Har bir guruhdan asosiy fikrlar va xulosalarni o'z ichiga olgan mavzu bo'yicha qisqa taqdimot yoki maslahat tayyorlashni so'rang.
Guruhlar tadqiqot davomida qanday savollar yoki muammolar yuzaga kelganligini aniqlashlari kerak.
5-qadam: Maslahat va muhokama (20 daqiqa)
Har bir guruh o'z ishlari va natijalarini taqdim etadigan maslahatlashuv o'tkazing.
Keyin talabalar umumiy mavzular va maslahatlashuvlar davomida aniqlangan muammolarni muhokama qilishlari mumkin bo'lgan muhokamani tashkil qiling.
6-bosqich: Xulosa (10 daqiqa)
Muhokamalarni umumlashtiring va maslahatchilar va tadqiqotchilar rolidan olingan asosiy fikrlar va saboqlarni ajratib ko'rsating.
Talabalarga fikrlash uchun savollar bering va darsni yakunlang.
Konsaltingning bu usuli talabalarga mavzuni tahlil qilish va muhokama qilishda faol ishtirok etish, shuningdek, tadqiqot va maslahat berish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi.
Aqliy hujum
Aqliy hujum - bu tarixiy mavzularni tahlil qilish va muhokama qilish uchun samarali bo'lishi mumkin bo'lgan interfaol usul. “Markaziy Osiyo xonliklarining Rossiya bilan savdo va diplomatik aloqalari” mavzusidagi darsda aqliy hujum o‘quvchilarga faol g‘oyalar yaratish va muhokama qilishga yordam beradi. Mana dars rejasi:
Dars nomi:“Aqliy hujum: Markaziy Osiyo xonliklarining Rossiya bilan savdo va diplomatik aloqalari”.
Darsning maqsadi:O‘rta Osiyo xonliklari va Rossiya o‘rtasidagi tarixiy munosabatlarni tahlil qilishda fikrlash va fikr almashish jarayonini faollashtirish.
1-qadam: Kirish (10 daqiqa)
Darsni dars mavzusi va maqsadi bilan tanishtirishdan boshlang.
Talabalarga savdo va diplomatik munosabatlarni tahlil qilish uchun aqliy hujum qo'llanilishini tushuntiring.
