| 2.2.1. L’innovation d’usage (dimension sociale)
Lorsqu’on prononce le mot “innovation”, on pense directement à l’innovation technologique. Or, ce que l’on ne sait pas, c’est que près de 80% des innovations en formation sont des innovations sociales.
On parle d’innovation sociale dans la formation et l’apprentissage, lorsqu’on passe d’une formation classique (une seule interaction entre le formateur et l’apprenant) à un écosystème d’apprentissage qui encourage le rapport autonome au savoir. Dans l’écosystème d’apprentissage, c’est l’idée d'interactions beaucoup plus nombreuses (interaction formateur apprenant, apprenant formateur, apprenant apprenant, mais aussi interactions de ces différents acteurs avec leur environnement). Pour aller vers un écosystème d’apprentissage, Denis Cristol parle de trois niveaux d’enrichissement de la formation classique.
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