Mavzu bo‘yicha savollar? O‘qituvchining pedagogik nazokati va odob-axloqi deganda nimani tushunasiz?
Pedagogik nazokat me’yorlarini sanab bering.
O‘qituvchining muloqot odobida yoqtirish va yoqtirmaslik qanday rol o‘ynaydi?
Pedagogik nizolarni bartaraf etish texnologiyasi.
Pedagoglik va aktyorlik faoliyatining qanday o‘xshash tomonlari mavjud?
26 - MAVZU: Pedagogik texnika haqida tushuncha. Pedagogik texnikani shakllantirish uslublari. Reja: Pedagogik texnika haqida tushuncha.
Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari.
O‘qituvchining o‘z ruhiy holatini boshqara olish texnikasi. Ichki va tashqi texnika. Psixotexnikaning ilmiy asoslari.
Pedagogik texnika bir qancha usullarning yig‘indisi bo‘lib, bularga: 1) o‘qituvchining tashqi ko‘rinishi, 2) o‘qituvchining nutqi kiradi.
“Pedagogik texnika” tushunchasi 2 guruh tarkibiy qismlarga bo‘linadi.
Birinchi guruh – bu tarkibga o‘qituvchining o‘z xatti-harakatlarini boshqarishga aytiladi: 1) o‘z gavdasini boshqara olish (mimika va pantomimika). 2) o‘z his-tuyg‘usini, kayfiyatini boshqara olish (keraksiz psixik zo‘riqishni olib tashlash, ijodiy kayfiyatni o‘zi uchun va o‘quvchilar uchun yarata olish). 3) ijtimoiy perseptiv qobiliyat (diqqat, kuzatuvchanlik, xayol). 4) nutq texnikasi (nafas olish, ovozni to‘g‘ri qo‘ya olish, diksiya, nutq tempi).
Ikkinchi guruhning tarkibiy qismlari- bunga jamoaga va shaxsga ta’sir eta olish malakasi bilan, ta’lim va tarbiya jarayonining texnologik tomonlari kiradi.
Bularga quyidagilar: didaktik, tashkilotchilik, konstruktiv, kommunikativ malakalar kiritiladi. O‘quvchilarga talab va baholash texnikasi, pedagogik muloqotni boshqarish, sinf jamoasida ijodiy ishni tashkil etish holatlari jalb etiladi.
Ikkinchi guruhning tarkibiy qismlarini kengroq ochib beramiz.
Ikkinchi guruhga: didaktik, tashkilotchilik, konstruktiv, kommunikativ malakalar kiradi.
Didaktik malaka (didaktika – ta’lim va uning maqsadi, mazmuni, shuningdek, ta’lim metodlari, vositalari va uni tashkil etish haqidagi fandir).
