Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (38)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışla 1. Küçük nesneleri toplama

2. Topladığı küçük nesneleri parmaklarını kullanarak bir kaba boşaltma

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirme
HEDEF 5. Büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Gereken Davranışla 2. Çeşitli ağırlıktaki nesneleri kaldırma

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Kendi isteği ile bir işe başlama 2. Başlığı işi bitirme çabası gösterme
HEDEF 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

7. Kendine ve başkalarına ait farkındalıkları dikkate alarak çözüm yolları önerme
HEDEF 10. Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Çevresinde gördüğü rahatsız edici durumları (kirlilik, düzensizlik, dağınıklık) fark etme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Nesnenin mekândaki konumunu doğru olarak söyleme (altında-üstünde, yanında, arasında, ortasında, ötesinde, içinde, dışında, sağında, solunda, yakınında, uzağında vb.)
HEDEF 10. Zamanla ilgili bazı kavramlar ile belirli etkinlikler arasında ilişki kurabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanma

2. Belli etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uygun davranma
HEDEF 14. Türkçeyi dil bilgisi kurallarına uygun olarak kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışla 2. Türkçedeki ekleri doğru olarak kullanma
HEDEF 16. Dili etkili bir şekilde kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanma (bilmece, tekerleme, şiir, öykü, şarkı vb.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Gerektiğinde, el yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkama

2. Tuvalet gereksiniminin giderilmesine yönelik uygun işleri yapma

3. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanma

SEÇİLECEK KONULAR

1. Çocuk Kitapları Haftası(Kasım 2. Pazartesi)

 Sınıfımızdaki kitaplar

 Sevdiğim masal kahramanları.

2. Doğum gününde kitap hediye geldi.

 Niçin kitabı severiz? Arkadaşıma kitap hediye edebilirim.

3. Kitapların resimlerine bakmayı seviyorum.

 Resimli kitaplar, Çok renkli hikaye kitapları.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Öğretmen güne çocuklara hangi köşede oynamak istiyorsunuz diye sorar. Çocuklar istedikleri köşeleri söyler ve o köşeye yönelirler, oynamaya başlarlar. Sınıfımızdaki köşelere konumuzla ilgili materyaller eklenir. Kitap köşesinde Kitap Haftası nedeniyle kitapların önemi vurgulanıp kitap köşesinin daha çok kitap getirilip sergilenir. Okul kitaplığına gezi düzenlenir. Sınıfımızdaki köşelerde çocuklar ilgileri doğrultusunda arkadaşları ile paylaşarak ve yardımlaşarak oynarlar.

Etkinlik süresi bittiği zaman çocukların sınıfı toplayıp düzenlemeleri istenir.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen daha önceden hazırladığı etkinlik masalarına çocukları alır. Yönergeyi uyarak çocuklara yapacakları etkinliği gösterir. Faaliyet kitabımızdaki Kitap Haftası konulu sayfamızdaki kitapları ve ilgili resimleri boyayınız. Çalışmalar bittiğinde öğretmen tarafından kontrolü yapılır. Kitabın en iyi arkadaş olduğunu anlamaları sağlanır.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Öğretmen etkinliğe başlamadan önce sınıfımızdaki kitap köşesinin incelenip kitapların faydalarının anlatılır. İyiyi doğruyu güzeli kitaplardan öğrendiğimizin anlatır.

Kitap Haftasının Kasım ayının 2. pazartesi günü kutlandığımız öğretilir. Kitap köşemizdeki yıpranmış kitapları tamir etme iyice bozuk olanların resimlerini biriktirip hikaye oluşturma çalışmaları yapılır.

Şiir: kitap şiirimizi hep birlikte okuruz.

İnsana faydası çok, Ata sözü, bilmece, Kitabımı yıpratmam.

Kitaptan iyisi yok, Okurum gündüz, gece. Kirletmem yere atmam,

Öykü, masal ve şiir, Küçük olsa da yaşım Onları alıyorum,

Yazılmış bize dair. Bilgi ile dolar başım. Çünkü çok seviyorum.

Öğretmen “Mızıkacılar”masalını anlatır. Masalımızla ilgili çocuklara sorular sorulur.

Dramatizasyon: Oya’nın rüyası dramatize oyununun oynanması. Oya kitaplarını oyuncaklarını dağıtıyor, toplamıyor, bir gün rüyasında bu kitap ve oyuncaklar ona kızıyor. Uyanınca bir daha dağınık olmayacağına söz veriyor. Öğretmen etkinlik sonrası şarkıyı söyleyerek çocukların dikkatini çeker.

MÜZİK

Çok çalışkan olmalıyız. Bu ulus için, bu vatan için çok çalışkan olmalıyız.

Çok çalışkan olmalıyız. Tembel tembel gezmemeli, günler hiç boş kalmamalı,

Öğretmen çocuklara kitap sevgisini artıracak konuşmalar yapar. Sınıf kitaplığımız için evden kitap getirmelerini, evde de herkesin bir kitaplığının olması gerektiğini anlatır.

OYUN: Kitapçı oyunu anlatılır ve oyun çocuklara anlatılarak oynanır.

Çocuklarla çeşitli alış veriş köşeleri hazırlanır. Kitapçı olan arkadaşımız çok çeşitli kitaplar satar, diğer çocuklar kitap alırlar. Satın almaya gelen çocuklara kitapların faydaları satan kişi tarafından anlatılır. Bu köşeler istenilen şekilde artırılabilir. (oyuncak köşesi, kuklaların satıldığı bölümler olabilir.) Oyun süresi çocuklara hatırlatılır. Öğretmen hazırladığı masalara çocukların gelip yönerge doğrultusunda çalışmalar yapılır.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK.

Sayfamızdaki noktalı yerleri tamamlayıp ve resmi boyayınız. Bu haftanın kitap haftası olduğu ve kitaplarımızı yıpratmadan bakmamız gerektiğinin anlatılarak, evimizde de kitaplığımızı oluşturmalıyız. Çünkü kitaplar bize her şeyi öğretir.

Değerlendirme: Günün değerlendirilmesi yapılarak bu bölüme yazılır. Bir sonraki günün çalışmalarına hazırlık materyaller çocuklardan istenir.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü