IV. Mustahkamlash. Darslikdagi topshiriqlar, savollar ustida ishlash.
V. Baholash. Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa. Savollarga javob yozib kelish.
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari:_________________________
Darsning mavzusi: “Avesto” – ajdodlarimizning ilk yozma tarixiy manbasi Darsning maqsadi: Ta’limiy – O’quvchilarga zardushtiylik dini ning asosiy mazmuni bilan tanishtirish;
Tarbiyaviy – O’quvchilarga O’rta Osiyo xalqlari madaniyati va an’analari zardushtiylikning ahamiyatini ko’rsatish;
Rivojlantiruvchi – o’quvchilarni mazkur mavzu bo’yicha mustaqil fikr yuritishlarini shakllantirish;
Darsning usuli – Aralash, aqliy hujum, panaramma;
Darsning turi – yangi bilim, ko’nikma va malaka hosil qilish.
Darsning jihozi –”Tarix” 5-sinf uchun darslik, “Qadimgi dunyo tarixi” asari, mavzuga oid ko’rgazmali qurollar, plakatlar, tarqatma materiallar
Asosiy tushunchalar - Zardusht, Ahuramazda, Avesto, Ahriman, Farishtalar; Darsning borishi.
I. Tashkiliy qism. a) salomlashish, b) davomat, c) yurtimiz va xorij xabarlarini so’rash.
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash. ( uyga vazifa tekshiriladi.)
III.Yangi mavzu.“Avesto” – ajdodlarimizning ilk yozma tarixiy manbasi Zardushtiylik:
Mil.avv. I – mingyillikda O‘rta Osiyoda (Xorazm) vujudga kelgan din;
Asoschisi: Zardusht (yunonlar “Zoroastr” (munajjim) deb nomlagan);
Zardusht 30 yoshida payg‘ambar bo‘lgan;
“Payg‘ambar” so‘zining ma’nosi <> ;
Zardushtiylikning muqaddas kitobi “Avesto” – “qat’iy belgilangan qonun - qoidalar”
Avesto:
“Avesto”ning ilk qismlari mil.avv IX-VIII asrlarda paydo bo‘lgan;
Zardusht va’zlari matnlarining hammasi mil.avv III asrda 21 kitobga jamlangan;
“Avesto” matnlariga sharh “Zand” deb nomlanadi;
“Avesto” matnlarini ilk bor fransuz olimi A.Dyuperron tarjima qilgan.
2001 – yilda mamlakatimizda “Avesto” ning 2700 yilligi keng nishonlandi.