?O’zlashtirish deganda nimani tushunasiz? +Bevosita organizmning tug’ma fiziologik xususiyatlari natijasida xulq - atvorning o’zgarishi bo’lib, bu o’zgarish o’zlashtirish jarayonida muayyan maqsadlarga erishish imkonini beradi;
?O’qish faoliyat sifatida deganda nimani nazarda tutasiz? + Ongli maqsad asosida muayyan bilim; ko’nikma, malaka va faoliyat hamda xulq - atvorni egallashni boshqarishdir;
?O’quv faoliyati motivlari nimalardan iborat? +Bilimlarga bo’lgan ehtiyoj bilan, jamiyatga foyda keltirishga intilish bilan, shuningdek mana shu faoliyatga nisbatan ijobiy munosabatlarni tug’dirish bilan bog’liq bo’lgan turtkidir;
?Ta’lim jarayoniga ta’sir etuvchi omillar qaysilar? +Yod olinayotgan materiallarda insonning hayotiy tajribasi, tushuncha va bilimlarida aks etishi mumkin bo’lgan, u yoki bu darajada aniq qonuniyatlarning mavjudligi hisoblanadi;
?"Aqliy harakatlarning bosqichma - bosqich shakllanishi" (P.Y. Galperin) tushunchasini yoritib bering? +Bu harakatlarni to’zishga imkon beruvchi ketma - ket boruvchi bo’lib oriyentirovka qilish asosidan boshlanadi, qiyin moddiy yoki moddiylashgan shaqldan "ichki nutq" va nihoyat "tashki nutq" ga utuvchi harakatlardir;
?Malakalarga o’rgatish jarayoni qanday jarayon? +Bilimlar vazifani muvaffakiyatli bajarish uchun harakatlarni to’g’ri tanlash asosida bo’lishi kerak.
?Jamiyatning o’qituvchilik kasbiga qo’yadigan asosiy talablari? + Keng bilim saviyasiga ega bo’lish, ta’lim va tarbiya metodikasini egallash, bolalar ichki dunyosini tushuna olish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish.
?Bolalar qaysi jarayonlarda fazoviy tushunchalarni to’g’ri idrok qila boshlaydilar? +Bolalar o’zlaridadan uzoq va yaqin, baland va past joylashgan narsalar bilan bevosita munosabatda bo’lish jarayonida.
?Muammoli o’qitishning asosiy maqsadini aniqlang? +Talabalarni tafakkur tarzini rivojlantirish, ijodiy qobiliyatini takomillashtirish, mustaqil faoliyatga undash.
