DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 254
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
Özel Öğretim Yöntemleri I
|
Yarıyıl
|
2
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Seyit Ahmet ATAK
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Okulöncesi eğitim programında kullanılan amaç ve kazanımları, farklı yöntem ve teknikleri incelemek ve yıllık, günlük, etkinlik planları üzerinde çalışarak öğrencilere bu yöntem ve tekniklerin nasıl kullanılabileceklerini, sınıf ortamının ve materyallerin nasıl düzenleneceğini ve değerlendirmenin nasıl yapılacağını göstermek
|
Öğrenme Çıktıları
|
-
Amaç ve kazanımlara uygun yıllık, günlük ve etkinlik planlarını hazırlayabilme
-
Amaç ve kazanımlar doğrultusunda yıllık, günlük ve etkinlik planlarını uygulayabilme
-
Sınıf ortamında uygun yerleşim ve materyal düzenini oluşturabilme
-
Okulöncesi eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin özelliklerini açıklayabilme
-
Okulöncesi eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri günlük plan içinde uygulayabilme
-
Günlük plan içinde yer alabilecek farklı yöntem ve teknikleri kullanmaya gönüllü oluş
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Dersin tanıtımı, içerik ve kurallar
|
|
2.
|
Okul öncesi eğitim programında amaç ve kazanımlar
|
|
3.
|
Sınıf içi düzen ve etkinlik köşeleri oluşturma
|
|
4.
|
Plan çeşitleri: yıllık ve günlük plan özellikleri, dikkat edilmesi gerekenler
|
|
5.
|
Plan çeşitleri: yıllık ve günlük plan örnekleri üzerinde çalışma
|
|
6.
|
Okul öncesi eğitimde sunuş yoluyla öğretim stratejisi ve yöntemler
|
|
7.
|
Okul öncesi eğitimde buluş yoluyla öğretim stratejisi ve yöntemler
|
|
8.
|
Ara Sınav
|
|
9.
|
Okul öncesi eğitimde araştırma inceleme yoluyla öğretim stratejisi ve yöntemler
|
|
10.
|
Okul öncesi eğitimde genel öğretim teknikleri
|
|
11.
|
Okul öncesi eğitimde etkinlik örnekleriyle genel öğretim teknikleri
|
|
12.
|
Etkinlik örnekleriyle aktif öğretim teknikleri
|
|
13.
|
Etkinlik örnekleriyle aktif öğretim teknikleri
|
|
14.
|
Sınıf yönetimi ve farklı davranış yönetim stratejileri, aile katılımı
|
|
15.
|
Okul öncesi eğitimde değerlendirme: çocuk, program ve öğretmen değerlendirmesi
|
|
16.
|
Dönem sonu sınavı
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
|
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
|
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
60
|
Ders kitabı
|
Demirel, Ö.(2003). Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
|
Yardımcı kaynaklar
|
Goffin, S.G., & Wilson, C. (2001). Curriculum Models and Early Childhood Education: Appraising The Relationship (2nd Ed.) New Jersey: Prentice Hall Inc. Ün Açıkgöz, K. (2003). Aktif Öğrenme, İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları. MEB Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü (2006) 36-72 Aylık Çocuklar için Okul Öncesi Eğitim Programı, Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü. MEB Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü (2006)Okul Öncesi Eğitim Kılavuz Kitabı Etkinlik Örnekleri, Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 216
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
ANADOLU BEYLİKLERİ TARİHİ
|
Yarıyıl
|
Bahar
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Ders İçeriği
|
Bu ders sonunda öğrenci Malazgirt Savaşı'ndan sonra kurulan Beylikleri ve Osmanlının zayıflamasıyla güçlenen Anadolu Beyliklerini ve bunların medeniyete katkılarını öğrenir.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Kürşat KORKUT
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Fetihten sonra kurulan beylikleri ve Anadolu'da kurulan diğer beyliklerin siyasi tarihini birbirileriyle ilişkilerini,kültür ve medeniyet alanındaki yaptıklarını öğrencilere kavratmalı.
|
Öğrenme Çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci;
Selçuklu sonrası Anadolu'nun siyasi ve kültürel durumunu kavraması.
|
|
Beyliklerin siyasi tarihini hakkında bilgi sahibi olması.
Beyliklerin Anadolu tarihi açısından öneminin farkında olması.
Beylikleri dönemi sosyal, ekonomik, dini ve kültürel yaşamını analiz edebilmesi.
|
|
|
Beylikler dönemi maddi kültür mirası ve sanat eserlerini tanımlayabilmesi.
|
|
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Anadolu'nun Türkler Tarafından Fethi
|
|
2.
|
Anadolu'nun Türkler Tarafından Fethi
|
|
3.
|
Mengücekler
|
|
4.
|
Artuklular
|
|
5.
|
Saltuklular
|
|
6.
|
Ahlatşahlar
|
|
7.
|
ARA SINAV
|
|
8.
|
Germiyanoğulları
|
|
9.
|
Menteşeoğulları
|
|
10.
|
Saruhanoğulları
|
|
11.
|
Candaroğulları
|
|
12.
|
Karamanoğulları
|
|
13.
|
Ramazanoğulları
|
|
14.
|
Dulkadiroğulları
|
|
15.
|
DÖNEMSONU SINAVI
|
|
16.
|
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
|
05
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
|
15
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
60
|
Ders kitabı
|
İ. H. Uzunçarşılı, Anadolu Beylikleri, Akkoyunlu-Karakoyunlı Devletleri, Ankara 1969.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
