Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere ve katılımlarına belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
X
|
05
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
X
|
15
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, inceleme çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
40
|
Ders kitabı
|
Güven, Mehmet ve diğerleri ( 2008 ).Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Anı Yay., Ankara
|
Yardımcı kaynaklar
|
-Kuzgun, Yıldız ve diğerleri ( 2004 ). Eğitimde Bireysel Ayrılıklar, Nobel Yay. Ankara
-Titrek, Osman ( 2007 ). IQ Dan RQ Ya Duyguları Zekice Yönetme, Pegem Yay. Ankara
-Demirel, Özcan ( 2006 ). Eğitimde Çoklu Zeka, Pegem Yay.Ankara
-Erçetin, Şule ( 2006 ). Eğitim ve Şiddet, Mikro Yay. Ankara
-Yavuzer, Haluk ( 2008 ). Resimleriyle Çocuk. Remzi Kitabevi. İstanbul
-Semerci, Bengi ( 2008 ). Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Alfa Yay. İstanbul
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 319
|
|
Salı 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
Sosyoloji
|
Yarıyıl
|
5
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Seyit Ahmet Atak
|
Dersin Asistanı
|
-
|
Dersin amacı
|
Toplumbilimsel kavram ve bilgi birikimini edinme ve kullanma
|
Öğrenme Çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci;
- Sosyoljinin temel kavramlarını ve bilgi birikimini edinir
- Sosyolojik düşüncenin doğuşuna ve klasik sosyologlara ilişkin bilgi edinir.
- Sosyolojinin güncel tartışmalarını ve ikilemlerini kavrar
- Sosyolojide metot ve yöntem konusunda temel bilgileri edinir
- Dünyadaki değişme ve gelişmeler ilişkin sosyolojik bir çerçeve edinerek, eleştirel yaklaşmayı edinir
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması
|
Ders içeriğini inceleme
|
2.
|
Sosyolojinin konusu, alanı ve sınırları
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
3.
|
Sosyolojik düşüncenin ilk kuramcıları
(A. Comte ve E. Durkheim)
|
Sözlü anlatım, öğrenci sunumu, soru- cevap
|
4.
|
Sosyolojik düşüncenin kuramcıları
(K. Marx ve M. Weber)
|
Sözlü anlatım, öğrenci sunumu, soru-cevap.
|
5.
|
Kadın sosyologlar (H. Martineau)
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, grup tartışması
|
6.
|
Küreselleşme, boyutları ve etkileri
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, grup tartışması
|
7.
|
Toplumsal tabakalaşma, sınıf ve statü
|
Sözlü anlatım, öğrenci sunumu, tartışma
|
8.
|
Toplumsal hareketlilik
|
Sözlü anlatım, öğrenci sunumu, soru-cevap, grup tartışması
|
9.
|
Eğitim, eşitsizlik, şans eşitliği
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma
|
10.
|
Küreselleşme ve eğitim, toplumsal cinsiyet ve eğitim
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma
|
11.
|
Kent, kentleşme, kentlileşme
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, grup tartışması
|
12.
|
Küreselleşme ve kent
|
Sözlü anlatım, öğrenci sunumu, soru-cevap
|
13.
|
İş ve ekonomi, Taylorizm, Fordizm,
|
Sözlü anlatım, öğrenci sunumu, soru-cevap
|
14.
|
Post-Fordist üretim, çalışma yaşamı ve toplumsal cinsiyet, işsizlik ve değişen roller.
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma
|
15.
|
Yoksulluk, refah ve toplumsal dışlanma
|
Sözlü anlatım, soru-cevap
|
16.
|
Küreselleşme ve yoksulluk, göç ve yoksulluk
|
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
|
Ara sınavlar
|
X
|
25
|
|
|
Quiz
|
|
|
|
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
20
|
|
|
Projeler
|
|
|
|
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
15
|
|
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
-
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
40
|
|
Ders kitabı
|
Giddens, Anthony (2005) Sosyoloji, İkinci Baskı, Ankara: Ayraç Yayınevi.
|
Yardımcı kaynaklar
|
- Bottomore, Tom& Nisbet, Robert (2002) Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi, Haz. Mete Tuncay&Aydın Uğur, Ankara: Ayraç Yayınevi
- Özkalp, Enver (2005). Sosyolojiye Giriş. 13. Baskı, Bursa: Ekin Kitabevi.
- Bilton, T.&Bonett, K.&Jones, P.&Lawson, T.&Skinner, M.&Stanworth, M.&Webster, A.(2008). Sosyoloji. Ankara: Siyasal Kitabevi.
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ
ORTA ÖĞRETİMSOSYAL ALANLAR BÖLÜMÜ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 321
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
2
|
Dersin Adı
|
Tarih Felsefesi I
|
Yarıyıl
|
5
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Yard.Doç.Dr.Mehmet KARATAŞ, e-mail:mkaratasksu@mynet.com, Tel:8832
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Tarihsel süreçte Türk düşüncesinin evriminin ve özelliklerinin kavratılması
|
Öğrenme Çıktıları
|
Türk düşüncesinin evrimsel özelliklerinin ve farklı dönemlerde gösterdiği özelliklerin
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Tarihin ve Tarih Felsefesinin Tanımı
|
|
2.
|
Türk Kültüründe Tarih Felsefesinin Kaynakları
|
|
3.
|
Zaman Kavramı
|
|
4.
|
Mekan Kavramı
|
|
5.
|
İnsan
|
|
6.
|
İnsan
|
|
7.
|
Tarihi Olaylar ve Sebep-sonuç İlişkisi
|
|
8.
|
Vize
|
|
9.
|
Tarihin Diğer Bilimlerle İlişkisi
|
|
10.
|
Tarihin Diğer Bilimlerle İlişkisi
|
|
11.
|
Coğrafya Tarih İlişkisi
|
|
12.
|
Bazı Coğrafyaların Umumi Özellikleri
|
|
13.
|
Bazı Coğrafyaların Umumi Özellikleri
|
|
14.
|
Bedeni Fıtri kanunlar
|
|
15.
|
Ruhi Kanunlar
|
|
16.
|
Genel Değerlendirme
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
