səhifə 32/149 tarix 18.04.2018 ölçüsü 4,6 Mb. #48554
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
• Çocuklar karşılanır, ilgi duydukları köşelerde oyun oynamaları sağlanır.
• Oyunlar sırasında karşılaştıkları problemlere çözüm yolları bulmaları için öğretmen çocuklara rehber olur.
• Öğretmen “Sıcak – Ilık – Soğuk” kavramlarını gösteren resimleri fen ve doğa köşesine ilave eder.
SANAT
PMA
SDA
DA
A2
A4
A8
: K 7, 9
: K 1, 2
: K 3
• Öğretmen tarafından üzerine mumla çizilmiş temizlik araçları bulunan kâğıtlar, suluboya masaya konulur.
• Çocuklar kâğıtların üzerini kalın suluboya fırçaları, suluboya ile boyarlar (Sihirli Boya Çalışması). Kuruyan çalışmalar panoya asılarak sergilenir.
• Temizlik araçlarının nasıl ve niçin kullanıldığı çocuklarla konuşulur.
• Hep birlikte sınıf ve etkinlik masaları düzenlenir.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri karşılanır. Eller yıkanır ve sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır.
• Beslenme çantaları toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE
DA
BA
BA
ÖZ
ÖZ
A4
A4
A17
A5
A3
: K 4
: K 9
: K 1
: K 2
: K 4
• Çocuklara sakat bir çocukla ilgili çizgi film izlettirilir.
• Film bitince , çocuğun niçin sakat kalmış olabileceği , kaza ve tehlikelerden nasıl korunmamız gerektiği vb. sorular yöneltilir.
• Besinlerle ilgili resimler gösterilerek sağlıklı beslenmenin önemi üzeirnde durulur.
OYUN
PMA
DA
DA
BA
A1
A1
A6
A11
: K 4, 5
: K 3
: K 4
: K 1, 2
• Çocuklar içinden bir ebe seçilir , sınıf dışına çıkarılır.
• Sınıfın içinde bir nesne saklanır, ebe sınıfa alınır.
• Ebenin saklanan nesneyi bulması istenir. Ebe nesneye yaklaştıkça sıcak, uzaklaştıkça soğuk, biraz yaklaşınca ılık diye seslenilir.
• Bu yönergeler eşliğinde ebe nesneyi bulmaya çalışır.
• Yere daireler çizilir ve içine 1-5 arası rakamlar yazılır.
• Çocukların ellerine 1-5 arası rakam yazan kâğıtlar verilir.
• Müzik çalınca dans edilir , müzik kesilince ellerindeki rakamla aynı olan daireye girerler.
• Açıkta kalan ebe olur.
MÜZİK
SDA
SDA
A6
A11
: K 3, 4
: K 5
• Bilinen şarkılar bireysel ve grup hâlinde söylenir.
• İstenirse, kasetten müzik dinlenir.
• Ritm aletleri verilerek müziğe eşlik etmeleri sağlanır.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
DA
DA
BA
BA
BA
A6
A8
A2
A3
A14
: K 5
: K 3, 4
: K 1, 2
: K 2
: K 1
• Çocuklar maslara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek “Hızlı-Yavaş”, “Parça – bütün ilişkisi” yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Oyun ve Eğlence Kitabım, 123 s.8, 9). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
• Soğuk – sıcak deneyi yapılır ( soğuk su , kalorifer , buz, sıcak çay vb.).
DEĞERLENDİRME
GÜNLÜK PLAN ( 58 )
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2
: K 8, 13, 14
Amaç 4
Amaç 6
Amaç 9
Amaç 11
: K 1, 2, 8
: K 3, 4, 7
: K 1
: K 2, 7
Amaç 1
Amaç 3
Amaç 8
: K 4
: K 1, 2
: K 1, 5
Amaç 2
Amaç 3
: K 2
: K 1, 2, 4
Amaç 1
: K 5, 7
Dostları ilə paylaş: