Ailənin xarici sərhədləri. Ailə və ətraf mühit (dostlar, qohumlar və s.) arasındakı münasibətlər sistemi.
Ailənin güc strukturu. Ailədə hakimiyyət kimin əlindədir? Gücün xüsusiyyətləri (açıq - gizli və s.).
Ailənin emosionallığı. Ailənin emosional miqyası nədir? Ailədə emosiyalar necə ifadə olunur (zorakılıqla, təmkinlə, laqeydlik hökm sürür, simpatiya və s.)?
Ailə dəyərləri və inancları. Ailənin dəyərləri nədir, ailə hansı inancları bölüşür?
Ailədəki rollar. Ailədə hansı rollar var (məsələn, barışdırıcı, qoruyucu, səlahiyyət və s.)?
Ailə ünsiyyət tərzi. Ünsiyyətin açıqlığı. Ailədə ünsiyyət necə baş verir?
Ailənin güclü tərəfləri. Ailənin hansı güclü tərəfləri var? Onların daşıyıcısı kimdir?
Sosial müəllimin ailə ilə bağlı peşəkar məqsədləri var. Bununla belə, o, nəzərə almalıdır ki, ailənin öz məqsədləri var (əvvəlcə problem formasını alsa belə). Sosial pedaqoq qərar verməlidir: kimin məqsədləri üçün işləyəcək? Çox güman ki, ailə yalnız onun məqsədlərinə çatmaq üçün sosial müəllimlə fəal əməkdaşlıq etməyəcək. Məqsədlərin uzlaşdırılması ailə və peşəkar tərəfindən tərtib edilmiş məqsədlərin müqayisə edildiyi və ümumi komponentlərin müəyyən edildiyi bir prosesdir. Bu, hər iki tərəfin bərabər olduğu işgüzar danışıqlar prosesinə bənzəyir.
Ailələrlə işləyərkən məqsədlərin formalaşdırılmasının əsas mərhələləri: Ailə ilə əlaqənin qurulması; ümumi münasibət və birgə fəaliyyət istiqamətləri haqqında ailə ilə ünsiyyət; ailənin ehtiyac duyduğu şeylərin siyahısının tərtib edilməsi (sorğunun müəyyən edilməsi); ailəyə mütəxəssislərlə işləmək üçün məqsədlərin formalaşdırılmasına kömək etmək (zəruri olduqda, sosial müəllim ailə problemini məqsədə çevirir); ailəyə birlikdə işləmək üçün məqsəd və məqsəd prioritetləşdirilməsinə kömək etmək (əvvəlcə nə gəlir, ən vacibi nədir?).
Ümumi quruluşun formalaşdırılması (ailə sosial müəllim, xidmətlərin göstərilməsi). Məqsədlərə dair tələblər real, ailə üzvlərinin imkanlarına uyğundur; ailə üzvləri üçün əlçatanlıq; ailənin sosial mühitinin xüsusiyyətlərini əldə etmək; sosial müəllimin funksiyası və imkanlarına uyğunluq; ailənin öz məqsədlərinə uyğunluğu; konkret göstəricilərdən istifadənin məqsədə nail olmaq ölçülməsi.
