Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 305
|
|
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
Orta ve Yeniçağda Avrupa Tarihi
|
Yarıyıl
|
5
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Mehmet Ali YAŞAR mayasar@dicle.edu.tr
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Ortaçağ Avrupa Tarihinin temel konularını kavrama
|
Öğrenme Çıktıları
|
Öğrencilerin Ortaçağ Avrupa Tarihi Hakkında genel bilgi sahibi olmaları
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması
|
Ders içeriğini inceleme
|
2.
|
Ortaçağ Kavramı
Ortaçağ’ın Özellikleri
|
|
3.
|
Roma İmparatorluğu'nun dağılma süreci. Hıristiyanlığın doğuşu, yayılması ve Roma' da sağlamlaşması
|
|
4.
|
Kavimler Göçü Kavimler göçünün neden ve sonuçları
|
|
5.
|
Kavimler göçü sonucu kurulan Cermen devletleri ve özellikleri
|
|
6.
|
Feodalitenin doğuşu Feodalitenin kurumsallaşması
|
|
7.
|
Ara sınavı
|
|
8.
|
Feodalitenin doğuşu Feodalitenin kurumsallaşması
|
|
9.
|
Haçlı seferleri, Haçlı Seferleri’nin Tesirleri
|
|
10.
|
Haçlı Seferlerinin sonuçları
|
|
11.
|
Ortaçağın iki evrensel çatısı(Kutsal Roma-Alman İmparatorluk tacı ile Kilise) ve bu iki gücün çatışması
|
|
12.
|
Ortaçağın iki evrensel çatısı(Kutsal Roma-Alman İmparatorluk tacı ile Kilise) ve bu iki gücün çatışması
|
|
13.
|
Yüzyıl Savaşları ve Güller Savaşı
|
|
14.
|
Geç ortaçağda şehirlerin siyasal güçlerinin artışı, feodal düzenin çözülmesi ve territoryal devlet aşamasıüzerinden oluşmaya başlayan ulusal krallıklar
|
|
15.
|
Geç ortaçağda şehirlerin siyasal güçlerinin artışı, feodal düzenin çözülmesi ve territoryal devlet aşamasıüzerinden oluşmaya başlayan ulusal krallıklar.
|
|
16.
|
Değerlendirme
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
X
|
05
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
X
|
15
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
40
|
Ders kitabı
|
Jacques Le Goff, Ortaçağ Batı Uygarlığı,
Henri Pirene, Ortaçağ Avrupası’nın Ekonomik ve Siyasi Tarihi.
|
Yardımcı kaynaklar
|
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 307
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
Osmanlı Teşkilat Tarihi I
|
Yarıyıl
|
5
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Serkan SARI, e-mail: akankal@hotmail.com
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Bu ders, Osmanlı Kuruluş Dönemi teşkilat ve devlet kurumlarının işlevini öğretme amacındadır.
|
Öğrenme Çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci;
-
Osmanlı Devlet teşkilatının etkilendiği devletler ve sistemleri açıklayabilir
-
Bu devletlerin kurumları ile Osmanlı kurumları arasındaki farkları değerlendirir
-
Osmanlı Devletinin kuruluş döneminin devlet teşkilatını açıklayabilir
-
Kuruluş dönemi teşkilat yapısının dayandığı temelleri tartışabilir
-
İdari teşkilatın fonksiyonlarını, üyelerini ve uygulamalarını açıklayabilir
-
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması
|
Ders içeriğini inceleme
|
2.
|
Osmanlı devlet yönetimi
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
3.
|
Divan-ı Hümayun’un yapısı ve işlevi
|
Öğrenci sunumu, soru-cevap
|
4.
|
Divan Üyeleri ve yaptıkları görevler
|
Divan üyeleri arasında karşılaştırma, soru cevap
|
5.
|
Veziriazam ve vezirler, Kadıaskerler
|
Soru-cevap, anlatım
|
6.
|
Defterdar, Nişancı, diğer üyeler
|
Öğrenci sunumu, tartışma
|
7.
|
Divan-ı Hümayun kalemleri
|
Sözel anlatım
|
8.
|
Beylikçi ve Divan Kalemleri, Tahvil Kalemi, Rüûs Kalemi, Âmedi Kalemi
|
Bu kalemler arasında karşılaştırma yapma ve tartışma
|
9.
|
Divan-ı Hümayun Hocaları ve Tercümanları
|
Grup çalışması
|
10.
|
Saray Teşkilatı
|
Öğrenci sunumu ve değerlendirilmesi
|
11.
|
Enderun ve içoğlanlar
|
Öğrenci sunumu, soru-cevap
|
12.
|
Ara sınav
|
|
13.
|
Ak ve Kara hadım ağaları
|
Anlatım ve slayt gösterisi
|
14.
|
Birun ve erkânı
|
Konu ile belgesel gösterimi
|
15.
|
Dersin genel değerlendirmesi
|
Soru-cevap
|
16.
|
Dönem sonu sınavı
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
|
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
|
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
60
|
Ders kitabı
|
Ünal, Mehmet Ali, Osmanlı Müesseseleri Tarihi, Fakülte Kitabevi, Isparta 2003.
|
Yardımcı kaynaklar
| -
Halaçoğlu, Y., “XIV-XVII Yüzyıllarda Osmanlılarda Devlet Teşkilatı ve Sosyal
-
Yapı”, TTK 1991
-
İpşirli, M., “Klasik Dönem Osmanlı Devlet Teşkilatı” Osmanlı Devleti ve Medeniyeti Tarihi, Editör: Ekmeleddin İhsanoğlu, İstanbul 1994
-
MEB, İA ve DİA İlgili Maddeler
-
Pakalın, M. Z., “Tarih Deyimleri ve Terimleri Sözlüğü” İstanbul 1983
-
Özcan, A., “Osmanlı Askeri Teşkilatı”, Osmanlı Devleti ve Medeniyeti Tarihi, Editör: Ekmeleddin İhsanoğlu, İstanbul 1994
-
Kütükoğlu, M., “Osmanlı Belgelerinin Dili (Diplomatika)”, İstanbul 1994
-
Genç, M., “Osmanlı İmparatorluğunda Devlet ve Ekonomi”, İstanbul 2000
-
Öz, M., Osmanlı’da “Çözülme” ve Gelenekçi Yorumlar, İstanbul 1997
-
Barkan, Ö. L., “Tımar”, İA, C. 12
-
Yediyıldız, B., Osmanlı Toplumu, Osmanlı Devleti ve Medeniyeti Tarihi, Editör:
-
Ekmeleddin İhsanoğlu, İstanbul 1994
-
Aydın, A., “Osmanlı Hukukunun Genel Yapısı ve İşleyişi” Türkler (Yeni Türkiye Yay.) c: 10
-
Tabakoğlu, A.,”Osmanlı İktisadî Yapısının Ana Hatları”, Osmanlı, c: 3
-
Kurt, Y., “Osmanlı toprak Yönetimi” Osmanlı c: 3
|
Dostları ilə paylaş: |
