Talabalarga aql xaritalari nima ekanligini va ular tarixiy munosabatlarni tahlil qilish uchun qanday foydali bo'lishi mumkinligini tushuntiring.
Aql xaritasiga misol keltiring.
3-bosqich: Guruhlarga bo'linish va mavzuli vazifalar (20 daqiqa)
Talabalarni guruhlarga bo'ling va har bir guruhga tahlil qilish uchun savdo va diplomatik munosabatlarning o'ziga xos jihati yoki jihatlarini belgilang.
Tadqiqot uchun materiallar va manbalar bilan ta'minlash.
4-qadam: Aql xaritalarini yaratish (30 daqiqa)
Har bir guruhdan O‘rta Osiyo xonliklari va Rossiya o‘rtasidagi asosiy voqealar, faktlar va munosabatlarni tasavvur qilib, aqliy xarita yaratishni so‘rang.
Ma'lumotni yanada aniqroq taqdim etish uchun ranglar, kalit so'zlar va tasvirlardan foydalanishni rag'batlantiring.
5-bosqich: Taqdimot va muhokama (25 daqiqa)
Har bir guruhdan o'zlarining aqliy xaritalarini taqdim etishlarini va vizualizatsiyadan nimani o'rganganlarini tushuntirishlarini so'rang.
Keyin talabalar ong xaritalarida aniqlangan umumiy mavzular va munosabatlarni muhokama qilishlari mumkin bo'lgan muhokamani tashkil qiling.
6-bosqich: Xulosa (10 daqiqa)
Munozarani umumlashtiring va aql xaritasi tahlilidan olingan asosiy fikrlar va saboqlarni ajratib ko'rsating.
Talabalarga fikrlash uchun savollar bering va darsni yakunlang.
Uy vazifasi:
Talabalardan “Markaziy Osiyo xonliklarining Rossiya bilan savdo-diplomatik aloqalari” mavzusining boshqa jihatlari bilan bog’liq holda o’zlarining aqliy xaritalarini tuzishlarini so’rang.
Aql xaritalaridan foydalanish o‘quvchilarga mavzu bo‘yicha ma’lumotlarni tasavvur qilish va tartibga solish, analitik va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.
