7-amaliy mashg`ulot. Ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarini loyihalashtirish va rejalashtirish asoslari

4. Motivatsion va rag'batlantiruvchi (mavzuni mustaqil o'rganish, tadqiqot ishlari, o'z-o'zini tarbiyalash va kasbiy rivojlanish motivatsiyasi);
5. Ta'lim (qadriyatlarni anglash va qabul qilish; o'rganilayotgan material mazmuni orqali dunyoqarashni, munosabatlarni shakllantirish, ma'ruzachi-o'qituvchi bilan muloqot);
6. Rivojlanayotgan (fikrlash, nutq, xotira, maxsus qobiliyatlarni rivojlantirish va boshqalar).

1. Ketma-ket berilgan savollarni ochib berishning aniq tuzimi va mantig'iga ega bo'lish (ma'ruzaning kontseptual yo'nalishi);

• 1. Ketma-ket berilgan savollarni ochib berishning aniq tuzimi va mantig'iga ega bo'lish (ma'ruzaning kontseptual yo'nalishi);

• 5. Dalillarga asoslangan va asosli bo'lishi, etarli miqdordagi jonli va ishonchli misollarni, dalillarni, asoslarni o'z ichiga oling, amaliyot bilan aniq aloqada bo'lishi;

2. Qat`iy nazariy va uslubiy yadro, muhim muammoga ega bo'lish;
6. Muammoli bo'lishi, qarama-qarshiliklarni ochish va ularni hal qilish yo'llarini ko'rsatish, talabaga mulohaza uchun savollar berishi
MA`RUZA TALABLARI:
3. Muayyan mavzuni (muammoni) to'liq qamrab olish, oldingi material bilan yaqin aloqada bo'lish;
7. Tushunarli va aniq tilda taqdim etilishi, barcha yangi kiritilgan atamalar va tushunchalarni tushuntirib bering va ushbu auditoriya tomonidan qabul qilinishi mumkin.
4. Vizual bo'lishi, iloji bo'lsa, audiovizual materiallar, modellar, modellar va namunalarni namoyish qilish bilan birlashtirishi;

1. Kirish - mavzuni o'rganish uchun kirish, unda darsning asosiy maqsadlari ko'rsatiladi, uning mazmunini qisqacha tavsiflaydi, ushbu fanning hozirgi rivojlanish darajasini ochib beradi, asosiy va qo'shimcha adabiyotlarni taklif etadi.

• 1. Kirish - mavzuni o'rganish uchun kirish, unda darsning asosiy maqsadlari ko'rsatiladi, uning mazmunini qisqacha tavsiflaydi, ushbu fanning hozirgi rivojlanish darajasini ochib beradi, asosiy va qo'shimcha adabiyotlarni taklif etadi.

• So'rovnoma - davlat oldida yakuniy kurslarda intizomni o'rgangandan so'ng o'qiladi, olingan bilimlarni tizimlash-tirish, materialni umumlashtirish, muammoni chuqur ko'rib chiqish, tematik ma'ruzalarni o'qish jarayonida oshkor qilinmagan masalalarni ishlab chiqish maqsadida.