• Öğetmen rehberliğinde sıra olup lavaboya gitmeleri sağlanır. Temizlik ve tuvalet gereksinimini gidermek için yapılması gerekenler anlatılır ve gösterilir. Çocukların tuvaleti kullanmaları ve ellerini yıkamaları sağlanır.
• Beslenme çantalarının açılmasına yardımcı olunur. Yemek yerken dikkat edilmesi gereken kurallar açıklanır. Beslenme yapılır.
• Beslenme sonu çantalar kaldırılıp, el ve ağız temizliği yapılır.
TÜRKÇE
DA A4 : K 1, 2
BA A3 : K 1, 2
• Öğretmen, çocukların kendisini görebilecekleri şekilde karşılarına oturur ve kendisini tanıtır. Çocukların sırayla kendilerini arkadaşlarına tanıtmaları istenir.
• Öğretmen okulun adını söyler, okul hakkında kısaca ilgi verir.
• “Ördek Ailesi” parmak oyun öğretmen tarafından oynanarak gösterilir. Parmak oyunu birlikte tekrarlanır.
OYUN
SDA A6 : K 2, 3
BA A12 : K 2
• Çocukların ayağa kalkarak halka şekilnde elele tutuşmalrı istenir.
• “Kutu kutu pense” adlı oyunu oynayacakları söylenir. Oyun bir kez denenerek oynandıktan sonra birlikte oynanır.
• Çocuklar ilgi köşelerine yönlendirilir. Köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır.
• Öğretmen oyun sırasında çocuklarla sohbet ederek, onların yeni ortama alışmalarına yardımcı olur.
• Okul çıkış saati geldiğinde çocukların giyinmelerine rehberlik edilir ve velisi gelen çocuk evine gönderilir.
DEĞERLENDİRME
GÜNLÜK PLAN ( 2 )
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
• Öğretmen çocuklara el ele tutuşarak geniş bir halka olmalırını ister.
• Elindeki topu çocuklara sıra ile atarak topu yakalamalarını ister.
• Topu yakalayan çocuk topu öğretmene atar. Oyun bu şekilde devam eder. Çocukların ilgisi doğrultusunda oyun sürdürülür.
• Daha sonra istekleri doğrultusunda bir gün önce oynanan oyun oynanır.
MÜZİK
DA A5 : K 5
• Öğretmen, kasetten veya kendisi müzik aleti çalıp söyleyerek “Okul Yolu” şarkısını çocuklara dinlettirir.
• Şarkıyı kendisi söyleyip çocuklara tekrarlatır. Birlikte şarkının tamamı söylenmeye çalışılır. Çocukların bildikleri şarkıları söylemelerine fırsat verilir.
• Çocuklarla birlikte yere halka şeklinde oturulur. Yere beş değişik nesne (Makas, silgi,bardak, araba) bırakılır. Çocuklar sıra ile gözlerini kapatıp yerden öğretmenin alıp sakladığı nesneyi bulmaya çalışır. Nesneyi tahmin etmekte güçlük çekenlere nesne ile ilgili ip uçları verilir.