Bolalar kiymini konstruksiyalash va modellashtirish

 
 
 
 

---

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi 
1-bosqich
Kirish 
(10 daqiqa). 
Tashkiliy qism: 
1.O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorligi va 
davomatini tekshiradi.
2.Fanga oid yangiliklari bilan o‘quvchilarni
tanishtiradi.
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar.
Tinglaydilar. 
2-bosqich
Asosiy 
(65daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda 
o‘quvchilar e’tiborini o‘tgan mavzudagi 
savollar va ulardagi tushunchalarga qaratadi (1 
-ilova). 
Maqsad va vazifani belgilash: 
2. Nazariy mashg‘ulotning nomi, rejasi, 
tayanch iboralar, maqsad va o‘qitish natijalari 
bilan tanishtiradi.
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan 
tanishtiradi (2-ilova ). 
4. O‘quv mashg‘ulotida o‘quvchilarni baholash 
mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi
(3-ilova). 
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 
5. Savollar berish orqali o‘quvchilar bilimini 
faollashtiradi (4 -ilova);
Yangi o‘quv material bayoni: 
6.Nazariy nashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga 
muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish 
bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy holatlarni yozdiradi. 
7. Slaydlarini Power Point tartibida namoyish 
va sharhlash bilan amaliy topshiriqni bajarish
bo‘yicha ko‘rsatmalar beradi (5-ilova). Asosiy 
holartlarni yozdiradi 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 
8.Mavzuni mustahkamlash uchun savollar 
beradi (6-ilova). 
9.Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhlarda 
ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir kichik 
guruh uchun topshiriq beradi ( 7 -ilova) va 
baholash mezoni bilan tanishtiradi (8-ilova). 
Uyga vazifasini taqdim 
etadilar. 
Javob beradilar. 
Tinglaydilar 
Mavzu nomi va 
rejasini yozib oladilar. 
O‘quvchilar berilgan 
savollarga javob 
beradilar. 
Tinglaydilar 
Daftarga idrok xaritasini 
chizadilar 
Diqqat qiladilar 
Ma’lumotlarni daftarga 
qayd etadilar. 
Savolga javob beradilar. 
.Har bir guruh o‘z
topshiriq varaqalari 
bo‘yicha faoliyatini 

---

10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat 
beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi 
vazifani bajarish tartibini tushunganligini 
aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi. 
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar 
beradi. 
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum 
qiladi. Guruhlar taqdimotini tashkil etadi. 
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va 
savollar berishlarini , shu bilan birga o‘zaro 
bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni 
to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi. 
12.Guruhlar ishini o‘zaro baholash ishini 
o‘tkazadi. 
13.Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar 
qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd 
etishlarini 
eslatadi. 
Mavzuning 
kasbiy 
faoliyatlaridagi 
ahamiyati 
bilan 
bog‘lab 
mavzuni yakunlaydi. 
boshlaydi. 
Har bir guruh sardori 
chiqib o‘z ishlarini 
taqdim qilishlarini aytadi. 
Berilgan qo‘shimcha 
savollarga javob 
beradilar 
Guruh ishlarini o‘zaro 
baholaydilar. 
Ma’lumotlarni yozib 
oladilar 
3-bosqich 
Yakuniy 
(5daqiqa).