Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması Öğretmen sınıfa getirdiği vantilatörle çeşitli yerlerden rüzgâr etkisi yapar ve çocuklara esintinin hangi yönden geldiğini sorar. Çocuklar cevaplar verir. Ardından öğretmen çocuklardan çalışma kâğıtlarında rüzgârın estiği yönü gösteren ok sembolünün çizgilerini tamamlamalarını ister. Aç – tok kavramı ve toplama işlemi ile ilgili hazırlanan kâğıtlardaki yönerge açıklanır. Öğretmenin rehberliğinde çalışma yapılır.
Materyaller
5rakamının yazılı olduğu kart, 5 tane lego, tabak, bebek, top vb.
Sözcükler – Kavramlar
Saat,5 rakamı, az – çok, yön kavramı, aç – tok
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır:
1. 1’den 10’a kadar sayar mısın?
2. Evdeki oyuncaklarından 5 tanesini sayar mısın?
3. Bildiğin 5 rengi söyler misin?
4. Bugün neler yaptık? En çok ne yapmaktan hoşlandın?
5. Yarın neler yapmak istersin?
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 30.05.2019
Yaş Grubu (Ay) :
Öğretmen Adı :
Çocukların karşılanması
Gün içinde yapılacaklar hakkında sohbet etme
Müzik eşliğinde sabah sporunun yapılması
Öğrenme merkezlerinde oyun
Türkçe: “Yaz Mevsimi” İle İlgili Sohbet, Yaz Mevsimi İle İlgili Bilmeceler, “Atlar” Parmak Oyunu
Oyun: “Geometrik Şekillerin İçine Zıplama Oyunu”
Sanat: “Dondurma Yapımı”
Müzik: “Yaz Geldi”
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması: Toplama İşlemi, Yaz Mevsimi
-
Günü Değerlendirme Zamanı
İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma
Etkinlik Adı – Türü: Türkçe, Oyun, Sanat, Müzik, Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması(Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Belli bir yükseklikten atlar.
Belli bir yüksekliğe zıplar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri yapıştırır.
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinlediklerini /izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinlediklerini /izlediklerini başkalarına anlatır.
Bilişsel Gelişim
Kazanım1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın sesini söyler.
Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların sesini ayırt eder, karşılaştırır.
Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
Öz Bakım Becerileri
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri:
Elini/yüzünü yıkar.
Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, yerleştirir.
Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
ÖĞRENME SÜRECİ
Güne Başlama Zamanı
Öğretmen çocukları karşılar. Sohbet çemberi oluşturulur. Gün içinde yapılacak çalışmalar hakkında sohbet edilir. Müzik eşliğinde sabah sporu yapılır. Çocuklar ayağa kalkarlar. Hep beraber halka olup başı sağa – sola, arkaya – öne çevirme, omuzları yukarı – aşağı indirme, kolları elleri çevirme, belden sağa – sola, öne – arkaya eğilme, bacakları dize çekme, olduğu yerde hızlı – yavaş koşma hareketleri yapılır.
Türkçe
Yaz mevsimi ile ilgili değişik malzemeler, kıyafetler, meyveler vb. incelenir.
Çocuklara değişik sorular sorularak cevapları dinlenir. Daha sonra çocuklarla birlikte okul bahçesine çıkılarak yaz mevsiminde doğada görülen değişiklikler gözlemlenir.
Dışarıda güneşten korunmak için kullanılması gereken aksesuarlardan, dışarıya hangi saatlerde çıkılabileceği gibi konulardan bahsedilir. Çocuklara yaz mevsiminin özellikleri sorulur. “Yaz mevsiminde nasıl giyiniriz? Hangi meyve sebzeleri yeriz? Hava nasıldır? Doğada nasıl değişiklikler olur?” gibi sorularla sohbet genişletilir. Ardından çocuklara yaz ile ilgili bilmeceler sorulur.
Bilmeceler
En çok yazın yenirim, ağızda buz gibi eririm. Ne kadar çok yeseniz doymazsınız tadıma.
Çeşit çeşidim, bilin bakalım ben neyim? (Dondurma)
Dal üstünde sulu boncuk. (Kiraz)
Her akşam yatan, her sabah kalkan, hiç uyumayan nedir? (Güneş)
Güneş etrafı yakar, çocuklar şapka takar.
İnsanlar terleyince, kendini denize atar. (Yaz)
Parmak Oyunu
Atlar
Atlar yavaş yavaş ormanda gidiyor. (Eller dizlere vurulur.)
Atlar hızlandı. (Eller dizlere hızlı hızlı vurulur.)
Taşlığa geldi. (Eller göğse vurulur.)
Çimenliğe geldi. (Avuç içleri birbirine sürtülür.)
Bataklığa geldi. (Dil damağa vurularak lak lak diye ses çıkarılır.)
Atlar patikadan atlıyor. (Eller havaya kaldırılıp hızla dizlere doğru indirilerek vurulur.)
Hooop güm!
Oyun
Yere iplerden çeşitli geometrik şekiller çizilir. Çocuklara, “Marakas bir defa çalındığında kareye zıpla, iki defa çalındığında tek ayak üzerinde üçgene zıpla, marakas üç kere çalındığında emekleyerek daireye git.” gibi yönergeler verilir.
Sanat
Çocuklara kare şeklinde kesilmiş grafon kâğıtları verilir. Çocuklardan karelerin içine pamuk yerleştirip sıvı yapıştırıcıyı ortaya damlatarak köşeleri ortada yapıştırmaları istenir. Çocuklar istedikleri kadar yapabilirler. Sonra öğretmenin ambalaj kâğıdından hazırlamış olduğu külahlara üst üste grafondan yapılmış dondurma topları yapıştırılır. Çocukların yaptığı dondurmalar öğretmen tarafından iplere takılarak sınıfa asılır. Dondurmanın faydaları ve nasıl tüketileceği hakkında sohbet edilir.
Müzik
“Yaz Geldi” şarkısı çocuklarla müzik aletleri kullanılarak söylenir. Şarkıdan sonra müzik eşliğinde serbest dans edilir. Ardından bahçede serbest oyunlar oynanır.
Yaz Geldi
Yaz geldi, çiçekler açtı,
Arılar hep çalıştı,
Arı vız vız, arı vız vız vız, diye çalışır.
Önce menekşeyi koklar,
Sonra balı emeriz,
Arı balını, arı balını, arı balını, biz çok severiz.
Fırtınalı havalarda,
Karlı, buzlu günler de,
Arı uyuklar, arı uyuklar, arı uyuklar, sıcak yuvada.
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması
Öğretmen çocukları bahçeden getirdikten sonra çocuklara ayakkabılarını değiştirmeleri ve ellerini yıkamaları için rehberlik eder. “Biraz da dinlenelim.” diyerek çocukları masalara alır. Oyuncaklarla basit toplama çalışmaları yapıldıktan sonra çocukların dikkatleri çalışma kâğıtlarına çekilir. Öğretmen çocuklara, “Buradaki kuruyemişleri ayrı ayrı sayıp sonucunu bulduğumuz rakamın dairesini boyayalım.” diyerek yönergeyi açıklar. Ardından yaz mevsimi konusunda ilgili resme çocukların dikkatlerini çekerek çocuklardan yaz mevsimi ile ilgili nesneleri bulmalarını ve daire içine almalarını ister. Ardından nokta tamamlama ve toplama işleminin olduğu sayfa öğretmen rehberliğinde tamamlanır.
Materyaller
Renkli grafonlar, yapıştırıcı, makas, ambalaj kâğıdı
Sözcükler – Kavramlar
Dondurma, bataklık, patika, basit toplama, renkler, geometrik şekiller
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır:
1. Bugün hangi mevsim ile ilgili çalışma yaptık?
2. Dondurmayı kâğıttan yapmak hoşuna gitti mi?
3. Çalışma kâğıdında gördüğümüz yaz mevsimine ait nesnelerden başka neler kullanırız?
4. Yaz mevsiminde okullar tatil olunca ailece ne yaparsınız?
5. Bugün neler yaptık? En çok ne yapmaktan hoşlandın?
6. Yarın neler yapmak istersin?
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 31.05.2019
Yaş Grubu (Ay) :
Öğretmen Adı : ……………
Çocukların karşılanması
Kâğıt süsleriyle nefes çalışması yapılması
Öğrenme merkezlerinde oyun
Sanat: Kesme – Yapıştırma Tekniğiyle Saat Yapma
Türkçe: “Saatler” Şiiri, “Saat” Parmak Oyunu, Saat İle İlgili Bilmeceler, Çocukların Seçtiği Bir Hikâyenin Okunması
Müzik: “Miço”
Matematik Çalışması: Basit Çıkarma ve Toplama İşlemleri
-
Günü Değerlendirme Zamanı
İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma
Etkinlik Adı – Türü: Sanat – Türkçe – Müzik, Matematik Çalışması (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Dil Gelişimi
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Kazanım 7: Dinlediklerinin /izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinlediklerini /izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8: Dinlediklerini /izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinlediklerini /izlediklerini şiir yoluyla sergiler.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Göstergeleri:
Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Gösterilen sembolün anlamını söyler.
Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.
Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.
Göstergeleri:
Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Güne Başlama Zamanı
Öğretmen çocuklar gelmeden önce oyun alanına minderleri daire şeklinde dizer. Çocuklara açılınca uzayan kâğıt süsleri, her bölümde 5’er parça olacak şekilde ayrılarak dağıtılır. Çocuklar süsleri iki ucundan tutarlar. Öğretmen çocuklara, “Nefes alırken elimizdeki süsleri iki yana yavaşça açıyoruz, nefes verirken elimizdeki süsleri kapatıyoruz.” şeklinde yönerge verir. Öğretmenin yönergesine göre nefes çalışması yapılır.
Sanat
Sanat merkezinde bulunan masaya fon kartonları, makaslar, yapıştırıcılar, ipler, daire şeklinde hazırlanmış kartonlar koyulur. Kesme – yapıştırma tekniğiyle saat yapılır. Yapılan saatlerin içine modele bakarak rakamlar yazılır, akrep ve yelkovan kalemle çizilir.
Türkçe
Öğretmen, “Saatler” adlı şiiri bir kez okur. Sonra çocuklarla birlikte şiir tekrar edilir. Ardından saatle ilgili özgün şiir söylemek isteyen çocuklara fırsat verir.
Saatler
Duvarda, kolda, cepte
Tik tak tik tak.
Uyarır gündüz gece,
Saatler hep çalarak.
Bizimle yaşar anı,
Tik tak tik tak.
Öğreniriz zamanı,
Saatlere bakarak.
Alıntı
Parmak Oyunu
Saat
Kolumdaki saat, (Bilek gösterilir.)
Tık tık, tık tık ses çıkarır. (Baş çok hafif sallanır.)
Masadaki saat, (Parmaklar kenetlenip kollar ileri doğru itilir.)
Tik tok, tik tok yapar. (İşaret parmağı sağa – sola sallanır.)
Duvardaki saat, (İşaret parmağı ile duvar gösterilir.)
Ding dong, ding dong der. (Baş iki yana sallanır.)
Meydandaki saat, (Eller iki yana açılır.)
Don don, don don öter. (Baş öne – arkaya sallanır.)
Benim için zaman, (İşaret parmağı bedene değdirilir.)
Hep mutlu geçer. (Eller iki yana açılıp gülümsenir.)
Bilmeceler
Bir kızım var, hep çalışır. (Saat)
Triktrak, triktrak! Diyor vakit geçiyor bak. (Saat)
Ben giderim o gider, kolumda tik tak eder. (Saat)
Benim adım iki hece. Çalışırım gündüz gece. (Saat)
Babası tembel, anası çalışkan. Altmış tane çocukları var. (Saat, akrep, yelkovan, dakika)
İçimde akrep var, zarar vermeden turlar. (Saat)
Öğretmen çocukların seçtiği bir hikâyeyi okur. Soru – cevap tekniği ile hikaye tekrar edilir.
Müzik
Çocuklar el ele tutuşup halka olurlar. “Miço” adlı şarkılı oyun hareketleri yapılarak oynanır. Çocukların isteğine göre şarkı birkaç kez tekrarlanır.
Miço
Miço nereden geliyor? (İki el belde, sağa sola hafif dönülür.)
Harmanlıktan aşağı. (Sağ el yukarıdan aşağıya savrulur gibi hareket ettirilir.) (2 kez)
Oyna da miço oyna, (İki el ritme göre vurulur.)
Zıpla da miço zıpla. (Çift ayak olduğu yerde sıçranır.) (2 kez)
Miço gözlerin nerede? (İşaret parmakları ile gözler gösterilir.)
Fıldır fıldır yerlerde. (Belden aşağıya eğilerek iki el aşağıda döndürülür.) (2 kez)
Oyna da miço oyna, (İki el ritme göre vurulur.)
Zıpla da miço zıpla. (Çift ayak olduğu yerde sıçranır.) (2 kez)
Matematik Çalışması
Öğretmen çeşitli nesnelerle çocuklarla beraber çıkarma ve toplama çalışması yaparak çocukların dikkatini çalışma sayfalarına çeker. Ardından çıkarma ve toplama işlemi ile ilgili yönerge doğrultusunda çocuklara rehberlik eder.
Materyaller
Fon kartonları, makaslar, yapıştırıcılar, ipler, daire şeklinde hazırlanmış kartonlar
Sözcükler – Kavramlar
Saat, akrep, yelkovan, zaman, uzun – kısa, gündüz – gece, canlı – cansız
Aile Katılımı
Evde çocukların yatma kalkma saatlerinde saatin kurulması ve çocukların yavaş yavaş saat kavramını öğrenmeye başlaması sağlanmalıdır.
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır.
1. Saat ne işe yarar?
2. Bugün en çok hangi etkinliği beğendin?
3. Evinizde ne tür saatler var? (Duvar, masa, kol saati vb.)
4. Bugün neler yaptık? En çok ne yapmaktan hoşlandın?
5. Yarın neler yapmak istersin?
OKULUMDAN HABER VAR!
Sevgili Ailem,
Okulum sizleri her ay neler yaptıklarımızla ilgili bilgilendirmek için bu haber mektuplarını gönderecek. Böylece sizler de benim okulda neler öğrendiğimi yakından takip edebileceksiniz. Söylediğim şarkıları, parmak oyunlarını, şiirleri, bilmeceleri, tekerlemeleri sizlerle tekrar etmekten, oyunları birlikte oynamaktan mutluluk duyacağım.
Sizi çok seven çocuğunuz…
MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK?
|
Parmak Oyunları
|
Tekerlemeler
|
Şarkılar
|
Şiir
|
Bilmeceler
|
Çal Kapıyı
Çal kapıyı, (Alına vurularak kapı çalma hareketi yapılır.)
Bak pencereden, (Gözlerin önünde parmaklar gözlük gibi birleştirilir.)
Çevir mandalı, (Baş ve işaret parmağı ile burun bükülür.)
Gir içeriye. (İşaret parmağı ile ağız gösterilir.)
Al bir sandalye, (Kulak memelerinden biri tutulup çekilir.)
Otur şuraya. (Diğer kulağın memesi çekilir.)
Nasılsın bugün Ayşe, Fatma? (Bir elle çene tutulur.)
Annemle Alışverişe Çıktık
Annem ile ben alışverişe çıktık. (İşaret parmak ile orta parmak yürütülür.)
Bir mağazanın önüne geldik. (Parmaklar durur.)
İçeriye girdik. (Parmaklar hareket ettirilir.)
Sağa sola baktık. (Parmaklar yukarıya kaldırılır. Sağa sola yatırılır.)
Annem dedi "Hediye alalım.” (Orta parmak yukarıya kaldırılıp hareket ettirilir.)
Annemi öptüm, "Anneler günün kutlu olsun dedim.” (İki parmak birbirine değdirilir.)
On Parmak
Benim on parmağım var. (İki parmak gösterilir.)
Sağ elimde beş parmak, (Sağ elin beş parmağı gösterilir.)
Sol elimde beş parmak. (Sol elin beş parmağı gösterilir.)
Ben onlarla her şey yaparım. (İki el açılarak göğüs üzerine konur.)
Sayı sayar,
Yazı yazarım. (Parmak ile havada yazı yazılır.)
Birbirine kavuşturur, (Kollar birbirine bağlanır.)
Arkamda saklarım. (Eller arkaya saklanır.)
Yukarı kaldırır, (Eller yukarı kaldırılır.)
Aşağı indirir, (Eller aşağı indirilir.)
Yorulunca kucağımda dinlendiririm. (Eller dizler üzerine konur.)
Hava Olayları
Ben gökyüzü anayım, (Anne şefkatiyle konuşularak eller yukarıdan yana doğru açılır.)
Sizi çocuklarımla tanıştırayım. (Parmaklar hareket ettirilir.)
Önce hangisini çağırayım? (Soru sorma ifadesi yapılır.)
Yağmur geldi, yağıyor, şıp şıp şıp. (Parmaklar aşağı dönük olarak hareket ettirilir.)
Rüzgar esiyor vuuu! (Beden ile s çizme hareketi yapılır.)
Damları uçuruyor. (Korkuyla bir yere bakılıyormuş gibi yapılır.)
Şimdi de kar yağıyor, tıp tıp tıp. (Eller yukarıdan aşağı kar düşüyormuş gibi hareket ettirilir.)
Çocuklar üşüyor. (Eller bağlanır, üşüme hareketi yapılır.)
Güneş kızım gelince, (Sevinme hareketi yapılır.)
Karlar gider sessizce. (Bir el bele koyulur, diğer elle güle güle yapılır.)
Engelliyiz
Bizler engelliyiz, ( Eller ile herkes gösterilir.)
Kimimiz duymaz, (Kulaklar kapatılır.)
Kimimiz görmez, (Gözler kapatılır.)
Kimimiz yürüyemez, (Ayağa kalkmaya çalışılır.)
Kimimiz değnek ile yürür, (Değnekle yürüme yapılır.)
Ama bizler mutluyuz. (Gülünür.)
Hepimiz biriz. (Herkes gösterilir.)
Kedi
İki kedi, iki kedi.
Biri çıkmış üst odaya, (Sağ el işaret parmağı havaya kaldırılır.)
Biri inmiş alt odaya. (Sol el işaret parmağı aşağıya indirilir.)
Biraz sonra buluşmuşlar, (İki parmak da ortada buluşturulur.)
Mırıl mırıl konuşmuşlar.
Ben bir fare yakaladım, (Sağ el işaret parmağı hareket ettirilir.)
Ben tabakları yaladım. (Sol el işaret parmağı hareket ettirilir.)
“Of!” demişler, "Çok yorulduk.”
İşte orada bir koltuk. (Karşı taraf işaret edilir.)
Hemen koşmuşlar oraya, (Kollar birbiri içinde Sar Makarayı oyununda olduğu gibi çevrilir.)
Uyumuşlar doya doya. (Eller başın altına koyulur, uyunur.)
Gökyüzü
İşte gece gökyüzü, (Ellerle gökyüzü işaret edilir.)
Kocaman bir parlak ay. (Ellerle daire yapılır.)
Işıl ışıl parlıyor, (Parmaklar oynatılır.)
Işıl ışıl parlıyor.
Sence başka neler var? (Soru sorma hareketi yapılır.)
Gökyüzü
Yıldızlar pırıl pırıl parlar. (Eller iki yana açılarak parmaklar hareket ettirilir.)
Güneş gözümüzü yakar. (Eller ile gözler kapatılır.)
Bulutlar birbirine çarpar. (İki el birbirine vurulur.)
O anda şimşek çakar. (Eller aşağı yukarı hareket ettirilir.)
Şimşek çaktı mı korkarız. (Korku mimikleri yapılır.)
Saklanacak yer ararız. (Eller ile yüz saklanır.)
Kurbağa Kardeş
Beş küçük kurbağa oturuyor. (Bir parmak avuç içine saklanır.)
Biri yüzmeye gitti, kaldı dört. (Dört parmak gösterilir.)
Biri suya atladı, kaldı üç. (Üç parmak gösterilir.)
Üç küçük kurbağa, “Biz ne yapalım?” dediler.
İkisi suya atladı, kaldı bir. (Bir parmak gösterilir.)
Bir kurbağa “Pek eğlenceli!” diyerek suya atladı. (Suya atlama hareketi yapılır.)
Hiç kurbağa kalmadı. (Parmakların hepsi avuç içine saklanır.)
Atlar
Atlar yavaş yavaş ormanda gidiyor. (Eller dizlere vurulur.)
Atlar hızlandı. (Eller dizlere hızlı hızlı vurulur.)
Taşlığa geldi. (Eller göğse vurulur.)
Çimenliğe geldi. (Avuç içleri birbirine sürtülür.)
Bataklığa geldi. (Dil damağa vurularak lak lak diye ses çıkarılır.)
Atlar patikadan atlıyor. (Eller havaya kaldırılıp hızla dizlere doğru indirilerek vurulur.)
Hooop güm!
Saat
Kolumdaki saat, (Bilek gösterilir.)
Tık tık, tık tık ses çıkarır. (Baş çok hafif sallanır.)
Masadaki saat, (Parmaklar kenetlenip kollar ileri doğru itilir.)
Tik tok, tik tok yapar. (İşaret parmağı sağa – sola sallanır.)
Duvardaki saat, (İşaret parmağı ile duvar gösterilir.)
Ding dong, ding dong der. (Baş iki yana sallanır.)
Meydandaki saat, (Eller iki yana açılır.)
Don don, don don öter. (Baş öne – arkaya sallanır.)
Benim için zaman, (İşaret parmağı bedene değdirilir.)
Hep mutlu geçer. (Eller iki yana açılıp gülümsenir.)
|
Dişler
Ön dişler, arka dişler,
Ne çok iş işler!
Yiyecekleri yutabilmek için küçültür, öğütür,
Yiyecekler mideye hazır olarak gider.
Sağlık
Tır tır tır tır,
İçim dolu kıpır kıpır.
O ses ne sesi?
Bir mikrobun nefesi.
Tıkır tıkır,
Mıkır, mıkır
Ah demeden, vah demeden,
İçelim sütleri lıkır lıkır.
Ormanda Bir Kuş
Ormanda bir kuş
Bir dala konmuş.
Ötüyor işte, ötüyor işte,
Cik cik cik cik cik.
Ormanda bir at,
Atmış her şeyi.
Koşuyor işte, koşuyor işte,
Dıgıdık, dıgıdık, dıgıdık.
Ormanda bir fil,
Yemiş her şeyi.
Patlıyor işte, patlıyor işte,
Bom bom bom.
Çiçekler
Papatya, lale, zambak, gül
Ne hoş kokar sümbül.
Haydi sen de kokla,
Sevincinden hopla.
Liralar
Allı pullu liralar,
Birbirini kovalar.
Kim önce bulursa,
Onun olsun tüm bunlar.
Civciv
Mini mini civciv,
Üstü başı sarı tüy.
Yaramaz mı yaramaz,
Yere düşse ağlamaz.
Cik cik cik der,
Bağda, bahçede gezer.
Tencere Tava
Tencere tava,
Al bedava.
Tencerede pişir,
Dolaba koy.
Dolaba koymazsan,
Yemeğin ekşir.
Sayılar
Bir ağacım var benim,
Dalında üç vişne,
Sular büyütürüm onu,
Haftada beş kere.
|
Taşıtlar
Otomobil kornası dat, dat, dat!
Vapurun düdük sesi, vup, vup vup!
Tren rayda gidiyor taka taka taka taka düt düt!
Bak bir cankurtaran geliyor, da di, da di, da di!
Dişlerimi Fırçalarım
Yemeğimi bitirince dişlerimi fırçalarım.
Yatmaya gitmeden önce dişlerimi fırçalarım.
Bembeyaz bütün dişlerim, onlara İyi bakarım.
Günde 2 kez mutlaka dişlerimi fırçalarım.
Dişlerimi Fırçalarım
Bir sağa, bir sola çalkala çalkala. (Nakarat)
Yukarıya aşağıya gargara gargara.
Yemeğimi bitirince dişlerimi fırçalarım.
Yatmaya gitmeden önce dişlerimi fırçalarım.
Bembeyaz bütün dişlerim, onlara iyi bakarım.
Günde 2 kez mutlaka dişlerimi fırçalarım.
Bir sağa, bir sola çalkala çalkala. (Nakarat)
Yukarıya aşağıya gargara gargara
(Çocuk isimleri gelir) Sen de fırçala!
(Çocuk isimleri gelir) Sen de fırçala!
Küçük Fidan
Top oynarken dikkat et,
Kırma dalımı.
Koparma hiç yaprağımı,
Yakma canımı.
Sana kalem olurum,
Defter olurum.
Büyütürsen çiçek açar,
Meyve olurum.
Sana konut olurum,
Çalgı olurum,
Gemi, okul, odun, kitap,
Her şey olurum.
Müzik Aletleri
Kim sevmez düdük çalmayı, onunla oynamayı.
Dürü dürü düt, düt dürü düt.
Kim sevmez keman çalmayı, onunla oynamayı.
Gıy gıy gıdı gıy gıy gıy gıy gıdı gıy gıy.
Kim sevmez gitar çalmayı, onunla oynamayı.
Tın tın tını tın tın tını.
Kim sevmez davul çalmayı, onunla oynamayı.
Dum dum dum dum, dum dumu dum dum.
Çiçekler
Nazlı nazlı oynaşıyor,
Bahçemizdeki çiçekler,
Kırmızı, pembe, mor, sarı, mavi,
Bembeyaz giysilerle.
Neşe verir, hayat verir,
Kalbimde duygu örer,
Anlamlı günlerimde arkadaş,
Sesim olur çiçekler.
Annemize Türkü
Güneşin alası çok,
Her evin çilesi çok.
Analar çeker yükü,
Kimsenin bilesi yok.
Gelin çiçek derelim,
Yollarına serelim.
Sevgi dolu türkülerle,
Annemize verelim.
Çocuğa bakar anne,
Evine tapar anne.
Gece gündüz çalışır,
Yarını yapar anne.
Anamız başımızda,
Her öğün aşımızda.
Ananın emeği var,
Her iyi işimizde.
Sayılar
Sayılardan ilki bir,
Ardından iki gelir.
Şöyle üç, şöyle dört,
Hani nerede beş kardeş?
Beşten sonradır altı,
Nerede kaldı kahvaltı?
Altıdan sonra yedi,
Kedi fareyi yedi.
Saymayı öğrendik biz,
Sekiz çöp, sekiz ceviz.
Sekizden sonra dokuz,
Dokuzu geçince on,
Sayılara yoktur son!
Hazinedir Müzeler
Bir hazinedir müze,
Bilgiler verir bize.
Tarihi aydınlatır,
Gerçekleri anlatır.
Nice antik eserler,
Heykeller ve resimler.
Hepsi müzede yatar,
Geçmişe ışık tutar.
Aydede
Aydede, aydede,
Gündüz olunca kaçarsın,
Geceleri ışık saçarsın.
Ben bir rokete binerim,
Senin yanına gelirim.
Ay ve Yıldızlar
Ay ve yıldızlar,
Ay ve yıldızlar,
Gökyüzünde otururlar.
Gündüzleri uyur,
Geceleri ışık saçarlar.
Yıldızlar benek benektir.
Göklerin kuzuları.
Hele ay pek hoştur,
Seviyor yıldızları.
Oynarız bahçemizde biz,
Biz de birer yıldızız.
Geçiniriz kuzu gibi,
Hepimiz iyiyiz.
Sayılar
Benim adım 1’dir.
Ben hep tekim dünyada.
Benimki de 2’dir,
İki dedim baksana.
Kardeşimin adı 3,
İnceleyip baksana.
4 ve 5 de peşimde,
Kuyruk gibi baksana.
6, 7 6, 7 (Alkışlanır.)
Hani 8, 9, 10? Hey bom bom.
Yaz Geldi
Yaz geldi, çiçekler açtı,
Arılar hep çalıştı,
Arı vız vız, arı vız vız vız, diye çalışır.
Önce menekşeyi koklar,
Sonra balı emeriz,
Arı balını, arı balını, arı balını, biz çok severiz.
Fırtınalı havalarda,
Karlı, buzlu günler de,
Arı uyuklar, arı uyuklar, arı uyuklar, sıcak yuvada.
Fırçala Dişini
Fırçala fırçala dişini,
Bembeyaz olsun.
Ağzın tertemiz olsun,
Mis gibi koksun.
Yemeğini bitirdin,
Afiyet olsun.
Fırçala hemen dişini,
Tertemiz olsun.
Gülümsersin onlarla,
Bembeyaz ise.
Fırçalamazsan onları,
Bak çürür işte.
Sabah kahvaltıdan sonra,
Akşam yatmadan,
Aşağı yukarı aşağı yukarı,
Fırçala durmadan.
|
Trafik
Trafik polisi anlattı,
Çok dikkatli olmalı.
Sokakta arabada,
Kurallara uymalı.
Kırmızı yanarsa geçme,
Sarı yanınca bekle.
Yeşil yandı bak işte,
Geç haydi sıra sende.
A” Annem
Annelerin en güzelisin,
Çiçekler gibi missin.
Şeker gibi tatlısın,
Pamuk gibi yumuşaksın.
Beni ne çok seversin,
Günün kutlu olsun,
Canım annem benim.
Müze
Tarih, sanat, kültürün
Hazinesidir müze.
En gerçek bilgileri,
O verir hepimize.
Onunla aydınlanır,
En eski uygarlıklar.
Orada sergilenir,
Çok değerli varlıklar.
Müzeleri gezmeyi,
Hiç ihmal etmeyelim.
Bilgimize yepyeni,
Bilgiler ekleyelim.
19 Mayıs
Coşuyor Karadeniz,
Çarpıyor yüreğimiz.
Açıldı Türk’ün önü,
Bekliyor Ata’yı.
19 Mayıs günü,
Ata’m Samsun’a çıktı.
Yumruklarını sıktı,
Kurtuluşa hız oldu.
Savaştı içte, dışta,
Dünyaya yıldız oldu.
Ay ve Yıldızlar
Gökyüzünde otururlar,
Gündüzleri uyur,
Geceleri ışık saçarlar.
Gökyüzüne bakalım,
Yıldızları alkışlayalım.
Acaba nasıl oluyor da
Hiç bitmeden parıldıyorlar?
Saatler
Duvarda, kolda, cepte
Tik tak tik tak.
Uyarır gündüz gece,
Saatler hep çalarak.
Bizimle yaşar anı,
Tik tak tik tak.
Öğreniriz zamanı,
Saatlere bakarak.
|
Küçücük bakkal, dünyayı yutar. (Ağız)
İki damım var, bir direği var. (Burun)
Kırmızı ağaç üstünde
Ak güvercin asılı. (Diş)
İki direk, bir evi tutar. (Bacaklar)
Yarım kasık, duvara yapışık. (Kulak)
Açtım okudum dalından, yedim doydum balından. (Kitap)
Ağzı var dili yok. Yemek yer, su içmez. Kuyruğu var at değil, kanadı var kuş değil. (Balık)
Allah yapar yapısını, bıçak açar kapısını. (Karpuz)
Arşın ayaklı, burma bıyıklı. (Tavşan)
Bahçede kırda dolaşır, evini sırtında taşır. (Kaplumbağa)
Başlatır o heceden, çıkarır hep yüceden, çok oğlu kızı vardır, ne de tatlı sözü vardır. (Öğretmen)
Yazın giyinir,
Kışın soyunur. (Ağaç)
Dağdan attım kırılmadı,
Taştan attım kırılmadı,
Bir tükürüğe dayanamadı. (Kağıt)
Tarlası beyaz, tohumu siyah,
Elle dikilir, dille biçilir. (Kağıt, yazı)
Kaleden düşer, kırılmaz. (Kağıt)
Ağacın parçasıdır,
Rüzgâr ile sallanır,
Rengi yeşildir ama
Sonbaharda sararır. (Yaprak)
Hayvanların yuvası, ağaç doludur orası. (Orman)
Ben giderim o gider
Yanımda dum dum eder. (Davul)
Mis gibi bakar, etrafa güzellik saçar. (Çiçek)
Ben beslerim o süsler. (Çiçek)
Fillerin en çok sevdiği çiçek hangisidir? (Karanfil)
Kat kattır, katmer değil.
Kırmızıdır, biber değil. (Kırmızı gül)
Baharı haber verir,
Bülbüle neşe verir,
Renk renk elbise giyer,
Bahçelere can verir. (Gül)
Dokuz ay karnında,
Sonra kucağında,
Olmazsa sırtında
Bizi taşıyan kimdir? (Anne)
O doğurur, büyütür,
Elimden tutup yürütür. (Anne)
Minicik ufacıktır,
Ingaaa! diye bağırır. (Bebek)
Annelerin göğsündedir,
Bebeklere içirilir. (Anne sütü)
Şıp benim alnıma, şıp senin alnına. (Yağmur)
Gökte biter, yere batar. (Yağmur)
Beyaz beyaz olurlar, Gökyüzünde dururlar. (Bulut)
Yaprak kadar hafif,
Dağ kadar büyük. (Bulut)
Mavi bir çarşafım var.
Bütün dünyayı kaplar. (Gökyüzü)
Bir minare, dibi kale. (Dünya)
İçi ateş, dışı taş.
Yarı kuru, yan yaş. (Dünya)
En çok yazın yenirim, ağızda buz gibi eririm. Ne kadar çok yeseniz doymazsınız tadıma.
Çeşit çeşidim, bilin bakalım ben neyim? (Dondurma)
Dal üstünde sulu boncuk. (Kiraz)
Her akşam yatan, her sabah kalkan, hiç uyumayan nedir? (Güneş)
Güneş etrafı yakar, çocuklar şapka takar.
İnsanlar terleyince, kendini denize atar. (Yaz)
Bir kızım var, hep çalışır. (Saat)
Trik trak, trik trak! Diyor vakit geçiyor bak. (Saat)
Ben giderim o gider, kolumda tik tak eder. (Saat)
Benim adım iki hece. Çalışırım gündüz gece. (Saat)
Babası tembel, anası çalışkan. Altmış tane çocukları var. (Saat, akrep, yelkovan, dakika)
İçimde akrep var, zarar vermeden turlar. (Saat)
Kırmızı ağaç üstünde,
Ak güvercin dizili. (Diş)
Mini mini fincan, içi dolu mercan. (Diş)
Biz biz idik biz idik, otuz iki kız idik,
Ezildik büzüldük, bir duvara dizildik. (Dişler)
|
Dostları ilə paylaş: |
