GüNLÜk plan-1



Yüklə 4,51 Mb.
səhifə40/46
tarix18.01.2018
ölçüsü4,51 Mb.
#38764
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   46

Sınıf Öğretmeni



Uygundur ... / ...

Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür


GÜNLÜK PLAN-153

Okul Adı:

Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan

Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar

1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar.

2. Değişik yönlere yuvarlanır.

Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar

7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.

Sosyal - Duygusal Alan

Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme

Kazanımlar

2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır.

9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar.

10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.

Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme

Kazanımlar

3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar.


Bilişsel Alan

Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme

Kazanımlar

1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.

Amaç 3. Dikkatini toplayabilme

Kazanımlar

1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.

2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.


Dil Alanı

Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme

Kazanımlar

6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme

Kazanımlar

3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.


Özbakım Becerileri

Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanımlar

1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.

2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.

3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar.

5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır.

ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ


SERBEST ZAMAN

Çocuklara ilgi köşelerinde serbest olarak oynamaları için planlama yaptırılır. Kukla köşesinde telefon bulundurulur. Çocukların katılımıyla kuklaların iletişim kurmasını gerektiren bir doğaçlama yapılır. Sınıf düzenlenirken en çabuk toplanan gruba birinci, daha sonra sırayla ikinci, üçüncü grup olarak sıralandırma yapılır. Öğretmen sıra sayılarını söyleyerek grupları alkışlattırır ve okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına geçilir.


OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Öğretmen öğrencilerin masalardaki yerlerini almalarını sağladıktan sonra kurşunkalem, silgi, boya kalemi ve Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-6’yı dağıtır. 23. sayfasındaki şekillerin isimleri söylenerek aynı renge boyanır.


OYUN ve HAREKET


Mektup var oyunu oynanır.

Oyun bittikten sonra büyük bloklarla kaldırma ve belli mesafelere taşıma çalışmaları yapılır.




TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Öğretmen öğrencilerin masalardaki yerlerini almalarını sağladıktan sonra Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-6’yı dağıtır. 26-27. sayfadaki resimleri incelenerek trafik kurallarıyla ilgili sohbet edilir ve “Trafik” adlı şiir ezberlenir.


SANAT ETKİNLİĞİ

Plastrin hamuru çocuklara dağıtılır. Hamurdan yapacakları çalışmaların sergileneceği söylenir. Çocuklar üç boyutlu çalışmalar oluşturmaları için yönlendirilir.



MÜZİK ETKİNLİĞİ

Üç Elma adlı şarkı öğretilir.

(2) Dalda duran üç elma

(2) Sende güzel sende güzel koparma

(2) Al elmanın birisi

(2) Böyle güzel böyle güzel olur mu?

(2) Daldan düşen al elma

(2) Böyle güzel böyle güzel kalır mı?



DEĞERLENDİRME





Sınıf Öğretmeni

Uygundur ... / ...

Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür

GÜNLÜK PLAN-154 (Okulöncesi Etkinlikler-7)

Okul Adı:

Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan

Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar

7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.

Sosyal - Duygusal Alan

Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme

Kazanımlar

2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar.

Bilişsel Alan

Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme

Kazanımlar

1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.

Dil Alanı

Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme

Kazanımlar

2. Sesin geldiği yönü belirler.

4. Verilen sese benzer sesler çıkarır.

Özbakım Becerileri

Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanımlar

5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır.

7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.

ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ


SERBEST ZAMAN
SANAT ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocukları güler yüzle karşılar. Önceden kitaplık köşesine gazete, dergi vb. mecmualar koymuştur. Çocukların dikkatini köşeye çeker. Birlikte köşedeki gazete ve dergileri incelerler. Uygun olan haberler çocuklara okunur. Ardından öğretmen çocuklara oynamak istedikleri köşeleri sorar. Çocuklar köşelerde oynarken, öğretmen gerekli hatırlatmaları yineler. Zaman zaman çocukların oyunlarına katılır. Süre bitiminde elindeki fotoğraf makinesinin flaşını patlatarak, çocuklara haber verir. Çocukların toplanmasına rehberlik eder.

Etkinlikten sonra öğretmen, çocukları masalara alır. Çocuklara eski gazete, dergi, makas, yapıştırıcı, pastel boya ve dosya kâğıtları verilir. Gazete ve dergilerden kestikleri resimlerle diledikleri gibi çalışmalarına fırsat verir. Kesilen resimlerden seçilenler, gazete için hazırlanan fon kartonuna yapıştırılır. Öğretmen “Çocuklar eminim ki annenizi çok seviyorsunuzdur. Haydi bu kartlara onlara duygularımızı anlatan resimler çizip süsleyelim.” der. Çocuklar anneler günü için kart hazırlar. Sonra duygularını anlatırlar ve öğretmen bunları not eder.




TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocukları yarım ay şeklinde oturtur. Çocuklarla anneler günü hakkında soru-cevap şeklinde sohbet eder. Çocuklara, “Annelerimiz olmasaydı, evimiz nasıl olurdu? Annelerimize nasıl davranmalıyız? Onları neden üzmemeliyiz? Annelerimiz bizler için neler yapıyor?” gibi sorular sorar. Ardından çocuklardan birinin annesi sınıfa davet edilir. O anne çocuğunu büyütürken neler hissettiğini ve çektiği zorlukları anlatır. Çocukların sorularına cevap verir. Daha sonra “Anneciğim” adlı şiir önce öğretmen tarafından söylenir. Sonra çocuklarla tekrar edilir.

Anne

Annemi ben çok severim

Melek annem güzel annem

Üzülmesin sakın derim

Melek annem güzel annem

İyi doğru sözler onda

Şefkat dolu sözler onda

Sevgi ışık var yolunda

Melek annem güzel annem

Öğretmen çocuklara “Bugünkü hikayemizi …..’nın annesi anlatacak” der. Seçilen hikâye anne tarafından okunur. Daha sonra hikâye hakkında sohbet edilir.




OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister.Kurşun kalem, silgi, kuru boya ve Uçurtma Anasınıfı Eğitim Seti Matematik kitaplarını dağıtır. Kitabın 69. sayfası açılarak eksik olan sayılar tamamlanır ve ileriye-geriye sayma çalışması yapılır. Sayfa 52’deki nesneler sayılarak rakamları daire içine alınır. Tamamlanan çalışmalar kontrol edilerek değerlendirilir.


OYUN ve HAREKET


Oyun salonunda “Yağ satarım, bal satarım” oyunu oynanır. Bir ebe seçilir ve eline mendil verilir. Şarkı söylenirken ebe arka­daş­la­rından birinin arkasına mendili bırakır. Mendil bırakılan çocuk ebeyi yakalamaya çalışır.

Yağ satarım, bal satarım

Ustam ölmüş ben satarım

Kömüklükte kömürlük, hanımlara ömürlük

Beş param olsa, on param olsa

O da benim olsa olsa olsa

Oyun süre tamamlanıncaya dek devam eder.



SANAT ETKİNLİĞİ

Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-7’de 61 ve 63. sayfadaki kart ve zarf kesilerek anneler günü kartı hazırlanır.

DEĞERLENDİRME





Sınıf Öğretmeni

Uygundur ... / ...



Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür
GÜNLÜK PLAN-155

Okul Adı:

Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan

Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar

4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.

Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar

13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

Sosyal - Duygusal Alan

Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme

Kazanımlar

2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler.

3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.

6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur.


Bilişsel Alan

Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme

Kazanımlar

1. Varlıkları bire bir eşleştirir.

2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir.

7. Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir


Dil Alanı

Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme

Kazanımlar

1. Sesin kaynağını söyler.

3. Sesin özelliğini söyler.

4. Verilen sese benzer sesler çıkarır.

Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme

Kazanımlar

3. Verilen sözcüğün anlamını açıklar.

Özbakım Becerileri

Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanımlar

1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.

2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.

3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar.

ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ


SERBEST ZAMAN

Öğretmen çocukların oyun grupları kurmalarını ve grupların hangi köşelerde oynamak istediklerini söylemelerini ister. Öğretmen grupların oyunlarına katılır ve gözlemlerini not eder. Ardından blok köşesinde postahane oluşturularak, oyunlar oynanır.



TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Öğretmen öğrencilerine bir çocuğun ailesine yazdığı mektubu okur. Bu mektubun nasıl zarflandığını, nerede postalandığını anlatır. Çocuklarla birlikte postahanede yapılan işlemler drama edilir. Postacının görevleri anlatılır. Haberleşme konulu tekerleme, parmak oyunu ve şiir tekrar edilir. Etkinlik saatinde Keloğlanın başına gelenler okunur ve değer­lendirmesi yapılır.


FEN ve MATEMATİK

Öğretmen “bizler de birbirimize mektup gönderebiliriz” der Her çocuğun duygu ve düşüncelerini kağıda yazar. Ardından zarflara mektuplar yerleştirilir ve zarflara ulaştırılacak adresler yazılır.

Daha sonra hep birlikte postahaneye gidilerek ev adreslerine yollanır.





MÜZİK ETKİNLİĞİ

“Bak Postacı Geliyor” adlı şarkı tekrar edilir. Ardından “Karga ile Tilki” adlı şarkı öğretilir.
Karga İle Tilki

Karga ağaç dalında, peyniri de ağzında

Bizim tilki durur mu? Kötü huyu kurur mu? Kurur mu?

Yerden selam vererek, tatlı diller dökerek

Yolunuzu gözledim sesinizi özledim

Karga bakmış hemen çakmış tilkinin niyetini

Fakat önceden bulmuş o bu işin çaresini

Peynirini ayağına naylon iple bağlamış

Gagasını açınca da peynir havada sallanmış



OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI


Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister.Kurşun kalem,silgi,kuru boya ve Uçurtma Ana Sınıfı Eğitim Seti Matematik Kitaplarını dağıtır.Kitabın 83. sayfasında yer alan “her sıranın başındaki rakamın adını ve rengini söyleyiniz.baştaki sayı kadar şekli aynı renge boyayınız” yönergeli çalışma yapılır. Sayfa 84’deki ritmik sayma çalışmaları öğrencilerle birlikte gerçekleştirilir.



SANAT ETKİNLİĞİ

Kare elişi kağıdı katlanarak zarf şekli verilir. Daha önceden çizilmiş olan kol ve bacakları öğretmen dağıtır ve ço­cuk­lardan kesmelerini ister. Zarf A4 kağıdına yapıştırılır ve boya kalemleriyle göz, burun, ağız yapılır. Kol ve bacaklar yapıştırılır. Kompozisyon tamamlandıktan sonra, panoya asılır.


DEĞERLENDİRME




Sınıf Öğretmeni

Uygundur ... / ...

Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür

GÜNLÜK PLAN-156

Okul Adı:

Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan

Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar

11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar.

Sosyal - Duygusal Alan

Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme

Kazanımlar

3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur.

4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir.

Bilişsel Alan

Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme

Kazanımlar

1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.

Dil Alanı

Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme

Kazanımlar

1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.


Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanımlar

1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.



ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ


SERBEST ZAMAN

Öğretmen çocuklara hangi masalarda ve köşelerde oynamak istediklerini sorar. Çocuklar oynamak istedikleri kö­şe­leri söylerler. Kitap köşesinde telefonla ilgili resimler olan kitap, dergi ve gazeteler bulundurulur. Evcilik köşesine tele­fon konur. Çocuklarla birlikte ayrı bir haberleşme köşesi oluşturulur. Etkinlik bittikten sonra çocuklar sınıfı düzenlerler. Öğretmen çocukları telefonu incelemek için masaya çağırır.


TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ


Öğretmen ve çocuklar telefonu incelerler. Bölümleri isimlendirilir. Numaralar, ahize vb. telefonun nasıl kullanıldığı öğretmen tarafından açıklanır. Telefonla konuşulurken dikkat edilmesi gereken görgü kuralları söylenir. Kendini açıkça tanıtmak, numaranın doğru olup olmadığını kontrol etmek, telefonu açan kişinin konuşmasını bitirmeden telefonu kapatmamak vb.) Çocuklarla telefon görüşmesi drama edilir.Telefon adlı tekerleme öğretilir.

TELEFON

Onun adı; Tüm arkadaşlar,

Onda saklı, Bir ses ile haber verir.

Herkesi sevindirir.

Tuşlarına başınca, İstediğimiz karşımızda,

“Alo” der. Başlarız konuşmaya.

O her zaman yanı başımızda, Koşar bize yardıma.

“Ali Baba ve Kırk Haramiler” adlı masal okunur. Soru ve cevap şeklinde değerlendirilir.

Öğretmen “kendimize telefon yapalım mı?” der. Ve çocukları sanat etkinliği için hazırlar.



SANAT ETKİNLİĞİ

Kesme yapıştırma metoduyla telefon yapılır. Daha önce hazırlanmış olan telefon kalıpları çocuklar tarafından kesilir. Uygun şekilde A4 kağıdına yapıştırılır. Ahize ile telefonun arasındaki kablo rafya ile oluşturulur.

Öğretmen çocuklara telefonlar birbirinden çok uzaklarda olduğu halde nasıl sesi duyarız? diyerek Sesin Titreşimi de­neyi için dikkat çeker.




FEN ve MATEMATİK


OYUN ve HAREKET


İki pet bardağın alt kısımları delinerek ip geçirilir. Ve bardakları karşılıklı iki çocuğun gergin bir şekilde tutması istenir. Çocuklar bardakların açık yüzeyine ağızlarını yaklaştırarak konuşurlar. Sesin titreşerek nasıl diğer çocuğa ulaştığı gözlemlenir.Sıra olup oyun salonuna gidilir. Bilinen halka oyunları oynanır. Hareketli oyunlardan sonra “Tıp” oyunu oynanır. Grup içinden bir ebe seçilir. Ebe tıp şarkısı söylendikten sonra arkadaşlarını güldürmeye çalışır. Gülen çocuk oyundan çıkar. En sona kalan alkışlanır.

TIP

Bir küçücük aslancık varmış.

Otur dersem oturur, kalk dersem kalkar

Büzül dersem küçülür, süzül dersem süzülür.

Eller şap şap şap

Ayaklar rap rap rap

Aslan geliyor, kaplan geliyor tıp.

Sınıfa giderek oyun salonu düzenlenir. Müzik etkinliği için “U” şeklinde oturulur.




MÜZİK ETKİNLİĞİ

“Telefon” adlı şarkı tekrar edilir. Ardından “İyilik Yap” adlı şarkı öğretilir.

İyilik Yap

İyilik yap, iyilik bul, kim kazanmış kötülükten

Kötünün başına gelmedik olmaz, kimsenin ettiği kimseye kalmaz.

İyilik yap, iyilik bul kim kazanmış kötülükten.




OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister.Kurşun kalem,silgi,kuru boya ve Uçurtma Anasınıfı Eğitim Seti Matematik kitaplarını dağıtır. Kitabın 70. sayfası açılarak eksik olan sayılar tamamlanır. İleriye ve geriye doğru sayma çalışmaları yapılır. Sayfa 74’te boşluklar rakamlarla tamamlanır. Çalışmalarda öğrencilere rehberlik edilir.

DEĞERLENDİRME



Yüklə 4,51 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   46




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin