EğİTİM – ÖĞretim yili gazi ortaokulu siniflar fen biLİmleri dersi GÜNLÜk ders plâNi I. BÖLÜM



Yüklə 0,77 Mb.
səhifə16/18
tarix15.01.2019
ölçüsü0,77 Mb.
#96566
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

III.BÖLÜM

Ölçme ve Değerlendirme:

*Boşluk dolduralım

*Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır.



IV.BÖLÜM

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:




V.BÖLÜM

Planın Uygulanmasıyla İlgili Diğer Açıklamalar:





Uygundur

........................

Fen Bilimleri Öğretmeni Okul Müdürü

2018- 2019 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GAZİ ORTAOKULU 8. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLÂNI

I.BÖLÜM

Dersin Adı:

Fen Bilimleri

29.Hafta (15-19 Nisan 2019)

Sınıf:

8.Sınıf

Ünite No-Adı:

7. Ünite: Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi

Konu:

Elektrik Yükleri ve Elektriklenme

Önerilen Ders Saati:

2 Saat

II.BÖLÜM

Öğrenci Kazanımları/Hedef ve Davranışlar:

8.7.1.3.Deneyler yaparak elektriklenme çeşitlerini fark eder

Ünite Kavramları ve Sembolleri:

Elektrik yükleri, elektrik yükleri arasındaki itme ve çekme kuvvetleri, elektriklenme çeşitleri


Uygulanacak Yöntem ve Teknikler:

Anlatım, Soru Cevap, Grup Çalışması

Kullanılacak Araç – Gereçler:




Açıklamalar:




Yapılacak Etkinlikler:




Özet:

Kazağınızı çıkarırken oluşan minik kıvılcımlar ve çıtırtı şeklindeki sesler kazağınızla saçınız arasındabir elektriklenme meydana geldiğini gösterir. Bu olay elektrik yükleri ile ilgilidir. Çeşitli sebeplerden dolayıelektrik yüklerinin bir cisimden başka bir cisme geçerek birikmesine elektriklenme denir. Kazağımızıçıkarırken oluşan elektriklenme, gökyüzünde bulutlar arasında oluşan elektriklenmeden çok küçüktür. Bulutlar arasında oluşan elektriklenme sonucunda şimşek adını verdiğimiz çok daha şiddetli ışık ve sesoluşmaktadır.





3. Elektriklenme Çeşitleri

Bir cismin elektrikle yüklenmesi üç farklı şekilde gerçekleşir. Sürtünme, dokunma ve etki ile cisimlerelektrikle yüklenebilir.



Sürtünme ile Elektriklenme

Parktaki kaydırakta kayan bir çocuğun saçlarını gözlemlediniz mi? Ya da çocuğa dokunduğunuzdaçarpıldınız mı? Günlük yaşamda çok karşılaşılan bu olay aslında maddelerin elektriklenme yöntemlerindenbiridir. Aynı şekilde, şişirilmiş bir balonu çocuğun saçlarına sürttükten sonra balonun çocuğunsaçlarını resimdeki duruma getirmesi saçların elektriklendiğini göstermektedir.




III.BÖLÜM

Ölçme ve Değerlendirme:

*Boşluk dolduralım

*Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır.



IV.BÖLÜM

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:




V.BÖLÜM

Planın Uygulanmasıyla İlgili Diğer Açıklamalar:





Uygundur

........................

Fen Bilimleri Öğretmeni Okul Müdürü
2018- 2019 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GAZİ ORTAOKULU 8. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLÂNI

I.BÖLÜM

Dersin Adı:

Fen Bilimleri

29.Hafta (15-19 Nisan 2019)

Sınıf:

8. Sınıf

Ünite No-Adı:

7. Ünite: Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi

Konu:

Elektrik Yükleri ve Elektriklenme

Önerilen Ders Saati:

2 Saat

II.BÖLÜM

Öğrenci Kazanımları/Hedef ve Davranışlar:

8.7.2.1.Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır.


Ünite Kavramları ve Sembolleri:

Pozitif yüklü cisim, negatif yüklü cisim, elektroskop, topraklama

Uygulanacak Yöntem ve Teknikler:

Anlatım, Soru Cevap, Grup Çalışması

Kullanılacak Araç – Gereçler:




Açıklamalar:

Özellikle nötr cismin, yüksüz cisim anlamına gelmediği; nötr cisimlerde pozitif ve negatif yük miktarlarının eşit olduğu vurgusu yapılır. Elektroskopun yük ölçümünde kullanıldığı belirtilir, çalışma prensibine girilmez.


Yapılacak Etkinlikler:




Özet:





Cisimlerin Yüklenmesi

Atomun yapısında (+) pozitif ve (-) negatif yüklü tanecikler bulunur. Elektriklenmeye neden olan yükler de atomun yapısındaki bu yüklü taneciklerdir. Pozitif yükler sabit, negatif yükler ise hareketlidir. Bir cismin yüklenmesinde rol oynayan yükler negatif yüklerdir. Bir cismin üzerinde negatif yük miktarı pozitif yük miktarından daha fazla ise o cisim negatif yüklü bir cisimdir. Pozitif yük miktarı negatif yük miktarından fazla olan cisimler ise pozitif yüklü cisimlerdir. Cismin üzerinde negatif ve pozitif yük miktarları eşit ise bu cisimlere nötr cisim denir.



  • Nötr cisim, yüksüz cisim anlamına gelmemektedir.

Bir cismin sahip olduğu tüm yükleri şekil üzerinde göstermemiz imkânsızdır. Bunun yerine sembolik olarak birkaç tane (+) ve (-) işareti ile yükü belirtebiliriz.



Bir cismin elektrikle yüklü olup olmadığını nasıl anlayabilirsiniz? Bir cismin hangi cins yükle yüklü olupolmadığı da anlaşılabilir mi?





III.BÖLÜM

Ölçme ve Değerlendirme:

*Boşluk dolduralım

*Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır.



IV.BÖLÜM

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:

2. DÖNEM 2. YAZILISI

V.BÖLÜM

Planın Uygulanmasıyla İlgili Diğer Açıklamalar:





Uygundur

........................

Fen Bilimleri Öğretmeni Okul Müdürü
2018- 2019 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GAZİ ORTAOKULU 8. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLÂNI

I.BÖLÜM

Dersin Adı:

Fen Bilimleri

30.Hafta (22-26 Nisan 2019)

Sınıf:

8. Sınıf

Ünite No-Adı:

7. Ünite: Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi

Konu:

Elektrik Yükleri ve Elektriklenme

Önerilen Ders Saati:

4 Saat

II.BÖLÜM

Öğrenci Kazanımları/Hedef ve Davranışlar:

8.7.2.1.Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır.


Ünite Kavramları ve Sembolleri:

Pozitif yüklü cisim, negatif yüklü cisim, elektroskop, topraklama

Uygulanacak Yöntem ve Teknikler:

Anlatım, Soru Cevap, Grup Çalışması

Kullanılacak Araç – Gereçler:




Açıklamalar:

Özellikle nötr cismin, yüksüz cisim anlamına gelmediği; nötr cisimlerde pozitif ve negatif yük miktarlarının eşit olduğu vurgusu yapılır. Elektroskopun yük ölçümünde kullanıldığı belirtilir, çalışma prensibine girilmez.


Yapılacak Etkinlikler:




Özet:





Cisimlerin Yüklenmesi

Atomun yapısında (+) pozitif ve (-) negatif yüklü tanecikler bulunur. Elektriklenmeye neden olan yükler de atomun yapısındaki bu yüklü taneciklerdir. Pozitif yükler sabit, negatif yükler ise hareketlidir. Bir cismin yüklenmesinde rol oynayan yükler negatif yüklerdir. Bir cismin üzerinde negatif yük miktarı pozitif yük miktarından daha fazla ise o cisim negatif yüklü bir cisimdir. Pozitif yük miktarı negatif yük miktarından fazla olan cisimler ise pozitif yüklü cisimlerdir. Cismin üzerinde negatif ve pozitif yük miktarları eşit ise bu cisimlere nötr cisim denir.



  • Nötr cisim, yüksüz cisim anlamına gelmemektedir.

Bir cismin sahip olduğu tüm yükleri şekil üzerinde göstermemiz imkânsızdır. Bunun yerine sembolik olarak birkaç tane (+) ve (-) işareti ile yükü belirtebiliriz.



Bir cismin elektrikle yüklü olup olmadığını nasıl anlayabilirsiniz? Bir cismin hangi cins yükle yüklü olupolmadığı da anlaşılabilir mi?





III.BÖLÜM

Ölçme ve Değerlendirme:

*Boşluk dolduralım

*Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır.



IV.BÖLÜM

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:




V.BÖLÜM

Planın Uygulanmasıyla İlgili Diğer Açıklamalar:

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı




Uygundur

........................

Fen Bilimleri Öğretmeni Okul Müdürü
2018- 2019 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GAZİ ORTAOKULU 8. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLÂNI

I.BÖLÜM

Dersin Adı:

Fen Bilimleri

31.Hafta

(29 Nisan 2019- 3 Mayıs 2019)



Sınıf:

8. Sınıf

Ünite No-Adı:

7. Ünite: Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi

Konu:

Elektrik Yükleri ve Elektriklenme

Önerilen Ders Saati:

2 Saat

II.BÖLÜM

Öğrenci Kazanımları/Hedef ve Davranışlar:

8.7.2.2.Topraklamayı açıklar.


Ünite Kavramları ve Sembolleri:

Pozitif yüklü cisim, negatif yüklü cisim, elektroskop, topraklama

Uygulanacak Yöntem ve Teknikler:

Anlatım, Soru Cevap, Grup Çalışması

Kullanılacak Araç – Gereçler:




Açıklamalar:

Topraklamanın günlük yaşam ve teknolojideki uygulamaları dikkate alınarak can ve mal güvenliği açısından önemine vurgu yapılır


Yapılacak Etkinlikler:




Özet:

Güvenliğimiz İçin Topraklama

Günlük yaşamda birçok elektrikli araç kullanmaktayız. Bu araçların üzerinde de elektrik yükleribirikmektedir. Araçlar üzerindeki yükler bazen elektrikli aracın bozulmasına sebep olduğu gibi bazende oluşan yük geçişleri esnasındaki kıvılcımlar yangın oluşumuna neden olabilmektedir. Bu sebepleelektrikli araçlar üzerinde ve bulutlarda biriken yüklerin güvenli bir şekilde yok edilmesi gerekir.

Bir cisimdeki yüklerinbaşka bir cisme geçebilmesi için yüklerin hareket edebileceği iletken bir ortam gereklidir. İletkenortam, bazen iletken bir tel olabildiği gibi bazen su hatta hava da olabilir. Bir cismin boyutları büyüdükçealabileceği yük miktarı da artar. Bulutlarda biriken yük miktarı ile küçük bir elektrikli araçta biriken yük miktarı farklıdır. Gezegenimiz büyük kütlesi nedeniyle çok fazla yük alabilir. Eğer bir cisim yer ile temasederse ya da yük geçişinin olabileceği bir ortam oluşursa cismin üzerindeki fazlalık olan tüm yükler nötrolana kadar yük geçişi oluşur. Yük geçişi cisimden toprağa doğru olabileceği gibi topraktan cisme doğruda olabilir. Cisimlerin yer ile bağlantı kurulduğunda negatif yük alarak ya da vererek nötr hale gelmesinetopraklama denir. (-) negatif yüklü cisimler topraklanırsa toprağa (-) negatif yük geçişi gözlenirken (+)pozitif yüklü cisimler topraklanırsa topraktan cisme (-) negatif yük geçişi olur. Topraklama şekil olarakaşağıdaki gibi çizilir.

Vücudumuzdaki metabolik faaliyetler sonucu elektrik yükleri oluşur. Bu yüklerin vücutta aşırı birikmesisinir sistemimizi olumsuz etkiler. Bu nedenle uzmanlar zaman zaman ayakkabılarımızı çıkararaktoprağa basmanın vücutta biriken fazla yüklerin toprağa akmasını sağlayacağını, dolayısıyla strestenkurtulacağımızı söylemektedirler.

Günümüzde birçok elektrikli aracın yer aldığı ortamlarda, bilgisayar laboratuvarlarında, ameliyathanelerdezemin özel bir madde ile kaplanarak oluşan yükler zemin tarafından toprağa aktarılabilmektedir.Topraklama akaryakıt istasyonlarında da yapılmaktadır.

Akaryakıt istasyonlarında küçük bir elektrik kıvılcımı yangın oluşmasına sebep olabilir. Bu nedenlebu ortamlarda topraklama sistemleri kurmak daha önemlidir. Yakıt alırken araca bağlanan topraklamakablosu araç üzerinde biriken yükü güvenli bir şekilde toprağa iletir. Akaryakıt taşıyan kamyonların arkasındanyere temas eden zincir de kamyon üzerinde oluşan yükleri toprağa vererek tehlikeyi önler.

Günümüzde evlerimizde bulunan elektrik tesisatlarında da toprak hattı bulunmaktadır. Topraklı elektrikprizlerinde ucu toprağa bağlı üçüncü bir kablo yer almaktadır. Priz resmindeki işaretlenen bölümler bukabloya bağlıdır.

Yüksek binaların ve minarelerin üstündeki paratoner dediğimiz sistemler yağmurlu günlerde gökyüzündebiriken yükün güvenli bir şekilde toprağa geçmesini sağlar. Böylece yıldırımın yaşam alanlarınazarar vermesi engellenir.





III.BÖLÜM

Ölçme ve Değerlendirme:

*Boşluk dolduralım

*Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır.



IV.BÖLÜM

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:




V.BÖLÜM

Planın Uygulanmasıyla İlgili Diğer Açıklamalar:

Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
23 Nisan

Yüklə 0,77 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2025
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin