Gramática y vocabulario
Gramática es el estudio de la lengua, en cuanto a forma, estructura, y significado.
También se llama gramática al libro en el que se describe parcialmente una lengua (y que tradicionalmente suele incluir aspectos no lingüísticos, como la ortografía). Estos manuales, o gramáticas, se dividen a su vez dependiendo de los distintos enfoques dados por sus autores:
Gramática pedagógica, cuando se centra en el uso de la lengua.
Gramática descriptiva, cuando sus autores reflejan lo que la gente habla.
Gramática prescriptiva, contrapuesta a la descriptiva y considerada obsoleta por las principales escuelas lingüísticas contemporáneas, trata de fijar las pautas de aquello que debe ser dicho y lo que no. Dentro de este tipo se incluyen las sucesivas gramáticas de la Real Academia Española.
Gramática teórica.
Gramática de un lenguaje, desde el punto de vista de un autómata, un conjunto de reglas que describen secuencias de símbolos pertenecientes a un lenguaje.
Gramática formal.
Clásicamente la gramática, como estudio de la lengua, se divide en tres subdisciplinas:
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Sintaxis
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Morfología
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Semántica
Existen dos grandes corrientes, la gramática formal y la gramática funcional. Ambas difieren en muchos aspectos. Mientras que la gramática formal observa la lengua como un mecanismo lingüístico innato que existe en todo ser humano, la gramática funcional se centra especialmente en la relación entre el sistema y el uso de dicho sistema. De esta forma, la psicolingüística se desarrolla en relación con la escuela formal de Noam Chomsky, mientras que la sociolingüística está vinculada a la escuela funcional.
Sintaxis
La sintaxis es una subdisciplina de la lingüística. Es la parte de la gramática que se encarga de estudiar las reglas que gobiernan la forma en que las palabras se organizan en sintagmas y, a su vez, estos sintagmas en oraciones.
Morfología
es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar las unidades de la misma, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica)
El morfema (llamado formante por otros autores) es la unidad mínima significativa de la primera articulación o división del signo lingüístico: la palabra. Así pues, una palabra está constituida generalmente por dos clases de morfemas: los lexemas y los morfemas gramaticales. Los lexemas son los morfemas, comúnmente conocidos como raíces, que contienen el significado de la palabra. Constituyen casi siempre la parte invariable, autónoma y de significado más concreto de la misma. Forman la parte más numerosa del léxico y su número en toda lengua es siempre muy superior al de morfemas.
Los morfemas gramaticales son las unidades que constituyen la parte variable de la palabra y cuyo significado puede ser o bien complementario o bien de carácter meramente lingüístico y gramatical. No son autónomos sino que se presentan siempre asociados a lexemas. Los morfemas gramaticales se clasifican en:
Afijos, son formantes facultativos que matizan o complementan el significado básico. Todos son átonos salvo los sufijos.
Aniñados morfema derivativo: a-
Inutilizable morfemas derivativos: in-, -able
Según su posición respecto al lexema, se distinguen tres tipos de morfemas gramaticales derivativos:
Sufijos: Van después del radical o lexema y antes de los morfemas dependientes gramaticales. Pueden cambiar la categoría gramatical de la palabra o el género de los sustantivos y son tónicos, es decir, cargan con el acento de la palabra.
Repetible sufijo: -able, transforma un verbo en adjetivo
Tranquilamente sufijo: -mente, transforma un adjetivo en adverbio
Casón sufijo: -on, transforma el género del sustantivo casa.
Prefijos: Preceden al radical o lexema. Son átonos y poseen significado. Si cargan con acento son en realidad prefijoides o prefijos cercanos a los lexemas.
Infranqueable prefijo: in-, significado de negación o privación
Monosilábico prefijo: mono-, significado de único o uno solo
infijos o interfijos: Se colocan entre los prefijos y sufijos para evitar la cacofonía entre dos sonidos y las homonimias. Son átonos y no poseen significado. Muchos de ellos funcionaron también como sufijos pero quedaron sin significado perceptible.
Humareda infijo: -ar-
Morfemas gramaticales flexivos
Son formantes constitutivos que ocupan siempre la posición final de la palabra y la información que ofrecen es de tipo gramatical, como el género, el número, la persona, el modo, etc.
Niños morfemas flexivos: -o, género masculino
-s, número plural
Morfemas libres o independientes
Existe otra clase de morfemas denominados morfemas libres o independientes que no van unidos a ningún lexema pero confieren de significación gramatical a las palabras con las que se asocian. Los determinantes, las preposiciones y las conjunciones pueden actuar como morfemas libres. Casi todos ellos son átonos. Por ejemplo, el artículo hace de morfema flexivo para el sustantivo.
Morfema cero
Es aquel morfema que, aunque existe morfológicamente, no se refleja gráficamente. Por ejemplo, en la palabra hombre, el morfema de número no está presente, y esa es precisamente la razón por la cual el número es singular.
Alomorfos
Los alomorfos son las diferentes representaciones fónicas de un determinado morfema. Por ejemplo, -s y -es son alomorfos del morfema de número plural del español. También son alomorfos: -ble y -bil como en imposible e imposibilidad o nece- y neci como en necio y necedad.
Semántica
La semántica es un subcampo de la gramática y, por extensión, de la lingüística. Proviene del griego "semantikos", que quería decir "significado relevante", derivada de "sema", lo que significaba "signo". Se dedica al estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.
Funciones del sustantivo dentro de la oración.-
Sujeto: sólo pueden funcionar como sujetos los sustantivos o palabras sustantivadas. Cuando el sujeto está formado por varias palabras existe un sustantivo o palabra sustantivada que es el núcleo del sujeto.
Predicado: esta función es propia del adjetivo y del verbo pero el sustantivo, al funcionar como predicado toma un valor adjetivo. Por ejemplo: Juan es profesor.
Atributo: el atributo es sustantivo que forma parte del predicado de una oración en la que el verbo es ser, estar o parecer.
La estructura sería está Sujeto + verbo (ser, estar, parecer) + atributo
Ejemplo: Las tardes tienen armonía.
Tipos.-
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Comunes: los nombres comunes son aquellos que indican la clase de objeto a que pertenece lo designado. Ej.: casa, perro, hombre.
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Propios: aquellos mediante los cuales se identifica a un ser, un individuo, bien entre los de su clase, bien por constituir el único individuo de una clase. Ej.: Jaén, Nicolás.
Tradicionalmente se consideran accidentes del nombre el género y el número a los que puede añadirse la
Comparación. En el caso concreto del español no existe, en realidad, la declinación y, por lo tanto, no hay casos,
Si exceptuamos las formas de los pronombres personales.
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El género: Los sustantivos pueden ser, según ya hemos indicado, sólo masculinos o femeninos (gato, gata). Sin embargo, existen nombres que tienen género común, es decir, la misma palabra puede servir para referirse a personas de sexo masculino o femenino. Ej.: testigo, estudiante.
Para definir si se refiere a un hombre o a una mujer se utiliza el artículo. Ej.: el amante, la amante.
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El número: Existen los objetos llamados contables o discretos, como libros o plumas, que se muestran como una multiplicidad de unidades y por otra los llamados compactos o masivos como el trigo o la leche, en los cuales no puede percibirse la suma de unidades. La idea de plural se manifiesta por medio de los sufijos -s o -es.
No todos los sustantivos suelen tener plural. Los nombres propios y los de objetos únicos sólo pueden tenerlo en casos especiales, así como los nombres abstractos como la tolerancia y la sabiduría.
Existen algunas palabras, más conocidas como colectivos que se refieren a lo singular y lo plural a la vez. Ej.: tijeras, pantalones. Son formas en plural que hacen referencia a una unidad.
El adjetivo: es aquella parte de la oración que se junta al sustantivo para calificarlo o no presenta una forma externa que le distinga de la categoría más afín, que es el sustantivo. Entre una y otra clase de palabras o semantemas existe un constante movimiento: substantivos que se hacen adjetivos, y a la inversa.
El adjetivo se caracteriza por su dependencia del sustantivo y de ahí su función fundamental de atributo, junto a la de predicado nominal.
Colocación del adjetivo.- Cada lengua tiene sus normas para la colocación del adjetivo. En español, se ha dicho que el adjetivo calificativo tiene un valor subjetivo, emotivo, mientras que en la posición contraria restringe la significación del sustantivo, o sea actúa como determinativo. Por ejemplo, no es lo mismo decir Saqué los cuadros valiosos que decir En la sala había cuadros valiosos. En el primer caso se refiere a que saqué sólo los cuadros valiosos porque no todos los cuadros lo eran y en el segundo caso se indica que todos los cuadros de la sala son valiosos.
Tipos de adjetivos.- En castellano se distingue entre calificativos y determinativos. Veamos en qué se diferencian.
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Especificativo: en la oración Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardín el adjetivo blancas califica a rosas distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color blanco). Si quitamos el adjetivo, la oración pierde significado.
El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás.
Suele ir detrás del nombre.
El jugador hábil marcó un gol.
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Explicativo:
Ana paseaba sobre la blanca nieve.
En la primera oración el adjetivo blanca va delante del nombre para llamar la atención; ya que indica una cualidad propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y además, si quitásemos el adjetivo no se alteraría el significado de la oración.
El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre, pero que añade mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre.
El hábil jugador marcó un gol.
Pronombres: es la parte de la oración que sustituye al nombre, sin embargo, no es una parte de la oración en el mismo sentido que lo son los sustantivos, el adjetivo, el verbo o el adverbio.
TIPOS DE PRONOMBRE
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Pronombre personal.- son los que se ponen en lugar de personas o cosas.
Los pronombres personales pueden ser de tres personas: la primera persona señala a quien habla o escribe, la segunda se refiere a la persona o cosa con quien trata la primera persona y la tercera persona es la que no es ninguna de las anteriores.
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Estas personas gramaticales pueden aparecer en singular o plural.
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singular
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plural
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Primera persona
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yo
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nosotros
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Segunda persona
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tú / vos
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ustedes / vosotros, -as (*)
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Tercera persona
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él, ella, ello
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ellos, ellas
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Pronombres personales átonos.- Son aquellos que acompañan al verbo, para dar el complemento directo o el indirecto.
Cuando anteceden al verbo se llaman proclíticos, y cuando lo siguen, enclíticos en cuyo caso se escriben unidos al verbo.
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me, te, se, nos, os, le, la, lo, les, las, los
Ejemplos: Ya te lo he dicho, Ahora me arrepiento.
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Pronombre demostrativo.- respecto aquellos pronombres de los que nos servimos para mostrar los objetos señalando su situación de una determinada persona.
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Este, esta, esto, estos y estas denotan cercanía de lo señalado respecto al emisor.
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Ese, esa, eso, esos y esas denotan cercanía de lo señalado respecto al receptor.
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Aquel, aquello, aquella, aquellos y aquellas denotan distancia de lo señalado respecto al emisor y al receptor.
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Pronombre Indefinido.- El que vagamente alude a personas o cosas o expresa alguna noción cuantificativa.
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Nadie, alguien, nada, algo, quienquiera y quienesquiera.
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Todo, mucho, poco, más, algún, otro, ningún, cualquiera, bastante, demasiado, uno, dos, tres.
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Pronombre Interrogativos.- Se usan para formular preguntas tanto directas (con los signos de interrogación ¿ ?) como indirectas (sin los signos de interrogación). En ambos casos son palabras tónicas y siempre llevan tilde.
A) Qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas y cuánto, cúyo, cúya, cúyos, cúyas.
Pronombre posesivo.-
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Mi, Nuestro,
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Pronombre relativo.- Los pronombres relativos son palabras que se refieren a otra anterior, antecedente, e introducen una proposición subordinada adjetiva de la que forman parte.
Ejemplo: El niño que me miró, me saludó.
A) que, quien/es, cuyo/a/os/as, cual/es, cuanto/ como, donde.
Verbo: Clase de palabras que puede tener variación de persona, número, tiempo, modo y aspecto.
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Verbos transitivos: Los que requiere un complemento directo para poder dar sentido a la oración
Ejemplos:
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Tengo que Llevar (verbo Intransitivo, que requiere complemento) mi auto al taller.
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Le voy a decir que venga a mi casa
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Tengo que hacer cosas temprano
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Verbos copulativos: sirve esencialmente para unir el sujeto con el predicado nominal. (los más comunes el ser o estar)
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Ser que expresa una cualidad del sujeto
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Estar que expresa un estado
Ejemplos: El canario es amarillo
La anciana está sentada
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Verbos auxiliares: Los que se unen al participio, gerundio e infinitivo formando así perífrases verbales. Ejemplo: ir a comer, tener que estudiar.
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Verbos Reflexivos: Básicamente siempre terminan conforme a esta tabla anexa
Persona
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Singular
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Plural
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1ª
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me
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nos
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2ª
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te
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os
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3ª
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se
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se
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Ejemplos: lavarse, peinarse y ducharse.
Accidentes del verbo, (el tiempo, el número, la persona y el modo).
El tiempo.- Los tiempos gramaticales son las formas que el verbo toma para dar a conocer el momento en que sucede lo que el verbo significa; ej.: ayer bebí; ahora duermo; mañana trabajaré.
Los tiempos verbales se dividen en dos: simples o compuestos.
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Tiempos simples: son los que constan de una sola forma verbal; ej.: como, cantaré, cerraría.
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Tiempos compuestos: son los que tienen una forma verbal auxiliar que normalmente es el haber y del participio del verbo que se conjuga; ej.: he constituido, has dicho, había Realizado.
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Tres tiempos que son fundamentales: (presente, pretérito y futuro).
-Presente indica la acción o el estado actual; ej.: ahora viajo.
-Pretérito da a conocer la acción o el estado en un pasado; ej.: ayer fuí.
-Futuro expresa una acción o estado que va a venir; ej.: mañana responderé.
Tabla de los tiempos gramaticales.-
El modo infinitivo es una forma no personal del verbo. En el español, da una idea en abstracto. Está conformado por las terminaciones -ar, -er, -ir. Debido a que también puede usársele como un sustantivo, se le llama también forma nominal del verbo (VG: «El cantar es su vida»).
El modo indicativo se emplea en oraciones de hechos reales o que están sucediendo. Se trata del modo más utilizado y se encuentra en todas las lenguas. Ejemplos: Pedro está montando en bicicleta; Felipe estudia en su cuarto; Yo como galleta.
El modo potencial es un modo que expresa probabilidad. Se utiliza en español: «A lo mejor viene mañana». Es difícil distinguirlo del condicional
El modo imperativo, en todas las lenguas que lo usan, manifiesta desinencias exclusivas para denotar exhortación, disuasión, mandato o ruego.
El modo subjuntivo tiene varios usos en oraciones distintas.
Por ejemplo, para discutir algo hipotético o improbable, expresar opiniones o emociones, solicitar algo con cortesía. El modo subjuntivo se emplea como: «Sugeriría que Alfonso leyera el libro.»
Otro uso común del subjuntivo en español es en la proposición subordinada de una oración condicional, por ejemplo, «Si yo fuera rico...»
El modo subjuntivo aparece de forma destacada en la gramática de las lenguas romances.
El número.- Es la variación del verbo según se refiere a un o a varios sujetos. En español encontramos singular y plural.
Singular si el verbo se refiere a un solo sujeto; ej.: yo canto, tú escribes, Marta estudia, El gato come.
Plural si el verbo se refiere a más de un sujeto; ej.: nosotras cantamos, vosotros escribís, Marta y José estudian, El gato y el perro comen.
La persona.- Sirve para señalar la persona que realiza la acción del verbo. Primera, segunda y tercera persona.
El verbo está en primera persona (1a) cuando éste se refiere a la persona que habla, ej.: yo hablo.
El verbo está en segunda persona (2a) cuando éste se refiere a aquélla con la que se habla, ej.: tú estudias.
El verbo está en tercera persona (3a) cuando éste se refiere a aquélla persona de quien se habla, ej.: Pedro come
La voz.- Sirve para señalar si la acción del verbo es realizada por el sujeto o éste recibe la acción
En español hay voz activa y voz pasiva.
El verbo está en voz activa cuando el sujeto realiza la acción que el verbo expresa; ej.: Ernesto camina.
El verbo está en voz pasiva cuando el sujeto recibe la acción expresada por el verbo; ej.: Cien años de soledad fue escrito por Gabriel García Márquez; América fue conquistada por los europeos.
Las tres formas no personales del verbo.
Infinitivo.- se clasifican según su terminación en -ar,-er,-ir: cantar, temer, reír. Son las formas de infinitivo (de las tres conjugaciones en que se agrupan los verbos en español).
Este presenta dos formas:
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Cantar, haber cantado
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Beber, haber bebido
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Vivir, haber vivido
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Infinitivo compuesto (Los infinitivos pueden llevar artículos y complementos)
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El cantar de los pájaros
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Me dedico a escribir
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Al arrancar el coche hizo un ruido muy raro.
A veces podemos encontrar infinitivos que llegan a sustantivarse como por ejemplo: el deber: los deberes, el andar: los andares.
gerundio.-
El gerundio se forma añadiendo a la raíz la terminación-ndo:
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Ejemplos: la 1ª conjugación: -ando: cantando
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la 2ª terminación:-iendo: bebiendo
El gerundio tiene dos formas:
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Gerundio simple: saltando
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Gerundio compuesto: habiendo saltado. Es el verbo auxiliar "haber" el que lleva la forma del gerundio.
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Como verbo puede llevar todos los complementos :
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Comiendo manzanas: complemento directo
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Gustándome a mí: complemento indirecto
El participio.- en español se forma con el sufijo -ado/-ido: cantado, terminado, soñado, reído, vivido.
Ejemplos: la 1ª conjugación se forman con -ado: amado, despertado,
la 2ª y 3ª conjugación se forman con -ido: bebido, vivido, aprendido.
Algunos verbos irregulares como vimos en la unidad dedicada a los verbos irregulares pueden presentar variaciones:
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Atender: atento y atendido
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Despertado: despierto y despertado
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Imprimir: impreso e imprimido
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Proveer: provisto y proveído
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Soltar: suelto y soltado
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Torcer: tuerto y torcido
RESUMEN DE LAS FORMAS NO PERSONALES:
RAÍZ
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INFINITIVO
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GERUNDIO
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PARTICIPIO
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Camin-
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ar
(caminar)
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ando
(caminando)
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ado
(caminado)
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Tem-
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er
(temer)
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iendo
( temiendo)
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ido
(temido)
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Viv-
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ir
(vivir)
|
iendo
( viviendo)
|
ido
(temido)
| -
AR / ER /IR = Se forma infinitivo
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ANDO / IENDO =Se forma gerundio
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ADO / IDO = Se forma participio
Adverbios
Este es la palabra que modifica directamente al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. O Suele añadir información circunstancial al verbo, y algunos incluso a toda la oración, ya sea de tiempo, de modo, de lugar, de duda, de afirmación o de negación.
Clasificación de los adverbios:
> De lugar: aquí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, encima
> De tiempo: hoy, ayer, mañana, antes, después, entonces, luego
> De modo: bien, mal, así, despacio, veloz, buenamente, fácilmente
> De cantidad: más, bastante, mucho, poco, tan, tanto
> De orden: primeramente, últimamente, sucesivamente
> De afirmación: sí, ciertamente, también, verdaderamente
> De negación: no, nunca, jamás, tampoco
> De duda: acaso, quizá o quizás
Preposiciones.-
Palabra invariable que introduce el llamado sintagma preposicional. Constituye un tipo de nexo en tanto que liga. Podemos definir la preposición como una palabra que tiene la función de relacionar palabras o grupos de palabras subordinando, Parte invariable de la oración que une palabras denotando la relación que tienen entre sí.
Las más comunes: a, ante, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre y tras.
Conjunciones.-
Las conjunciones son los elementos invariables de la lengua capaces de enlazar oraciones creando distintas relaciones entre ellas.
Las conjunciones pueden ser coordinantes o subordinantes, según establezcan una u otra relación entre las oraciones unidas por ellas.
Tipos de Conjunciones:
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Adversativas o correctivas: denotan oposición o diferencia entre las oraciones enlazadas: mas, pero, aunque, sino, sin embargo.
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Consecutivas: presentan a una de las oraciones como consecuencia de la otra: pues, pues que, supuesto que, puesto que, luego.
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Copulativas: denotan simple enlace sin matices especiales: y, e, ni.
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Distributivas: bien...bien, ya...ya
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Disyuntivas: expresan contradicción: o, u.
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Subordinantes: que se dividen en 8 según se muestra:
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Causales: indican que una de las oraciones es causa o motivo de la otra: porque, pues, pues que, ya que, como, como que.
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Comparativas: así como, así también, de modo que, tal como.
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Concesivas: expresan en la subordinada una objeción o dificultad para que se efectúe lo que indica la principal, pero este obstáculo no impide la realización del hecho: aunque, por más que, a pesar de, que.
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Condicionales: la subordinada expresa la condición para que se realice lo que se dice en la principal: sí, con tal que, a condición.
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Copulativas: enlazan las subordinadas sustantivas. La única que hay es que.
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Finales: expresan en la subordinada el fin de la principal: a que, para que, a fin de que.
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Modales: entra en su composición un adverbio de modo: conforme, como, según, de modo que, de manera que.
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Temporales: entra en la composición de algunas un adverbio o expresión de tiempo: cuando, aun no, no bien, desde que, luego que, antes que, después que, mientras que.
Sujeto y predicado: elementos de la oración
La oración: "La nave espacial se posó sobre la colina", es una proposición. Su primer miembro, "La nave espacial", indica aquello de lo se va a decir algo. Mientras que el segundo miembro ,"se posó sobre la colina", es lo que se dice de la nave espacial.
Fíjate en las siguientes proposiciones:
SUJETO:
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El mendigo
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La amabilidad
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Marcela y Francisco
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La botella misteriosa
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Los cinco jinetes del viento
PREDICADO:
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vestía un pantalón raído.
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no cuesta dinero.
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se asustaron con el temblor.
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fue arrastrada por las olas.
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cabalgaron hacia el horizonte.
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SUJETO: MIEMBRO DE LA ORACIÓN DEL QUE SE DICE ALGO.
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PREDICADO: LO QUE SE DICE DEL SUJETO.
Sustantivo:
En la novela "Cien Años de Soledad" (Gabriel García Márquez) se dice, refiriéndose a una época remota, "En aquellos tiempos, las cosas carecían de nombre y para indicarlas, había que señalarlas con el dedo". Esta afirmación nos permite comprender la importancia de contar con palabras que faciliten asignarle un nombre a las cosas. Cada vez que nombramos algo, usamos un sustantivo. Lee los siguientes ejemplos:
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Sobre el mar, vuelan las gaviotas.
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El amor nos hace ser generosos.
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Mauricio estudia en su pieza.
Todas las palabras en negrita son sustantivos. Con ellas hemos nombrado un elemento del paisaje (el mar); un ave (gaviota); un sentimiento (amor) y le hemos dado nombre propio a una persona (Mauricio).
Semántica
Estudia las diferentes relaciones que contrae un signo con todos los demás, pues todo el léxico constituye un sistema, cuya estructuración facilita a los hablantes la adquisición de ese léxico.
 Componentes del significado.
El significado o imagen mental está compuesto por una serie de rasgos conceptuales que todos los hablantes de una lengua asocian de una manera general a un significante. No obstante lo dicho, hay que tener en cuenta que este significado tiene dos componentes:
 Denotación. Son los rasgos conceptuales objetivos. Es el significado que presenta una palabra fuera de cualquier contexto. Constituyen el núcleo semántico fundamental. Son comunes a todos los hablantes. Es el significado que encontraremos en el diccionario.
Connotación. Son los rasgos conceptuales subjetivos. Son las significaciones que lleva añadidas una palabra. Estas significaciones tienen un carácter marcadamente subjetivo. Dependiendo de los hablantes, una misma palabra puede tener connotaciones distintas.
Elementos de la comunicación.-
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Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario.
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Emisor o codificador: Es el punto (persona, organización...) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.
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Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organización...) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólo recibe el mensaje, y el receptor activo o perceptor ya que es la persona que no sólo recibe el mensaje sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso decir, en este tipo de receptor se realiza el feed-back o retroalimentación.
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Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizará para trasmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria porque tiene que estar de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. Un ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la informática..., todo lo que nos rodea son códigos.
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Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la información.
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Canal: Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefónico, en el caso de una conversación telefónica.
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Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje.
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Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
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Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio. También suele llamarse ruido.
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Retroalimentación o realimentación: (mensaje de retorno): Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta...) sea deseada o no. Logrando la interacción entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la comunicación) o negativa (cuando se busca cambiar el tema o terminar la comunicación). Si no hay realimentación, entonces solo hay información mas no comunicación.
 Relaciones Entre significantes: la Homonimia
Palabras Homónimas.- (se dividen en homófonas y homógrafas)
Palabras con mismo fonema (suenan Igual), pero no tienen relación entre significados.
(Quieren decir algo diferente).
Ejemplos:
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Vino: sustantivo, masculina, singular
Vino: tercera persona del singular del pretérito indefinido, del verbo venir
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Hinojo: 'planta medicinal'. ( finoculum)
Hinojo: 'rodilla' (Genuculum)
Palabras homógrafas.- Tienen las mismas grafías y los mismos sonidos -
haya:’ árbol'
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haya:’ primera/tercera pers. sing. presente de subj. de haber'
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Palabras homófonas: Tienen los mismos sonidos.. pero distintas grafías.
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aya.'criada'
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halla: 'segunda pers. sing. Imperativo'.
Relaciones entre significado y significante: monosemia, polisemia y sinonimia Monosemia
Es la relación habitual que existe entre el significado y el significante en una palabra. A un significante se corresponde un sólo significado. Por ejemplo, la palabra lapicero expresa un referente que sólo puede ser evocado mediante ese significante.
Polisemia
Una palabra es polisémica cuando podemos expresar con ella varios significados.0 dicho de otra forma: un significante puede tener varios significados. La polisemia se distingue de la homonimia.
Ejemplos de palabras homófonas:
(Familiarízate con ellos, ya que varios serán preguntas de examen “escoger los significados”).
a: preposición (A caballo regalado, no le mires el diente)
ha: del verbo haber (Carlos ha rechazado la propuesta)
ah: exclamación (!Ah qué bárbaro!)
abra: de abrir (Abra la puerta, es la policía.)
habrá: del verbo haber (En la exposición habrá muchos caballos.)
agito: de agitar (¿Agito la botella antes de abrirla?)
ajito: de ajo (Pásame el ajito para el caldo)
alhambra: palacio propuesto como una de las nuevas maravillas del mundo
alambra: de alambre (Alambra bien esa barda )
aremos: de arar (Aremos la tierra antes de la época de lluvias.)
haremos: del verbo hacer (¿Qué haremos el día de mañana?)
as: carta o naipe con la letra A (Ganó el juego cuando le salió el último as.)
has: del verbo hacer (Has tu tarea.)
asta: palo donde se sostiene la bandera (La bandera en el asta mayor se movía)
hasta: lugar (Hasta aquí llega mi propiedad.)
Bah: exclamación (! Bah otra vez perdió el América!)
va: del verbo ir (Va a ganar el Toluca el domingo.)
Bacilo: microbio (La plaqueta muestra un bacilo en tu sangre.)
vacilo: del verbo vacilar (Yo no vacilo cuando hablo de boliche.)
Baya: frutilla (No te comas esa baya, puede ser venenosa.)
vaya: del verbo ir (No dejes que se vaya si no he regresado.)
valla: cerca (Brinca la valla y trae la pelota.)
Cabe: de caber.
Cave: de cavar.
Cabila: una tribu africana.
Cavila: de cavilar, pensar.
Cabo: accidente geográfico, mando militar, extremo de una cuerda.
Cavo: de cavar.
Callado: de callar.
Cayado: para apoyarse al caminar.
Callo: dureza de la piel.
Cayo: un islote.
Contesto: de responder.
Contexto: una situación lingüística.
Desecho: despojo.
Deshecho: deshacer.
Deshojar: quitar hojas.
Desojar: perder de vista.
Echo: de echar.
Hecho: de hacer.
E: conjunción.
¡Eh! : Interjección.
He: de haber.
Enebro: una planta.
Enhebro: la aguja.
Encima: sobre...
Enzima: una sustancia.
Errado: de fallar.
Herrado: de herrar el caballo.
Esotérico: oculto.
Exotérico: normal.
Espiar: observar en secreto.
Expiar: pagar una culpa.
Espirar: expulsar aire.
Expirar: morir.
Estático: inmóvil.
Extático: en éxtasis.
Estirpe: de familia.
Extirpe: de extirpar.
Gallo: un ave.
Gayo: alegre
Graba: de grabar.
Grava: piedra pequeña de cantera.
Grabado: artístico.
Gravado: de impuesto.
Grave: de gravedad.
Grabe: de grabar.
Hala: exclamación.
Ala: para volar.
Halla: de hallar, encontrar.
Haya: de haber.
Aya: criada.
Hallamos: de encontrar.
Hayamos: de haber.
Hierba: la del campo.
Hierva: la leche.
Hizo: de hacer.
Izo: de izar, subir la bandera.
Hojear: el libro.
Ojear: el panorama.
Hola: saludo.
Ola: del mar.
Honda: de arrojar piedras.
Onda: de ondulado.
Hora: la que marca el reloj.
Ora: de orar, rezar.
Horca: utensilio para aventar la mies.
Orca: mamífero marino
Hornada: del horno.
Ornada: de adorno.
Hoya: depresión en el río.
Olla: la de calentar el agua.
Hulla: de carbón.
Huya: de huir.
Huso: para hilar.
Uso: usar.
Jira: excursión.
Gira: de girar.
Kilo: una medida de peso.
Quilo: liquido digestivo.
Malla: tejido de red.
Maya: relativo a la tribu de los mayas.
Pollo: de comer.
Poyo: de apoyo.
Pulla: la de mal gusto.
Puya: la del picador.
Área: Gramatical y semántica
Se denomina etimología al estudio del origen de las palabras.
Estuidia el significado de las palabras y los rasgos o aspectos diferenciadores de cada significado.
Morfología
Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras , (como los son los monemas: lexema y morfema).
Un Monema es la unidad mínima significativa del lenguaje o de la primera segmentación o articulación. Informalmente se dice que son también las unidades mínimas que componen la palabra.
Clasificación
Hay dos tipos de monemas según la autonomía y la capacidad de ser interpretados semánticamente:
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Monemas
-
Lexemas.- Los monemas de significado léxico concreto y autónomo, que constituyen una base invariable de las palabras
-
Morfemas.- Los monemas de significado gramatical o derivativo no autónomo que requieren añadirse a una secuencia que contenga algún lexema para tener interpretación semántica. Generalmente constituyen la única parte variable de la palabra (monemas morfemáticos o morfemas).
Ejemplo: la palabra Muchacho está compuesta por 2 monemas
que indica el significado léxico y concreto (base invariable de las palabras)
-
El Morfemas (en este caso de género) es –A- o la letra –O-
-
El Morfemas (de numero) es –S- que indica si se trata de uno o varios muchachos
Los morfemas de género se clasifican según sus terminaciones
Los masculinos terminan en:
E, I, O, U , J, L, N, R, S, T, X
Ejemplos: el duende, el safari, el perro, el espíritu, etc.
Los femeninos terminan en:
A, D, Z
Ejemplos: La losa, la piedad, la codorniz
Gramática y Morfosintaxis
La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado; así, cada lenguaje tiene su propia gramática.
La morfosintaxis o nivel morfosintáctico se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido
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Sustantivo o nombre.
-
Pronombre
-
Verbo
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Adjetivo, llamado por Nebrija, participio.
-
Adverbio
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Preposición
-
Conjunción
-
Interjección
Las cinco primeras (artículo, nombre, pronombre, verbo y adjetivo) son las llamadas partes variables de la oración, pues las palabras que pertenecen a estos tipos pueden variar en género y número, sin dejar de ser la misma palabra. Una excepción la constituye el verbo, que no varía en género, pero sí en número, persona, tiempo, modo, voz y aspecto.
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