##Bölmə: Azərbaycan. Dövlət imtahanı ##Qrup
##num=2// level= 1// sumtest =9 // name =İnformatikanin tədrisi metodikasının predmeti //
Yüklə 1,02 Mb.
|
##num=2// level= 1// sumtest =9 // name =İnformatikanin tədrisi metodikasının predmeti //1. Uyğunluğu müəyyən edin: I – HardWare II - SoftWare III - BrainWare 1 - Alqoritmlər və məsələnin EHM-də həlli üçün nəzəri üsullar 2 - texniki təminat 3 - proqram təminatı A) I-2, II-1, III-3 B) I-2, II-3, III-1 C) I-1, II-3, III-1 D) I-3, II-1, III-2 E) I-3, II-2, III-1 2. Azərbaycan Respublikasının ümumtəhsil məktəblərində informatika fənni neçənci ildən tədris olunur? A) 1980/81-cı tədris ilindən B) 1960/61-ci tədris ilindən C) 1966/67-ci tədris ilindən D) 1985/86-cı tədris ilindən E) 1987/88-ci tədris ilindən 3. İnformatikanın tədrisi metodikasının metodik sistemi hansı komponentlərdən ibarətdir? A) təlimin məqsədi, məzmunu, üsulları, vasitələri və təşkili formalarından B) dərs vəsaitləri, proqram və dərs cədvəllərdən C) mühazirə, seminar və labarotot məşğələlərdən D) sinifdə və sinifdən xaric aparılan işlərdən E) dərsdən, dərnək məşğələlərdən, ekskursiyalardan 4. İnformatikanın fundamental əsasını aşağıdakılardan hansı təşkil edir? 1- nəzəri informatika 2- praktiki informatika 3- informasiya texnologiyaları 4- sosial informatika 5- informatlaşdırma vasitələri A) 1, 2, 4, 5 B) 1, 2, 3, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) ”Computer Science” B) ”Information” C) ”World Science” D) ”Information Science” E) ”Mathematics” 6. İnformatikanın orta məktəb problemlərini öyrənən bölməsi necə adlanır? A) informasiya texnologiyaları B) proqram təminatı C) sosial informatika E) məktəb informatikası 7. Məktəb informatikası nəyi öyrənir? A) İnformatikanın orta məktəb problemlərini öyrənir B) İnformatikanın tədrisini öyrənən bölməsi C) İnformatikadan dərs vəsaitlərinin təhlilini öyrənir D) Elmin predmetini öyrənir E) EHM-in məktəbdə tətbiqini öyrənir 8. İnformatika fənninin əsasını təşkil edən anlayışlar ardıcıllığını göstərin: 1-insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində istifadə olunması 2-informasiya anlayışı 3-informasiyanın ötürülməsi 4-informasiyanın axtarışı 5-informatikanın ümumi xassələri 6-informasiyanın yığımı 7-informasiyanın saxlanılması 8-informasiyanın çevrilməsi A) 2, 5, 4, 6, 7, 8, 3, 1 B) 2, 4, 5, 6, 8, 7, 3, 1 C) 2, 5, 4, 6, 8, 7, 1, 3 D) 3, 1, 5, 6, 4, 7, 8, 2 E) 3, 5, 4, 1, 2, 8, 7, 6 9. Uyğunluğu müəyyən edin: I - Kibernetika II - A.P.Yerşov III - V.S.Lednev 1- informatikanı “informasiyanın ötürülməsi və emalını öyrənən fundamental elm sahəsi” adlandırmışdır 2 - ətraf aləmdən qəbul olunan müəyyən siqnallar çoxluğu kimi başa düşülür 3 - İnformatikanın müstəqil fənn kimi öyrənilməsi nəticəsinə gəlmişdir A) I-1, II-3, III-2 B) I-1, II-2, III-3 C) I-2, II-3, III-1 D) I-3, II-2, III-1 E) I-2, II-1, III-3
A) Yalnı b B) Yalnız a C) Yalnız c D) a, b E) a, c
2. Bunlardan hansı riyaziyyat təlimində təfəkkür formasıdır? 1- Anlayış 2- Tənlik 3- Müəllimin şərhi 4- Xüsusiləşdirmə 5- Müqayisə A) Yalnız 3 B) 3,2 C) 5,1
D) 2,4 E) Yalnız 1 3. Təfəkkürün əsas formaları hansılardır? 1- Anlayış, hökm, əqli nəticə 2- Teorem, məsələ, aksiom 3- Fərz etmə, isbat, eyniləşdirmə 4- Tənlik, eynilik, bərabərsizlik 5- İsbat, fərz etmə, araşdırma A) yalnız 4 B) 2,4 C) Yalnız 1 D) 1,5 E) Yalnız 2 4. Aşağıdakılardan hansı fərdi anlayışa daxildir a-ayrı-ayrı cisim və hadisələrin ümdə xüsusiyyətlərini əks etdirir. b-gerçək cisimlərin mühüm əlamətlərinin inikasından ibarətdir. c-İnsan təfəkkürünün obyekti yalnız konkret cisim və hadisələr deyil, onların keyfiyyətləri, xassələri də olur. Bu halda həmin keyfiyyət və xassələr fikrən cismin özündən təcrid edilib, müstəqil surətdə düşünülə bilər. A) Yalnız b B) Yalnız a C) b, c
D) a, b E) a, c
5. Aşağıdakılardan hansı konkret anlayışa daxildir a-ayrı-ayrı cisim və hadisələrin ümdə xüsusiyyətlərini əks etdirir. b-gerçək cisimlərin mühüm əlamətlərinin inikasından ibarətdir. c-İnsan təfəkkürünün obyekti yalnız konkret cisim və hadisələr deyil, onların keyfiyyətləri, xassələri də olur. Bu halda həmin keyfiyyət və xassələr fikrən cismin özündən təcrid edilib, müstəqil surətdə düşünülə bilər. A) b, c
B) Yalnız c C) Yalnız b D) a, b E) a, c
6. “Paraleloqram” anlayışında uyğunluğu müəyyən edin qarşı tərəflərin bərabərliyi Romblar qarşı bucaqların bərabərliyi Düzbucaqlılar paraleloqramlar diaqonalların kəsişmə nöqtəsində hər bir diaqonalın yarıya bölünməsi kvadratlar Anlayışın məzmunu b- anlayışın həcmi A) 1a, 2b, 3a, 4b, 5b, 6a, 7a B) 1a, 2a, 3b, 4b, 5a, 6a, 7b C) 1b, 2b, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a D) 1a, 2b, 3a, 4b, 5b, 6a, 7b E) 1a, 2a, 3b, 4b, 5b, 6a, 7b
Paraleloqram. Diaqonalların bərabər olması. Düzbucaqlıdır. növ fərqi cins termin A) 1b, 2c, 3b B) 1a, 2b, 3c C) 1c, 2a, 3b D) 1c, 2b, 3a E) 1b, 2a, 3c
obyektlərin xrakterik əlamətlərini göstərməklə onlara verilən təriflər; inkar edən təriflər; proyektiv təriflər konstruktiv və rekursiv təriflər reproduktiv təriflər A) 1, 2, 5 B) 1, 2, 4 C) 2, 3, 4 D) 3, 4, 5 E) 1, 2, 3
A) Və ya, ilə B) Amma, ancaq C) Və, lakin D) Və, ilə E) Və, və ya 10. Uyğunluğu müəyyən edin İlkin anlayışlar İlkin anlayışlar vasitəsi ilə formalaşdırılan anlayışlar tərifi verilməyən və ya tərifi verilə bilməyən anlayışlar ilkin anlayışların vasitəsi ilə formalaşdırılan (tərifləri verilən) anlayışlar Tərifləri verilən (düzəltmə) anlayışlar A) 1ac, 2b B) 1a, 2b C) 1ab, 2c D) 1c, 2ab E) 1b, 2c
A) Anlayışların simvolik olaraq verilməsi B) Anlayışların yazi ilə verilməsi C) Anlayışların cədvəllər və s. ilə verilməsi D) Obyektlərin xrakterik əlamətlərini görə verilməsi E) Anlayışların düsturlar vasitəsi ilə (formullarla) verilməsi 12. Riyaziyyatda mücərrədləşdirmənin ən çox yayılmış formalarını göstərin: 1- Eyniləşdirmə, ideallaşdırma, potensial davam 2- bərabərləşdirmə, nəzərə almamaq, oxşarlıq 3- invariantlıq, bəzi xassələri atmaq, konqruentlik 4- obyektin mühüm olmayan xassələrinin atılması, modelləşdirmə, müqayisə 5- modelləşdirmə, inikas, invariantlıq A) 1,5
B) yalnız 1 C) 2,4
D) Yalnız 3 E) 3,4
Yüklə 1,02 Mb. Dostları ilə paylaş:
|