Evaluare naţională

TESTUL 15

SUBIECTUL I (42 de puncte)

A.

1. Exemple de răspuns: zâmbind – surâzând; în taină – în secret; pumburiu – cenuşiu, gri; ţărână – pământ, sol; bezne – întunecimi; am însoţit – am condus.

(1p.+1p.+1p.+1p.+1p.+1p.) 6 puncte

2. Exemplu de răspuns: taină, plumburiu, ploaia, gheaţă, prietenul, pustiu. 6 puncte

3. Exemple de răspuns: pojghiţe de gheaţă; pâcle grele; bezne reci. (2p.+2p.+2p.) 6 puncte

4. Exemple de răspuns: grădina(-i) tristă – epitet; cu crengile-n cârlig, ca nişte căngi – comparaţie; ţărâna s-a umflat, s-a-mbolnăvit/ a-ncremenit – enumeraţie, personificare.

(2p.+2p.+2p.) 6 puncte

5. Exemplu de răspuns: O tristă, chiar tragică poveste de primăvară este redată în această poezie, intitulată Liliacul timpuriu, fiind prezentată înflorirea înainte de vreme a arbuştiului, reîntoarcerea, pentru moment, a iernii nemiloase, care ucide frumuseţea gingaşă a florilor. Totul este vizual în acest text (liliacul timpuriu/ întredeschise buzele din muguri; cerul s-a schimbat în plumburiu; s-a înecat lumina-n pâcle grele etc.) (6 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 4 p. pentru un răspuns parţial; 2 p. pentru încercarea de a formula un răspuns adecvat cerinţei) 6 puncte

B.

- relevarea unor idei de bază prezente în text şi a mijloacelor artistice folosite în exprimarea acestora;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- susţinerea unei opinii despre semnificaţiile textului sau despre mesajul transmis;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- utilizarea unei structuri adecvate tipului de text şi cerinţei formulate (claritatea şi coerenţa ideilor, echilibru între componente, dispunerea paragrafelor) – adecvată contextului – 2 p./ parţial adecvată: 1 p.;

2 puncte

- respectarea limitelor de spaţiu indicate. 2 puncte

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

A.

1. Exemple de răspuns: localitatea Cozia – de pe valea Oltului; Horezu – judeţul Vâlcea; Novaci – nordul Olteniei. (2p.+2p.+2p.) 6 puncte

2. Exemple de răspuns: 1. Numele localităţii Cozia vine de cuvântul turcesc „coz”, însemnând „nucă”.
2. Localitatea vâlceană Horezu şi-a dobândit numele de la huhurezii care cuibăreau în pădurile din jur.

3. Numele localităţii Novaci vine de la „novacii” (uriaşii) din legendele locale. (2p.+2p.+2p.) 6 puncte

3. Răspuns corect: a. atributiva. 6 puncte

4. Exemple de răspuns: Cozia – apoziţie, cazul nominativ; de Mircea cel Bătrân – complement de agent, cazul acuzativ; nucii – complement indirect, cazul dativ.

(1p.+1p.+1p.+1p.+1p.+1p.) 6 puncte

B.

- prezentarea oraşului şi cel puţin a unui obiectiv vizitat;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- exprimarea opiniei despre cele văzute în această vizită;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- utilizarea unei structuri adecvate tipului de text şi cerinţei formulate (claritatea şi coerenţa ideilor, echilibru între componente, dispunerea paragrafelor) – adecvată contextului – 2 p./ parţial adecvată: 1 p.;

2 puncte

- respectarea limitelor de spaţiu indicate. 2 puncte

Acordarea punctajului pentru redactare

12 puncte se acordă pentru:

• 
  unitatea compoziţiei – 1 p.;
  
• 
  coerenţa textului – 2 p.;
  
• 
  registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.;
  
• 
  ortografia – 3 p.;
  
• 
  punctuaţia – 2 p.;
  
• 
  aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.
  

TESTUL 16

SUBIECTUL I (42 de puncte)

A.

1. Exemple de răspuns: nelinişte – linişte; -nchizi – deschizi; se ridică – coboară; dispar – apar; nevăzute – văzute; miazănoapte – miazăzi.

(1p.+1p.+1p.+1p.+1p.+1p.) 6 puncte

2. Exemplu de răspuns: februarie (i-e – hiat), migratoarele (oa – diftong), se sperie (i-e – hiat), auzi (a-u – hiat), nimenea (ea – diftong). 6 puncte

3. Exemple de răspuns: (zăpezile) tresar, se sperie, se-nfioară. Cele trei verbe sunt apropiate semantic, ţinând de reacţia zăpezilor (personificate, desigur), care, simţind apropierea sfârşitului inevitabil, se comportă aidoma fiinţelor umane aflate în pericol.

(6 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 4 p. pentru un răspuns parţial; 2 p. pentru încercarea de a formula un răspuns adecvat cerinţei) 6 puncte

4. Exemple de răspuns: o vagă nelinişte – inversiune; când toamna adoarme pe câmp personificare; ...un foşnet de aripi uşoare/ un foşnet de aripi uşoare... – repetiţie.

(2p.+2p.+2p.) 6 puncte

5. Exemplu de răspuns: Metafora stoluri albe surprinde prin excelenţă zăpezile care, „nevăzute de nimenea”, îşi iau zborul, dispărând şi lăsând loc primăverii. Metafora reia ideea de bază a comparaţiei din prima strofă, unde zăpezile erau asemănuite „migratoarelor păsări”, pregătite de marele drum. Tripla apariţie a termenului „stoluri” în ultimele două versuri (de două ori însoţit de adjectivul „albe”) are şi un efect stilistic, sporind muzicalitatea şi sugerând, progresiv, ideea de dispariţie şi de zbor.

(6 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 4 p. pentru un răspuns parţial; 2 p. pentru încercarea de a formula un răspuns adecvat cerinţei) 6 puncte

B.

- ilustrarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul fragmentului de text liric;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- evidenţierea mijloacelor artistice prin care este susţinută ideea sugerată de titlu;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- utilizarea unei structuri adecvate tipului de text şi cerinţei formulate (claritatea şi coerenţa ideilor, echilibru între componente, dispunerea paragrafelor) – adecvată contextului – 2 p./ parţial adecvată: 1 p.;

2 puncte

- respectarea limitelor de spaţiu indicate. 2 puncte

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

A.

1. Exemple de răspuns: viteza (zvâcnire scurtă, precisă asupra victimei); pânda (aşteaptă nemişcată printre răgălii, papură şi brădiş); culoarea (o schimbă în funcţie de mediul în care trăieşte). (2p.+2p.+2p.) 6 puncte

2. Exemplu de răspuns: În apele limpezi, cu vegetaţie, culoarea ştiucii e verde-aurie, devenind mai închisă în apele cu fund mâlos. La bătrâneţe, culoarea devine mai închisă, bătând spre cenuşiu (cele tinere având culori mai deschise, mai pastelate). Este o metodă de adapotare la mediu, întâlnită la majoritatea vieţuitoarelor (culoarea ursului alb, datorată zăpezii; a balenei albastre – datorată culorii apei etc.) (6 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 4 p. pentru un răspuns parţial; 2 p. pentru încercarea de a formula un răspuns adecvat cerinţei) 6 puncte

3. Răspuns corect: a. atributivă, cauzală, circumstanţială de timp. 6 puncte

4. Exemple de răspuns: pentru a prinde (peştii) – complement circumstanţial de scop, devine, prin extensie: „ca să prindă peştii” – circumstanţială de scop; cumpănindu-şi – complement circumstanţial de mod, devine, prin extensie: „ca şi cum şi-ar cumpăni bine şansa” – circumstanţială de mod; înainte de a se năpusti – complement circumstanţial de timp, devine, prin extensie: „înainte să se năpustească” – circumstanţială de timp. (1p.+1p.+1p.+1p.+1p.+1p.) 6 puncte

B.

- prezentarea logică şi graduală a întâmplării;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- exprimarea opiniei despre cele petrecute;

(4 p. pentru răspuns convingător, adecvat; 2 p. pentru un răspuns parţial) 4 puncte

- utilizarea unui conţinut adecvate tipului de text şi cerinţei formulate (claritatea şi coerenţa ideilor, echilibru între componente, dispunerea paragrafelor) – adecvată contextului – 2 p./ parţial adecvată: 1 p.;

2 puncte

- respectarea limitelor de spaţiu indicate. 2 puncte

Acordarea punctajului pentru redactare

12 puncte se acordă pentru:

• 
  unitatea compoziţiei – 1 p.;
  
• 
  coerenţa textului – 2 p.;
  
• 
  registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.;
  
• 
  ortografia – 3 p.;
  
• 
  punctuaţia – 2 p.;
  
• 
  aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.