Etkinlik Türü: Sanat Etkinliği, Türkçe Etkinliği, Fen Etkinliği, Aile Katılım Çalışması (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİMİ
Kazanım 4.Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.(Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.)
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5:dili iletişim amacıyla kullanır. (Sohbete katılır.)
Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.)
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.)
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. (Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)
Kazanım 18:zamanla ilgili kavramları açıklar. (Olayları oluş zamanına göre sıralar.)
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.)
Kazanım 13. Estetik değerleri korur. (Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Çevredeki güzelliklere değer verir.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara ""orman denilince ne anladıklarını sorar. Çocuklardan yanıtları alır.
Çocuklarla beraber dışarı çıkılacağı ve çevreyi gözlemleyecekleri, ağaçları inceleyeceklerini söyler.
Gezi-gözlem yapılarak ağaçlar incelenir, üzerinde konuşulur.
Ne tür ağaçlar görüyorsunuz?
Ağaçlar kalın mı-ince mi?...
Bir konuk davet edilir. Konukla beraber her çocuğa birer fide verir. Çocuklarla beraber fide dikimi gerçekleştirilir.
Çocuklar masaya alınır ve her çocuk birer tane ağaç yapar. Sınıf ormanı oluşturulur.
"Dünya Tiyatrolar Gününü Kutluyoruz☺" isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Sanat Etkinliği
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme Zamanı
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
"Dünya Tiyatrolar Gününü Kutluyoruz ☺" isimli Aile Katılımı
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme
DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜNÜ KUTLUYORUZ☺
Etkinlik Türü: Sanat Etkinliği, Türkçe Etkinliği, Aile Katılımı (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİMİ
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Malzemeleri yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Malzemelere elleriyle şekil verir.)
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım14. Sanat eserinin değerini fark eder.(Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.)
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. (Sohbete katılır.)
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 2.Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.)
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır. Harita ve krokiyi kullanır.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara "Dünya Tiyatrolar Günü olduğunu söyler.
Çocuklara hiç tiyatroya gittiniz mi?
Tiyatroda neler yapılıyor?
Tiyatroda hangi karakterler rol alabilir?...vb.
"Sevimli Palyaço" adlı parmak oyunu hep birlikte söylenir.
SEVİMLİ PALYAÇO
İşte palyaço sahnede(iki kol yanlara açılır)
Kıvrım, kıvrım saçların(iki el ile saçlar tutulur)
Kırmızı top burnun(burun tutulur)
Elma gibi yanakların(yanaklar tutulur)
Kocaman gözlerin(iki elin baş ve işaret parmakları birbirine değdirilir gözlük şekli verilir, gözlere tutulur)
Her zaman güler yüzünle (iki elin işaret parmakları ile dudaklar gösterilir gülümsenir)
Ne sevimli palyaçosun.
Öğretmen çocuklara bir tiyatro sahnesi yapacaklarını söyler. Grapon kağıtları kullanılarak tiyatronun perdeleri yapılır.
Okula tiyatrocu bir konuk davet edilir. Çocuklara mesleğini anlatır.
Çocuklarla "………………………………………"isimli oyunu izlemek için tiyatroya gidilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Grapon kağıdı, yapıştırıcı, pastel boya
Ailelerden çocukları ile beraber herhangi bir çocuk oyununa gitmelerini ve izlenimlerini paylaşmaları istenebilir.
Etkinlik Türü: Müzik Etkinliği, Fen Etkinliği, Matematik Etkinliği, Mutfak Etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİMİ
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. (Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.)
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.)
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Daha önceden ailelerden çocuklarıyla birlikte bir şişe tasarlamaları ve tasarladıkları bu şişeleri süsleyerek marka bulmaları istenir.
Öğretmen çocukları sırasıyla yanına çağırarak şişesini tanıtmasını ister. Her şişe üzerine konuşulur.
Şişen nasıl?
Sivri mi küt mü?
Şişen ince mi kalın mı?
Geniş mi dar mı?...vb.
Çocuklara sıvı gıdaların şişelerin içerisine girme aşamalarını gösteren bir video izletilir.
Çocuklara cam şişenin sağlık açısından önemi vurgulanır.
Öğretmen çocuklara aynı boylarda farklı şekillerde cam şişeler dağıtır.
Çocuklar mutfağa alınır.
Öğretmen çocuklara milkshake yapacaklarını söyler.
Çocuklar sırasıyla huni yardımıyla şişelerinin içerisine krem şanti, kakao süt karışımını koyarlar. Şişelerin kapakları sıkıca kapatılır.
Çocuklarla birlikte sınıfa gidilir, hareketli bir müzik açılır. Çocuklardan hem dans etmeleri hem de şişelerini yavaşça sallamaları istenir.
Etkinlik tamamlanana kadar çocukların milkshakeleri hazır olur. Yapılan içecek keyifle içilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Cam şişe, krem şanti, süt kakao
Ailelerden çocuklarıyla beraber şişeye koyabilecekleri bir içecek hazırlamaları istenebilir.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sivri-küt, Geniş-dar, İnce-kalın, Milkshake
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir;
Bugün hangi etkinliği yaptık?
Milkshake tadını beğendiniz mi?
Milkshake yaparken zorlandınız mı?
Şişelerle hızlı ve yavaş dans ederken eğlendiniz mi?
Sıvı gıdaların şişelerin içerisine girme aşamalarını gösteren video izlerken en çok dikkatini çeken neydi?
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : …………………………………………….
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : …………………………………………….
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
"Kütüphaneler Haftasını Kutluyoruz☺" isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ve Fen Etkinliği
Etkinlik Türü: Müzik Etkinliği, Türkçe Etkinliği, Fen etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Sohbete katılır.
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 4. Nesneleri sayar
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder. Nesne /varlıkları birebir eşleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, çocuklara Kütüphaneler Haftası’nda olduklarını söyler.
