Çocuklar el ele tutuşup halka olurlar. Bir çiftçi seçilerek halkanın ortasında durur. Öğretmende halkaya geçerek şarkının sözlerini söyler ve şarkı sözlerine göre çiftçi arkadaşlarının arasından bir hanım seçer ve halkanın içine alır. Hanım seçilen, çocuğunu seçip alır. Halkanın içine giren çocuklarda el ele tutuşup içeride halka oluşturarak dönerler. Şarkının sözlerine göre oyuna devam edilir. En son peynir seçilen çocuk halkanın ortasına geçince çocuklar zıplayarak “Peynir yalnız kaldı! Peynir yalnız kaldı!” sözleriyle oyunu sonlandırırlar.
Çiftçi Çukura Daldı
Çiftçi çukura daldı, çiftçi çukura daldı. Haydi, peri kızı, dadı köpeğini aldı.
Haydi, peri kızı, çiftçi çukura daldı. Köpek kedisini aldı, köpek kedisini aldı.
Çiftçi hanımını aldı, çiftçi hanımını aldı. Haydi, peri kızı, köpek kedisini aldı.
Haydi, peri kızı, çiftçi hanımını aldı. Kedi fareyi aldı, kedi fareyi aldı.
Hanım çocuğunu aldı, hanım çocuğunu aldı. Haydi, peri kızı, kedi fareyi aldı.
Haydi, peri kızı, hanım çocuğunu aldı. Fare peyniri aldı, fare peyniri aldı.
Çocuk dadısını aldı, çocuk dadısını aldı. Haydi, peri kızı, fare peyniri aldı.
Haydi, peri kızı, çocuk dadısını aldı. Peynir ortada kaldı, peynir ortada kaldı.
Dadı köpeğini aldı, dadı köpeğini aldı. Haydi, peri kızı, peynir ortada kaldı.
Matematik Çalışması
Öğretmen çocuklara çalışma kâğıtlarını dağıtır. Öğretmen çocuklardan Zebranın Çizgilerini Sayıp Yazmalarını ardından Grafik Çalışma sayfasındaki rakamları ayrı ayrı sayıp daireleri sayı kadar boyamalarını ister.
Materyaller:
Fon kartonu, renkli kâğıt peçeteler, oynar göz
Sözcükler – Kavramlar
Çiftçi, peri kızı, korkuluk6 ve 9 rakamı, basit toplama
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır:
1. Oyunda adı geçen karakterler nelerdi?
2. Bu oyun başka hangi karakterlerle oynanabilir?
3. Bu oyunu daha sonra da oynamak ister misin?
4. Bugün neler yaptık? En çok ne yapmaktan hoşlandın?
5. Yarın neler yapmak istersin?
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 30.04.2019
Yaş Grubu (Ay) :
Öğretmen Adı :
Çocukların karşılanması
Günün planlanması
Öğrenme merkezlerinde oyun
Oyun – Müzik: “Sesini Bulma”
Sanat: “Bu Benim Odam” Yazılı Kapı Süsü
Türkçe: Kukla İle Hikâye Anlatma, Bilmeceler(Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Müzik: “Üçgen” Şarkısı
Matematik Çalışması: 9 Rakamı Sayma Yazma Çalışması
-
Günü Değerlendirme Zamanı
İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma
Etkinlik Adı – Türü: Oyun, Müzik, Sanat, Türkçe, Matematik Çalışması(Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.
Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Öz Bakım Becerileri
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
Ev/okuldaki eşyaları toplar.
Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 4. Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Kazanım 7: Dinlediklerinin /izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Güne Başlama Zamanı
Öğretmen, güne çocukların hangi köşelerde oynamak istediklerini plânlamalarını isteyerek başlar. Her çocuğa hangi köşede, hangi materyal ya da materyallerle oynamak istediğini sorar. Çocuklar ne oynamak istediklerini söylerler, o köşeye yönelirler ve istedikleri köşede, istedikleri materyallerle oynamaya başlarlar. Öğretmen, çocuklar oynarken zaman zaman çocukların yanlarına gider ve oyunlarına katılır.
Oyun – Müzik
Çocuklara arkadaşlarının sesini bulma oyunu oynayacakları söylenir. Çocuklardan gözlerini kapatmalarını istenir. Başına dokunulan çocuğun çeşitli sesler çıkarması gerektiği söylenir. Bir çocuğun başına dokunulur ve çocuk çeşitli sesler çıkarır. Diğer çocuklardan dinledikleri sesin hangi arkadaşlarının sesi olduğunu tahmin etmeleri istenir.
Vücudumuzla da sesler çıkarabileceğimiz belirtilir. Örneğin; parmak şıklatma, alkış, ayaklarla rap rap, ıslık sesi, bacağa iki elle vurma, öpücük sesi, dil şaklatma, dizleri birbirine vurma vb.
Öğretmen bu sesleri belli bir dizi halinde çıkararak çocuklara model olur. Örneğin iki kez öpücük sesi, üç kez parmak şıklatma sesi, dört kez alkış sesi gibi.
Çocuklara, vücutlarını kullanarak bu sesleri çıkarmaları için fırsat verilir. Seslerin kullanımına ilişkin örnekler çocuklarla beraber oluşturulur. Örneğin; fısıltıyla konuşulur, çok yüksek sesle bağırılır, şarkı söylenir ve bunların arasındaki farklar tartışılır. Ses çıkarma özelliği olan nesneler hakkında konuşulur. “Doğal Sesler ve Ses Farkındalığı” çalışma sayfaları yönergeler doğrultusunda tamamlanır.
Sanat
Sanat merkezine, dergi ve gazetelerden seçilen renkli kısımlar, makas, yapıştırıcı ve üzerinde “bu benim odam” yazılı kapı süsüne uygun büyüklükte resim şablonları ( kedi, kalp şekli vb.) konulur. Dergi sayfalarından seçilen renkli kısımlar küçük parçalar halinde kesilerek ya da yırtılarak hazırlanır. Şablon kesilen küçük parçalarla mozaik yapıştırma tekniği ile yapıştırılarak tamamlanır. Şablonun üstüne çocuğun fotoğrafı uygun şekilde kesilerek yapıştırılır. Tercihe göre üst kısmından delgeç ile delinerek kurdele bağlanır. Çalışma çocuklara rehberlik edilerek yaptırılır.
Çocuklara, pastel boya, gazlı kalem ve çizgileri birleştirerek resmi tamamlama ve boyama çalışması ile ilgili resim verilir.
Türkçe
Etkinlik sonunda öğretmen elindeki rakam yazılı kartları çocuklara göstererek “Bugün anlatacağım hikaye biletsiz dinlenmiyor. Merkezleri düzenleyip sınıf toplanınca hikaye bileti alabilirsiniz.” diyerek çocukları merkezleri toplamaya yönlendirir. Merkezler toplanınca her çocuğa sırayla önceden hazırlanan numaralı kâğıtlar verilir. Minderlere veya sandalyelere çocuklara verilen bilet numaralarının çiftleri bantla yapıştırılır.
Hikâye için tüm çocuklar oturunca öğretmen kukla ile hikâyeyi anlatır. Çocuklarında kukla oynatmalarına fırsat verilerek çocuklara çeşitli bilmeceler sorulur.
Bilmeceler
Tuğladan yapısı, çamdandır kapısı. (Ev)
Kat kat sefer tası, içinde insan sesi. (Apartman)
Çatıdan göğe bakar, etrafa duman saçar. (Baca)
Kirlenirsem sokakta, yıkanırım orada,
Mikroplardan hiç korkmam, bırakırım burada,
Suyla, sabun çok boldur, burada olmak ne hoştur. (Banyo)
Müzik
Üçgen
Evin çatısıyım,
Çadırın kapısıyım.
Denizdeki yelkenim,
Bilin bakalım ben kimim?
Üç kenarım var benim,
Üç tane sivri köşem,
Haydi gelin çocuklar,
Bilin bakalım ben kimim?
Matematik Çalışması
Öğretmen çocukların çalışma kâğıtlarındaki 9 Rakamı - Sayma Yazma Çalışma sayfalarında rehber olur.
Materyaller
Dergi ve gazete, makas, yapıştırıcı, resim şablonları (kedi, kalp şekli vb.), çocukların fotoğrafları, delgeç, kurdele, pastel boya, gazlı kalem, rakam yazılı kartlar
Sözcükler – Kavramlar
Kapı süsü, mozaik, bilet, üçgen
Aile Katılımı
Yapılan kapı süsünü odalarının kapısına asmaları için ailelerden çocuklarına yardım etmesi istenir.
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır.
1. Eviniz kaç odadan oluşuyor?
2. Odaların isimlerini sayar mısın?
3. Senin kendine ait bir odan var mı?
4. Odanı kimlerle paylaşıyorsun? (Abla, ağabey, kardeş, büyükanne vb.)
5. Bugün neler yaptık? En çok ne yapmaktan hoşlandın?
6. Yarın neler yapmak istersin?
OKULUMDAN HABER VAR!
Sevgili Ailem,
Okulum sizleri her ay neler yaptıklarımızla ilgili bilgilendirmek için bu haber mektuplarını gönderecek. Böylece sizler de benim okulda neler öğrendiğimi yakından takip edebileceksiniz. Söylediğim şarkıları, parmak oyunlarını, şiirleri, bilmeceleri, tekerlemeleri sizlerle tekrar etmekten, oyunları birlikte oynamaktan mutluluk duyacağım.
Sizi çok seven çocuğunuz…
NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK?
|
Parmak Oyunları
|
Tekerlemeler
|
Şarkılar
|
Şiir
|
Bilmeceler
|
Elma Kurdu
Aldım elime bir elma, (Elma alma öykünmesi yapılır.)
Böldüm onu dört parçaya. (Sağ el bıçak gibi tutulur, sol el üzerinde kesme öykünmesi yapılır.)
1, 2, 3, 4 (Parmaklarla gösterilir.)
Aaa! O da ne? (Şaşırma öykünmesi yapılır.)
Yol alıyor yavaş yavaş, (Sol el ile yılan gibi yavaş yürüme öykünmesi yapılır.)
Elma kurdu bu arkadaş. (İki el yana açılır, öne uzatılır.)
Çuk çuk çuk sevimli kurtçuk, (İki el gaga şeklinde çuk çuk ifadesi yapılır.)
Seni seni, yemeğini ne de rahat yiyorsun. (İşaret parmağı ile seni seni hareketi yapılır.)
Elmadan bana da ver. (Sağ el öne uzatılır, isteme hareketi yapılır.)
Olur mu kurtçuk?
Minik Örümcek
Minik örümcek duvara tırmandı. (Sağ elin işaret ve orta parmağı sol el üzerinde yürütülür.)
Yağmur yağdı, ıslandı. (Kollar yukarı doğru kaldırılır, parmaklar aşağı doğru hareke ettirilir.)
Güneş açtı kurudu. (Kollar baş üstünde daire olacak şekilde birleştirilir.)
Uykusu geldi uyudu. (Uyuma hareketi yapılır.)
Yalnız El
Bir el varmış, yalnız yaşarmış. (Sağ el açılıp kapanır.)
Bu el birine “Gel.” diyebiliyormuş. (Sağ el açılıp kapanır.)
Bir yanaktan makas alabiliyormuş. (Yanaktan makas alma hareketi yapılır.)
Bir çocuğun başını okşayabiliyormuş. (Baş okşama hareketi yapılır.)
Ama bu el, bir şey yapamıyormuş. (Sağ el açılıp kapanır.)
Ses çıkartamıyormuş. (Sağ el açılıp kapanır.)
Bir gün uğraşmış uğraşmış, (El ovalama hareketi yapılır.)
Ve sonunda bir ses çıkarmış. (Parmak şıklatma hareketi yapılır.)
Ama aradığı ses, bu değilmiş. (Sağ el açılıp kapanır.)
Bir gün karşısına öbür el çıkmış. (Sol el açılıp kapanır.)
Fakat birbirlerini fark etmemişler. (İki el açılır.)
Ve şap diye çarpışmışlar. (İki el çarpışır.)
Canı sıkılan el, “Aa aradığım ses, buydu işte.” (Sağ el açılıp kapanır.)
Bir elin nesi var.? (Sağ el yana doğru açılır.)
İki elin sesi var. (Sol el yana açılır ve iki elle alkış yapılır.)
İşte Geldi İlkbahar
Bahçemdeki çiçekler, (Sağ elin parmakları açık tutulur.)
Soldular birer birer. (Sağ elin parmakları kapanır.)
Sulayalım onları, (Sulama hareketi yapılır.)
Canlansınlar yeniden. (İki kol yanlardan yukarı doğru kaldırılır, tekrar yanlarda birleşir.)
İçtiler suyu lıkır lıkır, (Su içme hareketi yapılır.)
Başladılar canlanmaya. (Sağ elin parmakları teker teker açılır.)
1, 2, 3, 4, 5 (Sayılar hep birlikte sayılır, parmaklar teker teker açılır.)
Yaşasın! Yaşasın! (Sevinme hareketi yapılır, kollar yukarı kaldırılır ve öne arkaya sallanır.)
İşte geldi ilkbahar, yayılıyor etrafa mis kokular. (Koklama hareketi yapılır.)
Topraklı Yol
Topraklı bir yolda yürüyoruz. (Eller dizlere vurulur.)
Aaa o da ne! (El ağza götürülerek şaşırma hareketi yapılır.)
Tahta bir köprü.
Altından geçemem, (Eller iki yana açılır.)
İçinden geçemem, (Eller iki yana açılır.)
Ama üstenden geçebilirim. (Eller göğse vurulur.)
Aaa o da ne!
Bir çimenlik.
Altından geçemem, (Eller iki yana açılır.)
İçinden geçemem, (Eller iki yana açılır.)
Ama üstünden geçebilirim. (Eller birbirine sürtülür.)
Aaa o da ne!
Bir bataklık.
Altından geçemem, (Eller iki yana açılır.)
İçinden geçemem, (Eller iki yana açılır.)
Ama üstenden geçebilirim. (Ağızla bataklık sesi çıkarılır.)
Aaa o da ne! Bir elma ağacı.
Hadi çıkalım, tik tak tik tak. (Parmaklarla sol kol üzerine çıkma hareketi yapılır.)
Elmaları yiyelim. (Yeme hareketi yapılır.)
Oooh karnımız da doydu. (Eller karna götürülür.)
Hadi inelim, tik tak tik tak. (Parmaklarla sağ kol üzerinden inme hareketi yapılır.)
Aaa o da ne! Burnu ıslak, tüyleri yumuşak, arkasında bir de kuyruğu var.
Bu bir ayı. (Korkma hareketi yapılır.)
Hadi kaçalım. (Yerinde kaçma hareketi yapılır.)
Önce bataklık, (Bataklık sesi çıkarılır.)
Sonra çimenlik, (Eller birbirine sürtülür.)
Daha sonra tahta köprü. (Eller göğse vurulur.)
En son da topraklı yol. (Eller dizlere vurulur.)
Ohhh kurtulduk! (Sevinme hareketi yapılır.)
Ay ve Yıldızlar
Gece olunca gökyüzünde bir ay (Başparmak gösterilir.)
Ve birçok yıldız olur. (İki elin diğer parmakları sallanır.)
Yıldızlar ayın etrafında toplanırlar, (İki el birleştirilir. Başparmak ortada, diğerleri sallanır.)
Sabah olunca kaybolur. (Açık olan eller kapanır, arkada saklanır.)
Kitap
Aldım elime kitabı, (Ele kitap alma hareketi yapılır.)
Açtım kapağını, (Açma hareketi yapılır.)
Merakla okudum içini. (Okuma hareketi yapılır.)
Öğrendim bir bir, (Sağ el işaret parmağı ile sol el parmakları sayılır.)
Doğruları gerçekleri. (Baş üzerinde ellerle daire çizilir.)
İki Elma
Elma ağcının tepesinde, (2 el kaldırılır.)
İki küçük elma varmış. (Eller yumruk yapılır.)
Sağ taraftaki yarım elma dışarı çıkmış. (Sağ el yumruk yapılır ve başparmak dışarı çıkarılır.)
Sağa bakmış kimse yok,
Sola bakmış kimse yok. (Sağ el başparmak sağa sola sallanır.)
Sonra içeri girmiş. (Başparmak avuç içine saklanır.)
Sağ taraftaki elma tekrar dışarı çıkmış. (Aynı hareketler yapılır. )
Biraz beklemeye karar vermiş. (Sol el yumruk yapılır ve başparmak çıkarılır.)
Birbirlerini görmüşler. (Eller birbirine çevrilir.)
2 yarım elma birleşerek bir bütün olmuşlar. (Eller birleştirilir.)
İnsanlar
Uzun insanlar, kısa insanlar, (El ile uzun kısa hareketleri yapılır.)
Mutsuz insanlar, mutlu insanlar, (Yüz mimikleri ile ifade edilir.)
Şişman insanlar, zayıf insanlar, (Şişman ve zayıf hareketleri yapılır.)
Hızlı gidenler, yavaş gidenler, (Hızlı, yavaş parmaklarla gösterilir.)
Tembel insanlar, çalışkan insanlar. (Beden hareketleri ile canlandırılır.)
|
Canım Çok Sıkıldı
Canım çok sıkıldı.
Biraz çıkayım da dolaşayım dedim.
Gidi gidiverdim, gidi gidiverdim (2)
Aaaa bir de ne göreyim!
Herkes çıkarmış aynasını,
Bakı bakıveriyor, bakı bakıveriyor. (2)
Ben de hiç durur muyum?
Ben de çıkardım aynamı.
Bakı bakıverdim, bakı bakıverdim. (2)
Yol çok uzun.
Gidi gidiverdim, gidi gidiverdim. (2)
Aaaa bir de ne göreyim!
Ayakkabımın bağcığı çözülmüş.
Bağlayı bağlayı bağlayıverdim. (2)
Yol çok uzun.
Gidi gidiverdim, gidi gidiverdim. (2)
Tırtıl
Tırtılın bir gün canı sıkılmış,
Başlamış ağaca çıkmaya. (Parmaklar kolun üzerinde yürütülür.)
Tıkır da tıkır, tıkır da tıkır.
Tırtılın karnı çok acıkmış,
Kopartmış oradan bir yaprak, (Koparıp yeme hareketi yapılır.)
Başlamış yemeye.
Çıtır da çıtır, çıtır da çıtır.
Tırtıl bir şarkı sesi duymuş,
Başlamış oynamaya. (Oynama hareketi yapılır.)
Şıkır da şıkır, şıkır da şıkır.
Kitap
Kitap bana,
Defter sana.
Kalem bana,
Silgi sana.
Okul bana,
Yuva sana.
Hadi gidelim,
Koşarak okula.
|
İlkbahar Geldi
İşte geldi ilkbahar, Yine canlandı doğa.
Her tarafta neşe var, Yemyeşil oldu doğa.
Ağaçlar çiçek açtı, Ekinler başak verdi.
İşte geldi ilkbahar, İşte geldi ilkbahar.
Dostluk
Dostluğun biz sevgisiyle,
Toplandık her an burada.
Bu sevgi bağı kopmaz hiç,
Dağılsak da bir gün yurda.
Bu güzel günü andıkça,
Çarpacak kalbim benim.
Bu sevgiyle her zaman,
Uzanır sana elim.
Yağmur Yağıyor Seller Akıyor
Yağmur yağıyor, seller akıyor,
Arap kızı camdan bakıyor.
Yağmur yağıyor, buğday bitiyor,
Fırınlarda ekmek pişiyor.
Yağmur yağıyor, sular akıyor,
Dalda bir kuş ne hoş ötüyor.
Yağmur yağıyor, inek içiyor,
Bize bol bol süt yapıyor.
Yağmur yağıyor, meyveler büyüyor,
Bizlere vitamin oluyor.
Yağmur yağıyor, şimşek çakıyor,
Herkes evine koşuyor.
Şen Çalgıcılar
Biz köylerden gelen şen çalgıcılarız,
Davul, keman, flüt çalarız.
Şarkı söyler, oyun oynarız.
Zım terelelli zım terelelli.
Zım terelelli zım zım.
Havada Bir Bulut Olsam
Havada bir top bulut olsam, – 2
Ne güzel yurdumu dolaşırdım. –2
Sinop’a doğru gezinirdim, -2
Oradan Bursa’ya süzülürdüm. -2
Ne şirin bir yurt bu güzel yurt, -2
Denizi, güneşi, havasıyla. -2
Karga Seni Tutarım
Kargaya bak kargaya,
Yuva yapmış kayaya.
Karga seni tutarım,
Girme bizim tarlaya.
Karga karga hopluyor,
Tohumları topluyor.
Fabrikada, tarlada,
Avcı seni bekliyor.
Karga karga gak dedi,
Çık şu dala bak dedi.
Çıktım baktım o dala,
Bu karga ne budala.
Karga fındık getirdi,
Fare yedi bitirdi.
Onu tuttu bir kedi,
Miyav dedi mav dedi.
23 Nisan
Sanki her tarafta var bir düğün,
Çünkü en şerefli en mutlu gün.
Bugün 23 Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
İşte bugün bir meclis kuruldu,
Sonra hemen padişah kovuldu.
Bugün 23 Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
Bugün Atatürk’ten bir armağan,
Yoksa tutsak olurdun sen inan.
Bugün 23 Nisan,
Hep neşeyle soluyor insan.
Üçgen
Evin çatısıyım,
Çadırın kapısıyım.
Denizdeki yelkenim,
Bilin bakalım ben kimim?
Üç kenarım var benim,
Üç tane sivri köşem,
Haydi gelin çocuklar,
Bilin bakalım ben kimim?
|
Taşıtlar
Araba gelir yoldan,
Arkasından otobüs,
Bunlar kara taşıtları.
Geliyor vuvu tren,
Biraz gürültülü olur,
Bu bir demir taşıtı.
Uçaklar,
Helikopterler,
Bunlar hava taşıtı.
Gemi eksik kalmasın,
Küçük olan vapur,
Bunlar deniz taşıtı.
Yıldızlar
Ay ve yıldızlar,
Gökyüzünde otururlar.
Gündüzleri uyur,
Geceleri ışık saçarlar.
Gökyüzüne bakalım,
Yıldızları alkışlayalım.
Acaba nasıl oluyor da
Hiç bitmeden parıldıyorlar?
23 Nisan
Sevinçliyiz hepimiz,
Taştı bugün neşemiz.
Eğleniriz, güleriz,
Geldi 23 Nisan!
Süsleriz biz her yanı,
Geldi çocuk bayramı.
Atatürk'ün armağanı,
Yaşa 23 Nisan!
23 NİSAN
Şu 23 Nisan’da,
Doğdu Millet Meclisi.
İşte o gün her yanda,
Yükseldi Türk’ün sesi.
Bunu her yıl çocuklar,
Kutlayalım sevinçle.
Egemenlik de yaşar,
Hep verirsek el ele.
Kitabım
Kitap okuyan, çok şey bilir,
Hem eğlenir, hem dinlenir.
En iyi arkadaşın o olur,
İçine sevgi doldurur.
Sayfaları bir bir açalım,
Kitaplarımıza güzel bakalım.
Yırtıp da karalamayalım,
Zarar verenlerden koruyalım.
|
Zor zamanında yanına koşar,
Dertlerine hep çare arar. Ailenden sonra o var. (Arkadaş)
Yalnız kalınca onu ararsın. Yanındayken mutluluktan havalara uçarsın. Ailenin bir parçası o.
Yesen onunla paylaşırsın. Giysen onunla paylaşırsın. (Kardeş)
İçinde kalırsa küçülür, Paylaştıkça büyür. (Sevgi)
Kırmızı, yeşil, sarı pek çok çeşitlerim var.
Reçel, pestil, komposto, bazen de kuruturlar.
Lezzetliyim, suluyum, vitaminle doluyum. (Erik)
Kirazın bir eşiyim, yalnız biraz ekşiyim.
Suyumu içersiniz, kompostomu yersiniz. (Vişne)
Salkımda tane tane. Tadı da pek şahane. (Üzüm)
Dal üstünde al yanaklı oğlan. (Elma)
Karşıdan baktım al, Ağzıma aldım bal. (Kiraz)
Sarı sarı sarkar, düşerim diye korkar. (Kayısı)
Başı kesilmez, eti yenilmez, yaptığı yenir. (Arı)
Suya, ata âşıktır, canlı bize ışıktır. (Ateşböceği)
Kanatları rengârenk, o uçarken sen de seyret. (Kelebek)
Altında dört teker,
Üstünde yük çeker. (Araba)
Kocaman başı, ardında uzun kuyruğu.
Çok yük taşır, ver suyunu hiç durmadan çalışır. (Tır)
Dörtten fazla tekerleği var,
Uzunca yola hep gider.
Hasret çekenleri kavuşturur. (Otobüs)
Sıra sıra odalar, birbirini kovalar. (Tren)
Havalarda dolaştırır, yolcuları hızla ulaştırır. (Uçak)
Hava karardı, şimşek çaktı. Her tarafı sel aldı. (Yağmur)
Ben giderim, o gider. Başımda gölge eder. (Şemsiye)
İlkbaharda yeşildi rengim, sonbaharda sararır düşerim. (Yaprak)
Her şey taze canlıdır, güneş daha sıcaktır,
Hayvanlar yavrulamıştır, baharın ilk adıdır. (İlkbahar)
Uçar dağ gezer, uçar bağ gezer.
Uçar iliksiz, uçar kemiksiz. (Kelebek)
Hem ısıtır, hem yakarım, tüm canlılara bakarım. (Güneş)
Mis gibi bakar, etrafa güzellik saçar. (Çiçek)
Her evde resmi var, kalbimizde ismi var. (Atatürk)
Kırmızı bayrağın içinde iki taneyiz. (Ay – Yıldız)
Hem yıldızı hem ayı var,
Kırmızı rengi var. (Bayrak)
Yurdumuzu kurtaran, Türkiye'yi kuran
En büyük Türk, En büyük insan. (Atatürk)
Havasının, suyunun ayrı ayrı tadı var.
Şu kocaman yurdumun, türkü gibi adı var. (Türkiye)
Tuğladan yapısı, çamdandır kapısı. (Ev)
Kat kat sefer tası, içinde insan sesi. (Apartman)
Çatıdan göğe bakar, etrafa duman saçar. (Baca)
Kirlenirsem sokakta, Yıkanırım orada.
Mikroplardan hiç korkmam,
Bırakırım burada.
Suyla, sabun çok boldur, Burada olmak ne hoştur. (Banyo)
|
Dostları ilə paylaş: |
