EğİTİm kurumunun okulun Adı : Bulunduğu İl : İlçesi : ÖĞretmenin adı Soyadı : Doğum Yeri ve Yılı
Yüklə 4,55 Mb.
|
Kavram Çalışması Öğretmen çocuklara “Özgüven” çalışma sayfalarını dağıtır. Çalışmalar öğretmen rehberliğinde tamamlanır. Materyaller Mutfak malzemeleri, orkestra müzikleri, balon Sözükler – Kavramlar Orkestra şefi, müzik, ritim, ayırt etmek,sayılar, bütün – yarım Aile Katılımı Evde çocukların kullanabileceği malzemelerle annelerine yardım etmeleri için teşvik edilmeleri istenir. Günü Değerlendirme Zamanı Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır: 1. Orkestra ne demek? 2. Mutfak malzemeleriyle müzik yapmak hoşuna gitti mi? 3. Bugün oluşturduğumuz orkestraya hep beraber ne isim bulalım? 4. Balon oyunumuzu kimler kazanmıştı? 5. Hikayemizde hangi rengi duyduğunuzda ayağa kalkmıştınız? 6. Bugün neler yaptık? 7. Bugün sizi en çok hangi etkinliğimiz mutlu etti? 8. Yarın neler yapmak istersiniz? YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLAN AKIŞI Okul Adı : Tarih : 10.06.2019 Yaş Grubu (Ay) : 48 – 60 Ay Öğretmen Adı :
Çocukların karşılanması Sohbet çemberinin oluşturulması Kıyafetlerimizin renkleri konulu sohbet çalışmasının yapılması Renk partisinin yapılması
Öğrenme merkezlerinde oyun
Oyun: “5 Sevimli Şişe” Adlı Oyun Sanat: “Geometrik Şekillerden Kolyelerimiz” Adlı Çalışma Müzik: Müzik Aletleriyle Ritim Çalışmasının Yapılması Bilinen Şarkıların Tekrar Edilmesi Türkçe: “Meyveler” Adlı Parmak Oyunu, Meyveler İle İlgili Bilmeceler Kavram Çalışması. Bunu Başarabilirim Hikayesi ve Düşle Çiz Çalışmaları
İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma
Etkinlik Adı – Türü: Oyun, Sanat, Müzik, Türkçe (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği) KAZANIM VE GÖSTERGELER Bilişsel Gelişim Kazanım 1. Nesne ve olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne ve olaya odaklanır. Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Sıra bildiren sayıyı söyler. Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesnelerin adını, rengini, şeklini, miktarını söyler. Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Dil Gelişimi Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.
Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler. Motor Gelişim Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer. Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Öğretmen çocukları karşılar. Bir gün önceden ailelere gönderilen notlara uygun olarak çocuklar okula renk renk kıyafetlerle gelirler. Öğretmen “El ele tutuşalım, halkaya karışalım.” diyerek çocukları etrafında toplar ve herkesin olduğu yere oturmasını söyler. Çocuklarla renklerle ilgili sohbet edilir. Önce öğretmen kendi kıyafetinin rengini, sonrada çevresinde bu renkte neler görüyorsa onları söyler. Daha sonra çocuklara fırsat verilir. Çocuklar sırayla kendi kıyafetlerinin renklerini ve çevrelerinde bu renkte bulunan nesneleri söylerler. Bütün çocukların konuşmasına fırsat verilir ve hareketli bir müzik açılır. Öğretmen daha önceden hazırladığı rengârenk kurdele bileklikleri çocukların kollarına takar ve “Haydi renk partisi başlasın.” der. Öğretmen de çocuklarla birlikte dans eder. Parti bittikten sonra öğretmen çocukları oyun alanına yönlendirir.
Çocuklar el ele tutuşup halka olurlar. Öğretmen de halkaya geçerek şarkının sözlerini bir kez söyler ve çocuklara 1’den 5’e kadar sayı verir. Çocuklara sayılarını unutmamalarını, şarkının sözlerine göre söylenen sayıyı alan çocukların yere düşüp kırılacağını söyler. 5 Sevimli Şişe 5 sevimli şişe sallanıyordu, İçlerinden birler pat dedi düştü. 5 sevimli şişe sallanıyordu, İçlerinden ikiler pat dedi düştü. 5 sevimli şişe sallanıyordu, İçlerinden üçler pat dedi düştü. 5 sevimli şişe sallanıyordu, İçlerinden dörtler pat dedi düştü. 5 sevimli şişe sallanıyordu, İçlerinden beşler pat dedi düştü. Hiç sevimli şişe sallanmıyor, Hiç sevimli şişe sallanmıyor. Oyun bittikten sonra öğretmen çocukları sanat atölyesine yönlendirir. Sanat Öğretmen çocukları masalara yönlendirir. Çocuklara kolye iplerinden birer tane verilir. Küçük kutularla çocukların önüne geometrik şekillerin olduğu boncuklar verilir. Çocuklar kendi isteklerine göre kolyelerini oluştururlar. İsteyenlere kolye yerine bileklik de yapılabilir. Çalışmalar tamamlandıktan sonra çocuklar müzik merkezine yönlendirilir.
Öğretmen çocukları 3 gruba ayırır ve gruplara aralarında boşluk bırakarak yan yana oturmaları için yönlendirir. Bir gruba ritim çubukları, bir gruba ritim zilleri, bir gruba da davullar verilir. Öğretmen “Ben hangi gruba elimi sallarsam o grup müzik aletlerini çalmaya başlayacak, ben elimi indirdiğimde çalmayı bırakacak. Ben ellerimi hızlı sallarsam hızlı, yavaş sallarsam yavaş çalacağız müzik aletlerimizi.” der ve ritim çalışması yapılır. Daha sonra çocuklar müzik aletlerini çalma konusunda serbest bırakılır ve daha önceden bilinen şarkılar tekrar edilir.
Sarıdır zerdali değil, Suludur şeftali değil. (Portakal) Salkımda tane tane, Tadı da pek şahane. (Üzüm) Dal üstünde al yanaklı oğlan. (Elma) Karşıdan baktım al,
Renkli kurdele bileklikler, kolye ipleri, geometrik şekillerde boncuklar, ritim çubukları, ritim zilleri, davullar Aile Katılımı Aylık değerlendirme 5 sayfaları eve gönderilir ve veli rehberliğinde uygulanması sağlanır. Sözcükler – Kavramlar Mercan, renkler, sayılar (1,2,3,4, 5), geometrik şekiller (kare, üçgen, dikdörtgen, daire), hızlı – yavaş Günü Değerlendirme Zamanı Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır: 1. Renk partisinde arkadaşlarınız hangi renk kıyafetler giymişti? 2. Kendi kolyenizi yaparken ne hissettiniz? 2. En sevdiğiniz meyve hangisi? 4. Ritim çalışmamızdan sonra hangi şarkılarımızı tekrar etmiştik? 5. Rakamları hayatımızda nerelerde görüyoruz? 6. Bugün neler yaptık? 7. En çok hangi etkinliğimizi sevdin? YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLAN AKIŞI Okul Adı : Tarih :11.06.2019 Yaş Grubu (Ay) : 48 – 60 Ay Öğretmen Adı :
Çocukların karşılanması Sohbet çemberi oluşturularak tatil hakkında sohbet çalışması yapma Çocuklarla birlikte sınıfın parti için süslenmesi
Öğrenme merkezlerinde oyun
Türkçe: Tatil Hakkında Sohbet Çalışmasının Yapılması Müzik: “Hayal Et, Dans Et” Adlı Çalışma
İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma
Etkinlik Adı – Türü : Türkçe, Türkçe, Müzik (BütünleştirilmişBüyük Grup Etkinliği) KAZANIM VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
Grup önünde kendini ifade eder. Dil Gelişimi Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. ÖĞRENME SÜRECİ Çocuklar uygun şekilde otururlar. Sohbet çemberi oluşturulur. Öğretmen çocuklara aileler gelmeden önce tatilde bol bol dinlenmelerini, her gün ailelerine kitap okutmalarını, resim yapmalarını söyleyerek çocuklarla sohbet eder. Öğretmen, “Tatilde şehir dışına gidecek var mı? Nereye gideceksiniz? Gideceğiniz yer uzak mı, yakın mı? Siz neler yapmayı düşünüyorsunuz?” gibi sorularla çocukların konuşmalarına fırsat verir. Çocuklara birazdan anne ve babalarının gelecekleri, sınıfı biraz değiştirerek aileleri için yer hazırlamaları söylenerek, çocukların kendi görüşlerine göre sınıfı düzenlemelerine fırsat verilir. (Masalar, rahat çekilebilen dolaplar vb. yer değiştirilerek annelerin ve babaların oturabilecekleri yerler hazırlanır.) Panonun altına masa yerleştirilip üzerine çocukların hazırladıkları hediye paketleri ve çocukların gelişim raporları yerleştirilir. Öğretmen, etkinlik saati sonunda çocuklara bütün bir yıl boyunca çok güzel davranışlar sergilediklerini, paylaşmayı, sayıları, renkleri vb. birçok şeyleri öğrendiklerini, onlar için çok güzel raporlar hazırladığını söyler. Öğretmen raporları çocuklara vermeden önce çocuklara “Teşekkür dansımızı yapalım.” diyerek çocuklardan ikili eş olmalarını ister. Eş olan çocuklar, işaret parmaklarını birbirlerine değdirerek hafif müzik eşliğinde gözler kapalı ritme uygun dans etmeye başlar. Öğretmen yavaş bir sesle “Okula başladığınız ilk günü düşünün, sonraki günleri düşünün. Neler yaşadık? Neler yaptık? Bazen kızdık, bazen ağladık. Ama en çok da güldük ve eğlendik.” gibi sözlerle çocukların hayal etmelerini sağlar. Müzik bitiminde öğretmen “Önce dans ettiğin arkadaşına bütün bir yıl içinde birlikte yaşadıklarınız için teşekkür edin. Sonra diğer arkadaşlarınıza teşekkür edin.” diyerek çocukların birbirleriyle vedalaşmalarını sağlar. Parti bitiminde çocuklara ait eşyalar, faaliyet dosyaları, gelişim raporları, tatil kitapları ve tatil hediyeleri, çocuklara ve ailelere verilip iyi tatiller dilenerek vedalaşılır. İyi Tatiller... Materyaller Müzik CD’si, ritim aletleri Sözcükler – Kavramlar Parti, tatil, eğlence, uzak – yakın Aile Katılımı 1. Tüm ailelerin partiye katılımı istenir. 2. Ertesi gün tüm ailelerden çocuklarını renk renk giydirerek okula getirmeleri istenir.
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır: 1. Tatil hakkında sohbet edilir. 2. Tatilde şehir dışına gidecek var mı? 3. Nereye gideceksiniz? 4. Tatilde en çok neler yaparken eğleniyorsunuz? 5. Tatilde en çok nerelere gitmeyi seviyorsunuz?
Sevgili Ailem, Okulum sizleri her ay neler yaptıklarımızla ilgili bilgilendirmek için bu haber mektuplarını gönderecek. Böylece sizler de benim okulda neler öğrendiğimi yakından takip edebileceksiniz. Söylediğim şarkıları, parmak oyunlarını, şiirleri, bilmeceleri, tekerlemeleri sizlerle tekrar etmekten, oyunları birlikte oynamaktan mutluluk duyacağım. Sizi çok seven çocuğunuz…
 Yüklə 4,55 Mb. Dostları ilə paylaş:
| |||||||||||||||