2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA DA A6 A8 : K 5 : K 1	• Çocuklar karşılanır, ilgi duydukları köşelerde oyun oynamaları sağlanır. • Oyunlar sırasında karşılaştıkları problemlere çözüm yolları bulmaları için öğretmen çocuklara rehber olur. • Öğretmen “Sıcak – Ilık – Soğuk” kavramlarını gösteren resimleri fen ve doğa köşesine ilave eder.
SANAT PMA SDA DA A2 A4 A8 : K 7, 9 : K 1, 2 : K 3	• Öğretmen tarafından üzerine mumla çizilmiş temizlik araçları bulunan kâğıtlar, suluboya masaya konulur. • Çocuklar kâğıtların üzerini kalın suluboya fırçaları, suluboya ile boyarlar (Sihirli Boya Çalışması). Kuruyan çalışmalar panoya asılarak sergilenir. • Temizlik araçlarının nasıl ve niçin kullanıldığı çocuklarla konuşulur. • Hep birlikte sınıf ve etkinlik masaları düzenlenir. • Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri karşılanır. Eller yıkanır ve sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır. • Beslenme çantaları toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE DA BA BA ÖZ ÖZ A4 A4 A17 A5 A3 : K 4 : K 9 : K 1 : K 2 : K 4	• Çocuklara sakat bir çocukla ilgili çizgi film izlettirilir. • Film bitince, çocuğun niçin sakat kalmış olabileceği, kaza ve tehlikelerden nasıl korunmamız gerektiği vb. sorular yöneltilir. • Besinlerle ilgili resimler gösterilerek sağlıklı beslenmenin önemi üzeirnde durulur.
OYUN PMA DA DA BA A1 A1 A6 A11 : K 4, 5 : K 3 : K 4 : K 1, 2	• Çocuklar içinden bir ebe seçilir, sınıf dışına çıkarılır. • Sınıfın içinde bir nesne saklanır, ebe sınıfa alınır. • Ebenin saklanan nesneyi bulması istenir. Ebe nesneye yaklaştıkça sıcak, uzaklaştıkça soğuk, biraz yaklaşınca ılık diye seslenilir. • Bu yönergeler eşliğinde ebe nesneyi bulmaya çalışır. • Yere daireler çizilir ve içine 1-5 arası rakamlar yazılır. • Çocukların ellerine 1-5 arası rakam yazan kâğıtlar verilir. • Müzik çalınca dans edilir, müzik kesilince ellerindeki rakamla aynı olan daireye girerler. • Açıkta kalan ebe olur.
MÜZİK SDA SDA A6 A11 : K 3, 4 : K 5	• Bilinen şarkılar bireysel ve grup hâlinde söylenir. • İstenirse, kasetten müzik dinlenir. • Ritm aletleri verilerek müziğe eşlik etmeleri sağlanır.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI DA DA BA BA BA A6 A8 A2 A3 A14 : K 5 : K 3, 4 : K 1, 2 : K 2 : K 1	• Çocuklar maslara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek “Hızlı-Yavaş”, “Parça – bütün ilişkisi” yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Oyun ve Eğlence Kitabım, 123 s.8, 9). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir. • Soğuk – sıcak deneyi yapılır ( soğuk su, kalorifer, buz, sıcak çay vb.).
DEĞERLENDİRME

GÜNLÜK PLAN ( 58 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 2 : K 8, 13, 14 Amaç 4 Amaç 6 Amaç 9 Amaç 11 : K 1, 2, 8 : K 3, 4, 7 : K 1 : K 2, 7 Amaç 1 Amaç 3 Amaç 8 : K 4 : K 1, 2 : K 1, 5 Amaç 2 Amaç 3 : K 2 : K 1, 2, 4 Amaç 1 : K 5, 7