2.Objectivos
2.1Gerais
Compreender A avaliação de PEA.
2.2Específicos
Conceituar A avaliação;
Descrever as características da avaliação de PEA;
Descrever princípios básicos de avaliação.
3.3Metodologia
Para efectivação do presente trabalho o grupo usou técnicas de análise bibliográfica, com tudo o grupo consultou, o livro, brochuras manuais, internet, livros da Universidade Púngué desta delegação, a finalidade de concluir o tema a ser apresentado.
4.A avaliação no PEA
Segundo PILETTII 1986
A avaliação insere-se não só nas funções didácticas, mas também na própria dinâmica e estrutura do Processo de Ensino e Aprendizagem (PEA).
A avaliação é um elemento muito importante no processo de ensino e aprendizagem, porque é através dela que se consegue fazer uma análise dos conteúdos tratados num dado capítulo ou unidade temática.
A avaliação reflecte sobre o nível do trabalho do professor como do aluno, por isso a sua realização não deve apenas culminar com atribuição de notas aos alunos, mas sim deve ser utilizada como um instrumento de colecta de dados sobre o aproveitamento dos alunos.
Esta, porém, determina o grau da assimilação dos conceitos e das técnicas/normas; ajudam o professor a melhorar a sua metodologia de trabalho, também ajuda os alunos a desenvolverem a autoconfiança na aprendizagem do aluno; determina o grau de assimilação dos conceitos.
A motivação do docente no ensino e a sua adequada formação deve dar o direito de comunicar ou se expressar, representando algo que seja para a criança se comunicar a partir do vocabulário formal a partir de uma linguagem "normalizada" determinada pela sua evolução mental, com capacidades para descobrir, investigar, experimentar, aprender e fazer, aprofundando os seus conhecimentos no domínio da natureza e da sociedade.
4.1Conceitos
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