DeniZLİ İLKÖĞretim okulu

24.11.2015

Hatice Kübra BOYAR Uygundur

Kur’an-ı Kerim Dersi Sadri BAYRAM

Öğretmeni Okul Müdürü V.
KURUCAOVA ORTAOKULU

KUR’AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 1. HAFTA)

BÖLÜM I:

Dersin adı	KUR’AN-I KERİM
Sınıf	5/A
Ünitenin Adı/No	KUR’AN’I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR’AN’I OKUMA VE EZBERLEME
Konu	1-Harfler ve İsimleri
Önerilen Süre	40+40

BÖLÜM II:

Öğrenci Kazanımları/ Hedef ve Davranışlar	1-Harfleri tanır.
Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Davranış Örüntüsü	Kur’an, Kıraat, Mahreç
Güvenlik Önlemleri (Varsa)
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri	Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Araç, Gereçler ve Kaynakça	Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur’an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi (Diyanet), Pdf Ders Kitabı
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:
Dikkati Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.)	1-Harfler ve İsimleri? Öğrencilere Kur’an’ı Kerim’in Arap alfabesinin harfleriyle oluştuğu söylenir. Arap alfabesi hakkında bilgiler sunulur ve 28 harften oluştuğu bildirilir. Harflere ses verilirken Türkçe deki ses benzerliklerine vurgu yapılarak öğrencinin ilgisi konuya çekilir. Kur’an harflerini oluşturan harflerin isimleri söylenir ve öğrenciye gösterilir. Öğrenciden yazılan ve gösterilen harfleri söylemesi istenir.
Özet	Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa eksikler tamamlanacak.

BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme: Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme	Dersin amacının ne kadar gerçekleştiğini ölçmek için, hazırlık ve dersi sunma aşamasında sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1-Şekilleri benzer olan harfler hangileridir?
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi	Kelimelerin düzgün telaffuzu konusunda Türkçe öğretmeniyle işbirliği yapılacak.

01.12.2015

Hatice Kübra BOYAR Uygundur

Kur’an-ı Kerim Dersi Sadri BAYRAM

Öğretmeni Okul Müdürü V.

KURUCAOVA ORTAOKULU

KUR’AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 2. HAFTA)

BÖLÜM I:

Dersin adı	KUR’AN-I KERİM
Sınıf	5/A
Ünitenin Adı/No	KUR’AN’I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR’AN’I OKUMA VE EZBERLEME
Konu	2- Harflerin Yazılışları
Önerilen Süre	40+40

BÖLÜM II:

Öğrenci Kazanımları/ Hedef ve Davranışlar	1-Harflerin kelime içindeki yazılış biçimlerini tanır.
Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Davranış Örüntüsü	Harf, Mahreç, Tilavet
Güvenlik Önlemleri (Varsa)
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri	Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Araç, Gereçler ve Kaynakça	Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur’an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi (Diyanet), Pdf Ders Kitabı
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:
Dikkati Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.)	2-Harflerin Yazılış Biçimleri Harflerin tek tek yazılış şekli uygulamalı olarak gösterilir. Birbirine benzeyen harfler gruplar halinde gösterilir. Öğrencilerden kendilerinden defterlerine yazması istenir. İfade edilen bilginin görselle desteklenmesi öğrencinin ilgisini arttıracağından, harflerin yazım şekli ve okunuşu ile ilgili görsellerden faydalanılır. Öğrencilerden harfler ve isimleri okutturulur. Alıştırma örnekleri ev ödevi olarak verilir.
Özet	Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa eksikler tamamlanacak.