Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (37)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sözel yönergelere uygun olarak yürüme(yavaş, hızlı, taklit yürüyüşü vb.)

8. Sözel yönergelere uygun olarak koşma

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

6. Değişik araçlar kullanarak şekiller çizme

HEDEF 5. Büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Gereken Davranışlar

3. Çeşitli ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belli bir mesafeye gitme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Olumlu duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyma

4. Gerekli durumlarda kararlılık gösterme

HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Başlığı işi bitirme çabası gösterme

HEDEF 8. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılma

2. Atatürk’le ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirme

HEDEF 9. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özellikleriyle ilgili özgün düşüncelerini etkinliklerinde gösterme

3. Başkalarının olgu ve olaylarla ilgili düşünceleri hakkındaki görüşlerini söyleme

HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Estetik bedensel hareketlerle dans etme, yürüme 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)

HEDEF 2. Verilen nesne, durum, olay, sayı ya da sözcükleri hatırlayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Verilen nesne, durum ya da olayı belli bir süre sonra yeniden ifade etme

HEDEF 8. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterme (sayı, geometrik şekil, logo, trafik işareti vb.)

HEDEF 14. Türkçeyi dil bilgisi kurallarına uygun olarak kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Tümcelerinde öğeleri doğru olarak kullan

HEDEF 18. Atatürk’ün yaşamı ve kişiliği ile ilgili özellikleri fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Atatürk’ün hayatı ile ilgili özellikleri söyleme (doğum yeri, anne-babasının adı, çocukluğu, Atatürk ile ilgili anılar)

2. Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyleme (çocuk sevgisi, vatan sevgisi, çalışkan olması, liderlik özelliği, demokratik olması, sanata, spora, bilime değer vermesi)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 1. Giysilerini giyip çıkarma ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 4. Giyeceklerini doğru şekilde giyme

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Tuvalet gereksiniminin giderilmesine yönelik uygun işleri yapma

SEÇİLECEK KONULAR

1. Bayramda kimler vardı?

 Öğrenciler, öğretmenler, bandocular, bayraklar, seyirciler

2. Cumhuriyet Bayramında neler oldu?

3. Atatürk’ün bizim için önemi büyüktür.

4. Bayramda Atamıza saygı durduk.
ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Sınıfa gelen çocuklar selamlaştıktan sonra ilgileri ve istekleri doğrultusunda evcilik köşesine, blok köşesine, kitap köşesine, Atatürk köşesine, kukla köşelerine yönelirler. Köşelerde yapılan çeşitli çalışmalara katılan çocuklar sıkıldıklarında diğer etkinliğe geçebilirler. Çalışma zamanları içinde paylaşmayı, yardımlaşmayı öğrenirler, zaman dolunca oyuncak ve materyalleri toplama alışkanlıkları kazanırlar. Öğretmen bu etkinlikler esnasında çocukları gözlemler.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen etkinlik için önceden hazırladığı masalara çocukları çağırır. Milli bayramlarda davullar çalınarak bayramlar kutlanır. Bu sayfamızdaki davul çalan askeri boyayınız ve davulunu yırtma yapıştırma yapınız. Yönergelere uygun yapılan resimler değerlendirilip sergilenir. Etkinlik sonunda çocukların sınıfı toplamaları istenir. Çocuklar istedikleri gibi köşeleri düzenler. Öğretmen daha sonra çocukları yanına çağırarak sınıfın durumu hakkındaki düşüncelerini alır.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ:

Öğretmen etkinlik için çocuklarla oturur. VCD den Sarı Zeybek CD sinin seyredilmesi için gerekli materyalleri ayarlar ve çeşitli bayram görüntüleri de izlettirilebilir. Çocuklara bu konular hakkında sorular sorulur cevaplar alınır. İzlediğimiz görüntüler tartışılır.

Cumhuriyet şiiri tekrar edilerek. Atatürk ‘ün hayatı hakkında öğrendiklerimizi çocuklara soru halinde sorarak tekrar çalışmaları yapılır. Atatürk’ün yaşamı ve kişiliği hakkında konuşma Türk Milleti için önemi anlatılır. Konuyla ilgili öykü “Teşekkür ederiz Atam” anlatılır. Çevremizde yaşlı dede varsa konuyla ilgilenen sınıfa davet edilir. Sınıfta konuk ettiğimiz kişiye sorular hazırlanır, bu sorular daha önce çocuklara sorulup not edilir. Çocuklarla gelen misafire teşekkür edilir ve yolcu edilerek gönderilir.

ATATÜRK VE CUMHURİYET

Bir gün sordum babama, Atatürk neden büyük? Çocuğum dedi bana, O’nu seviyor her Türk

Çok kötü bir zamandı, uçurumdaydı vatan, O büyük kahramandı , anlı şanlı kahraman.

O’nu biz değil yalnız, üstün tanır her millet, en büyük eseridir, kurduğu Cumhuriyet. Kalbimiz sevgi dolu, yol gösteren Atatürk’e, yolumuz O’nun yolu, bağlıyız Atatürk’e

Etkinlikler sonunda canım Atatürk şarkısı söylenir.

MÜZİK-CANIM ATATÜRK

Yurdumuzu düşmanlardan sen kurtardın, Atatürk Atatürk canım ATATÜRK

Karanlıktan aydınlığa sen çıkardın, Atatürk Atatürk canım ATATÜRK

Yirmi üç nisanı bize armağan ettin, Atatürk Atatürk canım ATATÜRK

Kutlu olsun çocuklar bayramınız, Atatürk Atatürk canım ATATÜRK

Çocuklarla birlikte şarkıların, marşların tekrarı yapılır. Müzik kasetlerinden çeşitli marşlar dinletilir. Öğretmen Atatürk’ün kişisel özelliklerini, çeşitli yönlerini anlatan ve O’na sevgilerini, saygılarını ve bağlılıklarını pekiştiren Atatürk resimleri gösterir. Oyun için çocuklar hazırlanır ve oyun anlatılarak oynanır.

OYUN Çömel kurtul oyunu oynanır. Çocuklar sınıfa dağılırlar ve müzik eşliğinde dans etmeye başlarlar. Öğretmen müziğe kapattığı zaman bütün çocuklar oldukları otururlar. Oturmakta geç kalan ve hareket eden çocuk oyunu seyreder. En sonda kalan birinci olur. Oyun bitince kitaplar dağıtılarak okuma yazma etkinliğine başlanır.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

Bando, mızıka çalan çocukların bulunduğu sayfaya bakıp, anlatınız, resmi boyayınız. Yaşlı ve genç kavram çalışmaları yapılır.

Değerlendirme: Gün boyunca yapılan etkinlikler değerlendirme ölçütleri ışığında değerlendirilir.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü