d'échange virtuel 'Un autre monde- Eine andere Welt' :
http://prezi.com/5e_5pqn4kgb-/un-autre-monde-eine-andere-welt/
Au cas où il vous faudrait convertir votre prezi au format vidéo pour le mettre en ligne sur YouTube, voici la marche à suivre :
http://www.free-power-point-templates.com/articles/how-to-convert-prezi-to-youtube-videos/
Le nouveau venu dans les outils de 'diaporama enrichi' est 'Present.Me'. C'est un outil gratuit pour un usage éducatif qui vous permet de télécharger votre Powerpoint, Prezi ou GoogleDoc sur la plateforme, pour ensuite l'enrichir avec un commentaire audio et votre webcam. L'enregistrement de cet ensemble peut ensuite être diffusé via email, code embed ou partage de lien. A l'heure de la pédagogie inversée, cet outil est de plus en plus fréquemment utilisé. En voici un tutoriel vidéo (en anglais), présenté par Russell Stannard sur son excellent site 'Teacher Training Videos' :
http://www.teachertrainingvideos.com/presentme/index.html
Il s'agit donc plus d'une technique de capture d'écran vidéo (Screencasting) assortie à des commentaires personnels. Il existe d'autres types d'outils dans cette famille et il serait trop long d'en dresser une liste exhaustive, mais l'on pourra citer des variantes intéressantes comme par exemple : 'Knivio', une combinaison Powerpoint et Webcam, 'PowToon', une alternative vidéo à Powerpoint, ou encore 'Narrable' ou 'UtellStory', diaporama sonorisé, basé sur vos propres photos. Si vous êtes tenté, vous trouverez d'autres outils, conseils et informations sur le sujet sur mon blog :
http://profweb2.blogspot.fr/search?q=diaporama




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », juillet 2014

Education France TV
Une nouvelle plateforme de France Télévisions destinée à l'ensemble de la communauté éducative « francetv éducation » propose, entre autres contenus, de "courtes séquences vidéo accompagnées de documents, de dossiers ou sites complets sur certaines thématiques". Le site francetv éducation produit et diffuse des "contenus sous des formats diversifiés et innovants" : vidéos, articles, dossiers, diaporamas, serious games, web documentaires, cartes interactives, quiz... La navigation intra-site s'effectue à partir de six grands thèmes généraux :
S'orienter (après la troisième, après le bac, insertion des jeunes, métiers); Décrypter (actualité, éducation aux médias et à l'image, guide TV); Accompagner de la vie scolaire (débats pédagogiques, questions scolaires, citoyenneté, prévention, psychologie); Enseigner (vidéos pour le niveau école, collège ou lycée via lesite.tv).
Ces différents contenus sont accessibles gratuitement pour une utilisation dans un cadre scolaire ou à domicile. Le site est alimenté régulièrement par de nouveaux contenus issus des programmes diffusés par France Télévisions ou proposés par des partenaires publics et privés.
http://education.francetv.fr/




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », juillet 2014

Faire une recherche d'information
"Du primaire jusqu'à la fin de leurs études universitaires, les élèves doivent fréquemment réaliser des recherches pour documenter leurs travaux. Or, cette activité est trop rarement synonyme de réussite. Si l'on reconnait de plus en plus que les élèves - petits et grands - éprouvent des difficultés, il nous semble judicieux d'examiner quels en sont les impacts et les moyens d'y remédier." C'est ce que propose cet article sur le site Formation profession.
L'article
http://formation-profession.org/fr/pages/article/21/4/263




Extrait de la lettre d’actualités d’Educpros.fr – 27 juin 2014

Le Tamagocours, un serious game pour les futurs enseignants

Former les futurs enseignants au certificat Informatique et Internet de Niveau 2 Enseignant. Tel est l’objectif du Tamagocours. Un “serious game” directement inspiré des fameux Tamagotchi. Développé par une équipe d’EducTice, le jeu Tamagocours devrait être accessible aux différentes Espé dans le courant de l'année 2015. Présentation à l'occasion des Journées du e-learning, les 26 et 27 juin à Lyon.

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Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », juin 2014

Quiz interactifs
Testez les connaissances de vos élèves sur les énergies, le climat, l'effet Doppler et les lois de Kepler d'une façon plus ludique grâce à ces quiz mis en ligne. Pour aller plus loin sur ces sujets, consultez les livrets pédagogiques et animations correspondantes ! Niveau collège-lycée.
http://www.cea.fr/jeunes/espace-enseignants/ressources/les-quiz

B2i.mooc
Ce MOOC (Massive Open Online Courses) vise la validation du B2i lycées à travers l'acquisition de compétences documentaires. Il comprend 6 modules sur la recherche d'information et la production de documents numériques permettant de travailler les 5 principaux objectifs du B2i.
http://www.lisletdelisle.fr/moocs/mediateks/index.php

Des QR Codes au service de la pédagogie
Un QR Code est un code barre qui permet de stocker des informations numériques (textes, images, adresses de site web...). Il peut être imprimé sur un support papier, placé dans un livre ou dans l'environnement urbain. Déchiffré à partir d'un téléphone mobile équipé d'un appareil photo et du lecteur approprié, il relie alors l'espace physique et l'espace numérique.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/05/15052014Article635357333670336120.aspx


Des murs d'images sonores
« Narrable » est une application gratuite qui permet de créer des présentations en ligne à base d'images fixes et d'enregistrements audio. Il suffit de télécharger les images souhaitées sur le site, puis d'enregistrer le son de la voix pour raconter l'image, la commenter ou y ajouter les circonstances dans laquelle elle a été prise. « Narrable » crée une sorte de mosaïque : l'internaute peut alors animer l'image de son choix qui diffuse le son initialement enregistré. On peut découvrir un tel mur d'images sonores réalisé par des élèves de 5ème autour de photos de la guerre 14-18. Des usages sont assurément à imaginer dans bien des matières.
Un exemple de réalisation :
https://narrable.com/app#narrables/lmjq0r
Une présentation de l'outil :
http://allweb2.com/2013/05/narrable-creer-un-diaporama-sonore-en-ligne/


Des QCM à corrections rapides
A Poitiers, des enseignants présentent leurs méthodes pour réaliser des questionnaires à choix multiples. Chacun d'eux pense qu'il est utile de vérifier fréquemment les connaissances ou représentations des élèves, notamment pour dynamiser le début ou la fin d'une séance, stimuler l'attention pendant le cours, repérer les points qui ont été mal compris et permettre aux élèves de se situer par rapport à la progression. Ils ont trouvé des outils adaptés à leur contexte de travail et à leurs objectifs pour préparer des questionnaires, les utiliser en classe et exploiter leur traitement.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/05/08052014Article635351323223703572.aspx





Extrait de la Veille éducation numérique, Eduscol – 16 juin 2014

Les "serious games" : une nouvelle piste pour l’insertion des étudiants
S'ils gagnent du terrain dans l’enseignement supérieur, les "jeux sérieux" ne préparent pas suffisamment les étudiants à passer des entretiens d’embauche. Les entreprises, elles, sont habituées à les prendre en compte dans leur stratégie de "sourcing". Une enquête Interface.





Extrait de la Veille éducation numérique, Eduscol – 18 juin 2014

Des oeuvres d'art en haute résolution à télécharger gratuitement et exploitables à des fins pédagogiques
Le Metropolitan Museum of Art de New York offre désormais aux internautes un libre accès en ligne à 400 000 images disponibles en haute résolution. Ces oeuvres peuvent être téléchargées légalement et utilisées dans un cadre pédagogique.
►Voir sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/juin-2014/oeuvres-art-a-telecharger-gratuitement





Extrait de la Veille éducation numérique, Eduscol – 13 juin 2014

Des applications éducatives pour outils nomades
Le Groupe Média TFO a lancé en avril 2014 le site web Edululu.org, présenté comme le premier site de référence qui évalue et indexe les applications éducatives francophones et anglophones s'adressant aux jeunes de 2 à 17 ans.
►Voir sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/juin-2014/applications-educatives-pour-outils-nomades





Extrait d’un message de Marc Manikowski, INLP economie gestion – 5 juin 2014

Application permetttant de créer des livres en ligne (à partir de documents pdf ou autres) de manière plus intuitive et ouverte que didapage
Page d'accueil :
http://fr.calameo.com/
Un exemple de livre :
http://fr.calameo.com/read/00349557797d0407a247a
La création de compte est gratuite, pour une version light mais suffisante d'après les propos de plusieurs collègues (dont O. Maurel)





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Usages de Google Map et Google Earth
Cette page de l'Ifé recense de nombreuses expériences d'usages des deux outils cartographiques les plus connus des élèves. S'ils sont limités ils ont l'avantage d'être déjà ancrés dans les pratiques de nombreux élèves. On passe ainsi le seuil entre la géographie scolaire et la culture numérique populaire. Intéressant !
http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/geomatique/veille/Globes-virtuels/google-earth/usages




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Coffre à outils indispensables
Le site canadien 'Actu@liTIC' propose les outils web les plus utiles classés par catégorie. Il recense et commente l'utilisation pédagogique raisonnée d'une centaine de sites en ligne et de logiciels, allant de la collaboration vers la publication en ligne en passant par les logiciels audio/vidéo, les banques d'images et autres exerciciels ; à consulter :
http://actualitic.cegepstfe.ca/index.php/outils-pedagogiques/#.T5cHp1xB63c.twitter





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Les cartes heuristiques en lettres
Le blog « Lettres et cartes heuristiques » présente des exemples et des ressources pour réaliser, en français et en latin, des cartes heuristiques susceptibles d'aider les élèves à mieux structurer, visualiser, mémoriser. Notions grammaticales, personnages de romans, vocabulaire histoire littéraire ... : l'outil semble adapté à des domaines variés.
http://lewebpedagogique.com/litterae/category/francais/





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Usages de Google Map et Google Earth
Cette page de l'Ifé recense de nombreuses expériences d'usages des deux outils cartographiques les plus connus des élèves. S'ils sont limités ils ont l'avantage d'être déjà ancrés dans les pratiques de nombreux élèves. On passe ainsi le seuil entre la géographie scolaire et la culture numérique populaire. Intéressant !
Lisez l'article...
http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/geomatique/veille/Globes-virtuels/google-earth/usages


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