2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN (166)

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 Amaç 4 : K 1, 2, 3, 6, 13 : K 3, 13, 14 : K 2, 4, 5 Amaç 6 Amaç 11 : K 1, 2, 5, 6 : K 4 Amaç 2 Amaç 5 Amaç 7 Amaç 8 : K 1, 2, 3 : K 5 : K 3 : K 1, 2, 3, 6 Amaç 12 : K 3 Amaç 1 : K 1, 2, 3
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA DA A6 A8 : K 1, 2, 5, 6 : K 1, 2, 3, 6	• Çocuklar karşılanır.Arkadaşları ile serbest oyunlar oynamaları için ilgi köşelerine yönlendirilirler. • Kitap köşelerine hayvanları tanıtan kitap ve ansiklopediler yerleştirilir.
SANAT PMA SDA ÖB A4 A11 A1 : K 2, 4, 5 : K 4 : K 1, 2, 3	• Masalara tuz seramiği malzemeleri (un, su, tuz, tutkal, toz boya) hazırlanır.Öğretmen çocukların da yardımıyla tuz seramiğini yoğurur ve hazırlar. Hazırlanan tuz seramiği ortadan bölünmüş kürdanlar, yanmış kibrit çöpleri vb. çocuklara paylaştırılır, birlikte kirpi yapılacağı belirtilir. Resimlerden etkilenerek, hamuru şekillendirmeleri ve üzerine kürdan veya kibrit çöplerini takarak, kirpiyi oluşturmalarına rehberlik edilir. • Etkinlik fen ve doğa köşesinde bir kaç gün sergilenir. • Kirpinin özellikleri hakkında konuşulur (kış uykusuna yatması, dikenli olması, toprağın hem üstünde hem de toprağın altındaki yuvasında yaşaması ,vb.). • Etkinlik malzemeleri ile ilgi köşeleri birlikte toplanır. Eller yıkanarak beslenme yapılır. • El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE DA DA A5 A7 : K 5 : K 3	• Yılan, kirpi, karınca, köstebek, solucan bilmeceleri sorulur. • “Yılan” tekerlemesi öğretmen rehberliğinde söylenir. • “Ağustos Böceği ile Karınca” masalı resimleri gösterilerek anlatılır. • Masal sonunda hayvanların hareketleri pandomim ile canlandırılır (yılan gibi sürünme, kirpi gibi yuvarlanma, karınca gibi hızlı çalışma vb.).
OYUN PMA DA A1 A2 : K 1 ,2, 3, 6, 13 : K 3	• “Yılanı Yakala” oyunu için öğretmen eline iki metre uzunluğunda kalın kurdele alır. Çocuklar öğretmenin etrafında dağınık dururlar. • Öğretmen “Yılanı yakala” der ve kurdeleyi yerde çırpıştırarak hareket ettirir. • Çocuklar kurdeleyi yakalamaya çalışır. • Çocuklar sırayla kurdeleyi sallar. • “Kulaktan Kulağa” oyunu kuralları hatırlatılarak ve hayvanlarla ilgili cümleler kurularak oynanır. Yanılan en sona geçer.
MÜZİK DA A2 : K 1, 2	• “Ali Babanın Çiftliği” adlı şarkı kaset eşliğinde ve hayvan sesleri taklit edilerek söylenir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA BA A2 A12 : K 3, 13, 14 : K 3	• Çocuklar, masalara otururlar. Çalışma sayfaları, makas, yapıştırıcılar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır. (Zıt Kavramlar Kitabım 171, s. 49). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME