Hayat boyu değerler eğİTİMİ

AYIN KONUSU :DOĞRULUK VE DÜRÜSTLÜK

AYIN SEMBOLÜ : ABDULKADİR GEYLANİ HZ

YAKIN ANLAM : “EMROLUNDUĞUN GİBİ DOSTDOĞRU OL” HUD SURESİ -112. AYET

AYIN HİKÂYESİ :YALAN SÖYLEMEYEN ÇOCUK

HİKÂYE : Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, bir arefe günü çift sürmek için tarlaya gitti. Bir öküzün kuyruğuna tutunup ardından giderek oynuyordu. O anda bir ses işitti:''Ey Abdülkâdir! sen bunun için yaratılmadın ve bunlarla emir olunmadın''! Bu ses, Abdülkâdir Geylâni hazretlerini korkuttu. Eve gelince dama çıktı. Hacıları gördü. Arafat'ta vakfeye durmuşlardı. -Anneciğim! bana izin ver de Bağdat'a gidip, ilim öğreneyim. Sâlihleri, evliyâyı ziyaret edeyim. Annesi de dedi ki:
-Ey benim gözümün nûru ve gönlümün tâcı evladım, Abdülkâdir'im! senin ayrılığına dayanamam. Sensiz ben ne yaparım? Bu bakımdan müsâade edemiyorum. Abdülkâdir-i Geylâni Hazretleri, tarlada olan bitenleri anlattı. Annesi ağladı. Kalkıp babasından miras kalan 80 altını alıp, kırkını kardeşine ayırdı. Kırkını da bir  keseye  koydu ve keseyi elbisesinin koltuğuna dikti. Sonra oğlunun gözlerinin içine bakarak dedi ki:
-Ey benim gözümün nuru ve gönlümün tacı evlâdım, Abdülkâdir'im! Hak Teâlânın rızâsı için olmasaydı katiyyen bırakmazdım. Huzur ve esenlik içinde sefere çık! Yolun açık olsun! seninle belki ebedi olarak ayrılıyoruz. Sana son olarak nasihatım şudur ki:''Eğer beni memnun etmek istiyorsan, hiçbir zaman yalan söyleme, doğruluktan asla ayrılma! Allahü Teâlâ her zaman ve her yerde doğrularla beraberdir''. Abdülkâdir-i Geylâni hazretleri annesine söz verdi ve ağlayarak elini öptü. Bağdat'a gitmek üzere bulunan bir kervana rastgeldi ve aralarına katıldı. Hemedan'ı geçmişlerdi. Bir müddet yol aldılar. Arz-ı Tetrenk denilen mahalle geldiklerinde kervanda bir bağırıp, çağırma koptu. Önlerine aniden bir sürü eşkıya çıkıp kervana saldırdılar. Bir anda sandıklar yere yıkıldı. Eşyalar yağma edilmeye başlandı. Eşkıyalar, kervandakilere birer birer sual edip, üzerlerinde her ne buldularsa aldılar. Sıra Seyyid Abdülkâdir-i Geylâni hazretlerine geldi. Eşkıyalardan biri latife olsun diye bunu önüne çekip sordu:
-Fakir çocuk, söyle bakalım senin neyin var?
-Üzerimde yanlız 40 altınım var. Eşkıya inanmamıştı. Bırakıp gitti. İkinci bir harâmi sual edip, o da aynı cevabı alınca vaziyeti reislerine bildirdiler. ''Bu çocuk 40 altınım var'' diyor dediler. Bu defa da reisleri sordu:
-Senin üzerinde ne var?
-Hırkamda dikili 40 altınım var.
Reisleri adamlarına dönerek dedi ki:
-Açın bakın, bakalım! Adamları üstünü aradılar, içinde 40 altın bulunan keseyi bulup reislerine verdiler.
Eşkıya reisi hayretle sordu:
-Peki evlât, sen neden üzerinde altın olduğunu söyledin? Abdülkâdir-i Geylâni hazretleri dedi ki:
-Ben evden ayrılırken anneme asla yalan söylemeyeceğime söz vermiştim. 40 altın için sözümü bozar mıyım?
Bu sözleri duyup hakikate şahit olan eşkıya başının gözleri yaşardı. Abdülkâdir-i Geylâni hazretlerinin hakikat dolu gözlerine bakıp onunla kendi yaşını ölçtü. Kendisinin bu yaşa kadar nice hiyanet ve zulümler işlediğini, birgün Hakka yönelmediğini acı acı düşündü ve o güne kadar yaptıklarından pişman olup, ellerini başına vurarak şöyle haykırdı:
-Eyvah! biz de Allahü teâlâ söz vermiştik.::Bunca zamandır şeytana uyup ahdimizi bozduk. Fenalık yaptık. Yarın Hak huzurunda acaba bizim halimiz ne olacak? Sonra arkadaşlarına dönerek dedi ki:
-Ey arkadaşlarım! Bana bakınız, beni dinleyiniz! Ben, bunca senedir Hak teâlâ karşı olan ahdimi bozdum. O'na isyan ettim. İçimden gelen bir pişmanlıkla bütün günahlarıma tövbe ile Rabbimin yoluna iltica ediyorum. Bundan böyle inşaallah, Hak teâlânın râzı ve hoşnut olmadığı bir şeyi yapmıyacağım. Reislerine pek ziyade bağlı olan eşkıyalar hep bir ağızdan dediler ki:
-Efendimiz, reisimiz! Biz de sizden ayrılmayız. Eşkıyalıkta reisimizdin, hidâyette de reisimiz ol!
Bunun üzerine kervan ehlinden ne alınmışsa sahiplerine iâde edildi. Bir sürü eşkıya Seyyid Abdülkâdir-i Geylâni hazretlerinin önünde tövbe etti. Kendisi tekrar yoluna devam ederek Bağdat'a vardı.

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  DÜZGÜN YAPILAN BİNA İLE EĞRİ YAPILAN BİNA RESMİ YAPILIR VE TARTIŞILIR
  
• 
  DÜRÜSTLÜK KAZANDIRIR KONULU ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMASI
  

ÖRNEK ETKİNLİK: HİKÂYENİN SINIFLARDA DRAMA OLARAK OYNANMASI

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AÇIKLAMA: Tasavvufta çok özel bir yeri olan Geylani, soy itibariyle Peygamber Efendimize dayanmaktadır. Küçük yaştan itibaren yüksek bir olgunluk seviyesine sahip olan Geylani, yalanı şaka dahi olsa söylememesiyle de meşhurdur. Hikâyede anlatılan da onun dürüstlüğünün kendisine ne kadar fayda sağladığıdır.

AYIN KONUSU :DOSTLUK

AYIN SEMBOLÜ : AY VE YILDIZ

YAKIN ANLAM : ENSAR VE MUHACİR KARDEŞLİĞİ

AYIN HİKÂYESİ :BAYRAM TELAŞI

HİKÂYE :Nemrud, ona karşı gelen Hz İbrahim peygamberin ateşte yakılması emrini vermiş. Meydanda odunlardan büyük bir yığın yapıp odunları tutuşmuşlar. O kadar büyük bir alevmiş ki bulutlara kadar yükselmiş. Bütün hayvanlar ateşten korkmuş kaçmış.  Nemrud, ne güçlü bir kral olduğunu herkes anlasın, görsün istemiş. Nemrud’un askerleri İbrahim peygamber’i mancınıkla ateşin tam orta yerine atacaklarmış.

Bu sırada göklere kadar varan ateşe doğru bir karınca ağzında küçücük bir damla su ile telaşla gidiyormuş.  Başka bir karınca onun bu telaşını görüp sormuş:

 – Acele ile nereye gidiyorsun?

Telaşla yetişmeye çalışan karınca, ağzındaki bir damla suyu ellerinin arasına alıp cevap vermiş:

– Haberin yok mu? Nemrud, İbrahim peygamberi ateşe atacakmış.  Meydana ateşin olduğu yere su götürüyorum.

Diğer karınca kahkahalarla gülerek demiş ki:

– Senin yanan büyük ateşten haberin yok mu? Ateşe hiç bakmadın mı? Ne kadar büyük, senin bir damla suyun ateşe ne yapabilir ki?

Bir damla su taşıyan karınca:

– Olsun, hiç olmazsa hangi taraftan olduğum anlaşılır.

 Hayat akarken geçmişte de günümüzde de zalimler hâkim olsa da gücünüz yettiğince zalime karşı durulmalıdır.

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  AY VE YILDIZ KİŞİLEŞTİRİLEREK RESİM ÇALIŞMASI YAPILIR
  
• 
  “DOST KARA GÜNDE BELLİ OLU” TEMALI ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMALARI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: “DOST ACI SÖYLER” DRAMA ETKİNLİĞİ

ÖRNEK ETKİNLİK -2: HER ÖĞRENCİ ARKADAŞININ DOLABINI DÜZELTMEYE YARDIMCI OLUR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AÇIKLAM: Mekke’li müşriklerin akıl almaz eziyet ve zulmü nedeniyle 622 yılında yeni bir yaşam alanı bulabilmek ve inançlarını huzur içinde yaşayabilmek için Medine şehrine hicret edenler (Muhacir) ile onları Medine’de karşılayan yerli Müslümanlar (Ensar) arasında Peygamber Efendimiz büyük bir kardeşlik tesis etmiştir. Bütün malını ve mülkünü bırakarak hicret etmek durumunda kalan muhacire, ensar evini açmış, işine ortak etmiş, eşyasını paylaşmış ve iş kurması için gerekli sermayeyi de karşılıksız olarak vermiştir. Her bir muhacirin ayrı bir ensar kardeşi vardı. Peygamber Efendimiz de 6 ay kadar Ebu Eyyub el Ensari’nin (İstanbul’daki Eyüp Sultan) evinde kalmıştır. Bu kardeşlik gerçek kardeşliğinden de öte olmuş, canlarını dahi birbirlerinden esirgememişlerdir.

AYIN KONUSU :ÖZGÜVEN

AYIN SEMBOLÜ : KAPLUMBAĞA

YAKIN ANLAM : MUSAB BİN UMEYR HZ.

AYIN HİKÂYESİ :NASREDDİN HOCA VE TİMUR

HİKÂYE : Aksak Timur, Nasreddin Hoca’nın köyüne uğrar. Köylü padişahı layıkıyla ağırlar. Padişah da giderken bu konuk severliğe karşılık; “Köyünüze bir fil hediyem olsun” der ve gider. Fil bu zamanla bağ bahçe koymaz her yanı talan eder. Köylü ne yapsın çaresiz padişahın hediyesi diye ses çıkaramaz. Hocaya:
-Hocam perişan olduk bizi kurtar. Biz bu file birşey yapsak padişah kellemizi alır derler. Hoca:
-Benimle gelin padişaha durumu arz edeyim der. Köylüyü arkasına alır huzura çıkar.
Timur:
-Hoca niye geldin? Filim nasıl? diye sorar.
Hoca:
-Padişahım bu filiniz derken bir bakar korkudan arkasında kimse kalmamış herkes kaçmış.
Padişah:
-Eeeee ne olmuş file?
Hoca:
-Padişahım hediyeniz olan filden çok memnun kaldık. Yalnız kalıyor bir tane daha istiyoruz.

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  KAPLUMBAĞA VE TAVŞAN YARIŞMASININ CANLANDIRICI RESİM ÇALIŞMALARI
  
• 
  “BEN YAPABİLİRİM” TEMALI ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMALARI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: ENGELLİLER FEDERASYON DERNEKLERİNDEN BİRİSİNİN OKULA DAVET EDİLMESİ VE ÖĞRENCİLERE SEMİNER VERMELERİ

ÖRNEK ETKİNLİK -2: HER ÖĞRENCİNİN BİR ŞİİR EZBERLEYEREK SINIF ÖNÜNDE VEYA TÖREN ALANINDA ARKADAŞLARININ KARŞISINDA OKUMASI İSTENİR.

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AÇIKLAMA: Musab b. Umeyr Henüz 17 yaşındayken Peygamber Efendimiz tarafından tek başına görevli olarak Medine’ye gönderilir. Musab, bu genç yaşına rağmen böylesine büyük bir sorumluluğu büyük bir cesaret ve özgüven ile sahiplenir. Görevi, Medine halkına İslam’ı anlatmak ve yakın bir zamanda yapılacak olan büyük göçe alt yapıyı hazırlamaktır. Medine’de kimseyi tanımadığı gibi çok da çile çekmiş ve bir – iki yıl içinde yüzlerce kişinin Müslüman olmasına vesile olmuştur. Kurulacak İslam Devleti’nin ve kardeşlik akidesinin temelini atmıştır.

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :SORUMLULUK

AYIN SEMBOLÜ : EV ÖDEVİ (ÇÖZÜM LOGOSU)

YAKIN ANLAM : “EY PEYGAMBER! RABBİNDEN SANA İNDİRİLENİ TEBLİĞ ET, EĞER BUNU YAPMAZSAN O’NUN ELÇİLİĞİNİ YAPMAMIŞ OLURSUN.” MAİDE SURESİ - 67. AYET

AYIN HİKÂYESİ :BİZ SENİ UYANIK BİLİRDİK

HİKÂYE : İstanbul’da kenar semtlerden birinde oturan yaşlı bir kadın, padişahın huzuruna çıkmak istediğini saraydaki görevlilere bildirmiş. Bunun üzerine sultanın karşısına çıkarılmıştı. Yaşlı kadın: 

Evinin soyulduğunu ve bu olaydan padişahın sorumlu olduğunu söyleyerek, şikayette bulunur. Bunun üzerine hiddetlenen Kanuni: 

-Bana bak kadın, sen niçin bu kadar derin uyku uyudun da evinin soyulduğunu duymadın? deyince, yaşlı kadın: 

Padişahım! Kusura bakma, biz seni uyanık bilirdik, onun için evimizde rahat uyuyorduk der. Bu cevap üzerine Kanuni utanarak:

-Haklısınız diyerek, kadının çalınan mallarının bedelini kendi malından öder.

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  ANNE VE BABA TEMALI RESİM ÇALIŞMASI
  
• 
  “BENİM ANNEM” VE “BENİM BABAM” TEMALI ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMALARI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: ANNE VE BABANIN FEDAKÂRLIĞI DRAMA ETKİNLİĞİ

ÖRNEK ETKİNLİK -2: ÇOCUKLARA FASULYE DİKTİRİLİR, HER GÜN GELİŞİMLERİ YAZDIRILIR.

ÖRNEK ETKİNLİK -3: ÇOCUKLARDAN HAŞLANMIŞ BİR YUMURTAYI HAFTA BOYUNCA HER GÜN KIRMADAN OKULA GETİRİP TEKARAR EVE GÖTÜRMELERİ İSTENİR. HAFTA SONUNDA KIRILMAMIŞ YUMURTANIN SAHİBİ ALKIŞLANIR.

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :KANAATKÂRLIK VE SABIR

AYIN SEMBOLÜ : RAMAZAN VE ORUÇ

YAKIN ANLAM : HZ. EYÜP (AS) VE ÇİLESİ

AYIN HİKÂYESİ :KAVAK İLE KABAK

HİKÂYE : Kavağın yanında bir kabak filizi boy göstermiş. Bahar ilerledikçe bitki kavak ağacına sarılarak yükselmeye başlamış. Yağmurların ve güneşin etkisi ile müthiş hızla büyümüş ve neredeyse, kavak agacıyla aynı boya gelmiş. Bir gün dayanamayıp sormuş kavağa:
- Sen kaç ayda bu hale geldin ağaç?
- On yılda demiş kavak.
- On yılda mı? diye gülmüş ve çiçeklerini sallamış kabak.
- Ben neredeyse iki ayda seninle aynı boya geldim bak.
- Doğru! demiş ağaç. ''Doğru!''
Günler günleri kovalamış ve sonbaharın ilk rüzgarları başladığında kabak, önce üşümeye başlamış sonra yapraklarını düşürmeye, soğuklar arttıkça da aşağıya doğru inmeye başlamış. Sormuş endişeyle kavağa:
- Neler oluyor bana ağaç?

- Ölüyorsun demiş, kavak.

- Niçin?.. diyerek devam ettirmiş sorusunu,
Ağaç:
- Benim on yılda geldiğim yere sen iki ayda gelmeye çalıştığın için

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  DAMLAYA DAMLAYA GÖL OLUR TEMALI RESİM YAPILIR.
  
• 
  “AZA KANAAT ETMEYEN ÇOĞU BULAMAZ” TEMALI ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMALARI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: KUMBARA TASARLANIR VE YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: SINIF İÇİ HEDİYELEŞME YAPILIR. HERKES İLK DERSTE HEDİYESİNİ KAPALI PAKETTE VERİR. HEDİYELER SON SAAT AÇILIR. (SABIR)

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AÇIKLAMA: Zamanın birinde çokça malı, mülkü, zenginliği olan Eyyüp (AS), çok da cömertti. Fakat insanlar onun için “malı çok da o yüzden yardımda bulunabiliyor, zengin olmasaydı hiç yardım edebilir miydi” derlerdi. Allah da Eyyüp (AS) imtihân etmek ve sabrını denemek için bütün zenginliğini aldı, evinde deprem oldu ve eşi hariç bütün çocukları öldü. Eyyüp (AS) ise “Allah verdi, Allah aldı” diyerek sabretti. Sonra da bütün vücudunu çok şiddetli hastalıklar kapladı, vücudunda kurtlar çıktı. İnsanlar bulaşıcıdır diye onu bir mağaraya koydular. Yıllar süren hastalığına rağmen halin-den şikayetçi olmadı ve Allah’a şükretti. Allah da onun imtihânını kabul edip, onu yeniden iyileş-tirdi ve ona daha çok zenginlik ve yeniden çocuklar nasip etti. Hz. Eyyüp’ün sabrı da tüm insanlı- ğa örnek olmuştur.

AYIN KONUSU :LİDERLİK VE ADALET

AYIN SEMBOLÜ : TERAZİ

YAKIN ANLAM : HZ. ÖMER’ÜL FARUK

AYIN HİKÂYESİ :HZ. ÖMER VE YARIM METRE KUMAŞ

HİKÂYE : Hz. Ömer Halifeliği sırasında Cuma hutbesi irad etmek için ayağa kalkar. Cemaate seslenerek:

“Ey cemaat beni dinleyin!”der. Cemaat’ten bir sahabe Halife Ömer’e:
“Ey Ömer! Seni dinlemiyoruz.” Diye bağırır. Ömer ona yönelerek:
“Neden dinlemiyorsunuz?” diye sorar. O sahabe:
“Herkese, ganimetten elbiselik eşit kumaş düştüğü ve bu eşit kumaşları eşit olarak sen dağıttığın halde, kendi vücudun daha geniş, benim vücudum daha zayıf olmasına rağmen, ben bu ganimet kumaşından kendime bir elbise çıkartıp diktiremedim. 
Sen ise iri vücutlu olduğun halde diktirmişsin. Görülüyor ki sen, kendine daha fazla kumaş almışsın. Devlet malına tecavüz ettiğin için seni dinlemiyoruz” diyerek, Halife Ömer’i protesto eder. Hz. Ömer de kendisini savunmak için o sırada camide gördüğü oğlu Abdullah’a seslenerek:
“Ey Abdullah, gerçeği halka anlat” der. Abdullah ayağa kalkarak:
“Kendi rızasıyla, kendi hissesini babasına verdiğini, babasının da bu iki hisseyi birleştirerek kendisine bir elbise diktirdiğini açıklar.” Bu açıklama üzerine protestocu sahabe Halife Hz. Ömer’e: “Şimdi anlat ey Ömer! Artık seni dinleyebiliriz” der. 

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  İNSANLAR ZORBA İDARECİ İSTEMEZLER KONULU KOMPOZİSYON VE RESİM ÇALIŞMALARI
  
• 
  “ADALET MÜLKÜN TEMELİDİR” TEMALI ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMALARI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: EŞİTLİK ADALET MİDİR KONULU MÜNAZARA YARIŞMASI YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: LİDERLERİN GENEL ÖZELLİKLERİ KONULU ARAŞTIRMA PROJESİ YAPTIRILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -3: TARTISI BOZUK BAKKAL KONULU DRAMA YAPTIRILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AÇIKLAMA: Hz. Ömer, Müslüman olmadan önce putlara tapar ve vahşice davranırdı. Zira kendi öz kızını cahiliye devri özelliği kendi elleriyle diri diri toprağa gömmüştür. Fakat Müslüman olunca tövbe etmiş ve bütün bu kötü huylarını silmiştir. Hz. Ebubekir’den sonra İslam’ın ikinci halifesi olmuştur. Adaleti ile nâm salmıştır. “Kenar-ı Diclede bir kurt kapsa koyunu, Gelir de adl-i ilâhi Ömer'den sorar onu!" sözü Hz. Ömer’e aittir. Hak ile batılı adaletle birbirinden ayırması sebebiyle kendisine “Faruk” lakabı takılmıştır.

AYIN KONUSU :AZİM VE ÇALIŞKANLIK

AYIN SEMBOLÜ : KARINCA

YAKIN ANLAM : “İNSAN İÇİN ANCAK ÇALIŞTIĞI VARDIR” NECM SURESİ – 39. AYET

HİKÂYE : KARINCA VE AĞUSTOS BÖCEĞİ

Eğlenceyi çok seven bir ağustos böceği varmış. Bu ağustos böceği sürekli saz çalar, şarkı söylermiş. Tüm gününü bu şekilde geçirirmiş. Derken güzel, sıcak günler bitmiş, kış gelmiş. Artık havalar çok soğuk ve yağışlıymış. Ağustos böceği şarkı söylemez hale gelmiş. Soğuktan çok üşüyormuş ve karnı da çok açıkmış. Ama hiç yiyeceği yokmuş. Çünkü tüm yazı saz çalarak ve şarkı söyleyerek geçirmiş. Kış için hiç hazırlık yapmamış. Ama o bu şekilde eğlenirken küçük komşusu karınca tüm yazı kış hazırlığı yaparak geçirmiş. Ağustos böceği bunu hatırlamış ve aklına karınca komşusundan ödünç istemek gelmiş;
— Karınca komşumdan ödünç yiyecek bir şeyler isteyeyim, hem ne var ağustosta tekrar öderim, demiş. Ağustos böceği bu düşünce içerisinde karınca komşusunun kapısına gitmiş. Kapıyı çalmış. Karınca açmış kapıyı. Karşısında açlık ve soğuktan perişan olmuş ağustos böceğini görmüş;
— Ne istiyorsun ağustos böceği, demiş
— Karınca kardeş havalar çok soğudu çok üşüyorum, üstelik karnımda çok aç ama yiyecek hiçbir şeyim yok. Bana ödünç yiyecek bir şeyler verir misin? Söz veriyorum ağustosta borcumu ödeyeceğim sana, demiş ağustos böceği. Karınca; — Neden yiyecek hiçbir şeyin yok, bütün yaz ne yaptın sen?
— Ağustos böceği çok utanmış, çok mahcup olmuş;
— Şeyyy, ben bütün yaz saz çaldım, şarkı söyledim. Kış için hiç hazırlık yapmadım. Karınca çok sinirlenmiş bu cevabı duyunca;
— Madem öyle tüm yaz saz çalıp, şarkı söyledin şimdide oyna o zaman, demiş karınca ve tak diye kapıyı ağustos böceğinin yüzüne kapatmış.

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  ÇALIŞMANIN VE ÜRETMENİN DEĞERİ TEMALI RESİM ÇALIŞMASI
  
• 
  “İŞLEYEN DEMİR IŞILDAR” KONULU ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMASI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1 :NOTU ÖĞRETMEN VERMEZ, ÖĞRENCİ HAKEDER TEMALI DRAMA

ÖRNEK ETKİNLİK -2 : AZİM VE ÇALIŞKANLIK ÜZERİNE BİR FİLM İZLETTİRİLİR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

2. 
   LİSE KONULARI
   

AYIN KONUSU :TÜRKÇE’NİN DOĞRU KULLANIMI

AYIN SEMBOLÜ : DİVAN-I LÜGATİ’T TÜRK

AYIN SLOGANI : KÜLTÜR YOZLAŞMASINA SON

AYIN TEMASI :GÜZEL TÜRKÇEMİZ

AYIN ŞAHSİYETİ : KAŞGARLI MAHMUD

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  TÜRKÇE’NİN ZENGİNLİKLERİ KONULU ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMASI
  
• 
  DÜNYA DİLLERİNDEKİ TÜRKÇE KELİMELERİN ARAŞTIRILMA PROJESİ
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: TÜRKÇE TABELA KULLANIMI – İMZA KAMPANYASI

ÖRNEK ETKİNLİK -2: EN GÜZEL HİTABET YARIŞMASI

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :TARİH ŞUURU

AYIN SEMBOLÜ : TEVARİH-İ ÂL-İ OSMAN

AYIN SLOGANI : TARİH BİLGİSİ GEÇMİŞİN DEĞİL, GELECEĞİN HABERCİSİDİR

AYIN TEMASI :ŞANLI TARİHİMİZ

AYIN ŞAHSİYETİ : AŞIKPAŞAZADE

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  TARİH NEDİR KONULU ŞİİR VE KOMPOZİSYON ÇALIŞMASI
  
• 
  AŞIKPAŞAZADE VE TARİHİ MİSYONU KONULU ARAŞTIRILMA PROJESİ
  
• 
  TARİHTE BUGÜN PANOSU YAPILIR (BİR AY BOYUNCA)
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: ARŞİV BELGELERİ SUNUMU YAPTIRILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: TARİH TEKERRÜR MÜ EDER MÜNAZARA YARIŞMASI

ÖRNEK ETKİNLİK -3: TARİHİ MEKAN GEZİSİ YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -4: TARİHİ ŞAHSİYETLER CANLANDIRILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AÇIKLAMA: Aşıkpaşazade, İstanbul’un fethinde de bulundu ve kitabında bu hadiseye yer verdi. Fatih semtinde büyük dedesi Aşık Paşa adına bir mescit yaptırdı. Seksen yaşındayken eserini yazmaya başladı. 100 yaşının üzerindeyken vefat ettiği anlaşılmaktadır. Mezarı muhtemelen büyük dedesi Aşık Paşa adına inşa ettirdiği cami bahçesindedir. Tevarih-i (Osmanoğulları’nın Tarihi)Ankara Savaşına kadar olan kısmını Yahşi Fakih’in (elimizde bulunan ilk yazılı Osmanlı Tarihi’nin müellifi) eserinden yazdı. Geri kalan kısmını da duyup gördüklerine göre kaleme aldı. Eseri, ilk defa İstanbul Arkeoloji Müzesi kitaplığındaki nüshası esas alınarak, 1914’te İstanbul’da yayınlandı. Daha sonra tenkitli ve 11 nüshası karşılaştırılarak 1928-29’da yeniden neşredildi.

AYIN KONUSU :ÖRF – ADET VE GELENEKLERİMİZ

AYIN SEMBOLÜ : TÜRK KAHVESİ

AYIN SLOGANI : GELENEKLERİMİZDİR BİZİ YAŞATAN

AYIN TEMASI :ANADOLU’DA SOSYAL YAŞANTI

AYIN ŞAHSİYETİ : DEDE KORKUT

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  TARİHTEKİ TÜRK BOYLARININ TABLOSU YAPTIRILIR
  
• 
  HER ÖĞRENCİ HATIRLADIĞI BİR GELENEĞİ SINIFINA PAYLAŞIR
  
• 
  TARİHİ EV VE MAHALLE KÜLTÜRÜ HAKKINDA ARAŞTIRMA YAPILIR
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: ANADOLU’DA AİLE HAYATI KONULU BELGESEL İZLETTİRİLİR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: OKULDA GELENEK VE MOTİFLERİMİZİ YANSITAN BİR KÖŞE YAPILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :MERASİMLERİMİZ

AYIN SEMBOLÜ : KINA

AYIN SLOGANI :MERASİMLERİMİZ BİRLİK UNSURUMUZDUR

AYIN TEMASI :TARİH BOYUNCA ÖZEL GÜNLERİMİZ

AYIN ŞAHSİYETİ : HAYME ANA (OSMAN GAZİ’NİN BÜYÜKANNESİ, ERTUĞRUL GAZİ’NİN ANNESİ)

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  MEHTERAN TAKIMI HAKKINDA ARAŞTIRMA PROJESİ
  
• 
  BAYRAMLAŞMANIN ÖNEMİ KONULU KOMPOZİSYON ÇALIŞMASI
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: ASKER UĞURLAMA MERASİMİ YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: BAYRAMLAŞMA MERASİMİ YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -3:KILIÇ KUŞANMA MERASİMİ YAPILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :EDEP – HAYÂ VE FITRAT

AYIN SEMBOLÜ :CAMİLERİMİZ

AYIN SLOGANI :EDEP YA HÛ

AYIN TEMASI :“HAYÂ İMANDANDIR” (HADİS)

AYIN ŞAHSİYETİ : HZ. OSMAN

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  EDEP TİMSALİ HZ. OSMAN HAKKINDA ARAŞTIRMA YAPTIRILIR
  
• 
  HADİSLERDE HAYÂ KONULU ARAŞTIRMA YAPTIRILIR
  
• 
  FITRAT NEDİR? NASIL KORUNUR? KONULU ARAŞTIRMA YAPTIRILIR
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: HZ. OSMAN’DA EDEP KONULU SLAYT SHOW YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: TEKNOLOJİ Mİ MEDENİYET Mİ KONULU MÜNAZARA YAPILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :TÜRK VE İSLAM BÜYÜKLERİ

AYIN SEMBOLÜ :TAHT

AYIN SLOGANI :ŞANLI TARİHİMİZ, ŞUURLU LİDERLERİMİZ İLE VARİD OLMUŞTUR

AYIN TEMASI :TARİHTE BÜYÜK LİDERLERİMİZ

AYIN ŞAHSİYETİ :HALİD B.VELİD

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  OSMANLI PADİŞAHLARI TABLOSU YAPILIR
  
• 
  SELÇUKLU SULTANLARI TABLOSU YAPILIR
  
• 
  MÜSLÜMAN TÜRK SULTANLARI TABLOSU YAPILIR
  
• 
  OSMANLI PADİŞAHLARININ ÖNEMLİ SÖZLERİNDEN AFİŞLER HAZIRLANIR
  
• 
  OSMANLI HARİTASI YAPILIR
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: “BEN OLSAYDIM” KONULU (TARİHİ BİR ŞAHSİYETİN YERİNE ÖĞRENCİNİN KENDİSİNİ KOYARAK) TARİHİ BİR OLAYI YENİDEN KURGULAMASI İSTENİR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: ÖĞRENCİLER BİRER MÜSLÜMAN DEVLET ADAMINI CANLANDIRIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :OSMANLI SANATI VE OSMANLI ZANAATI

AYIN SEMBOLÜ : OK VE YAY

AYIN SLOGANI :SANATSIZ MİLLET YAŞAYAMAZ

AYIN TEMASI :GÜZEL BAKAN GÜZEL GÖRÜR

AYIN ŞAHSİYETİ :MİMAR SİNAN

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  MİMAR SİNANIN ESERLERİ LİSTESİ VE RESİMLERİ PANOLARA ASILIR
  
• 
  OSMANLI’DA ESTETİK KONULU ARAŞTIRMA YAPILIR
  
• 
  OSMANLI’NIN DÜNYA SANATINA KATKILARI ARAŞTIRMA YAPILIR
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: OKULA EBRU VE TEZHİP USTASI GETİRİLİR - SUNUM VE SEMİNER VERİLİR

ÖRNEK ETKİNLİK -2:OSMANLI SANATI VE OSMANLI ZANAATI İLE İLGİLİ SUNUM YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -3:OSMANLI OKUNU TANITICI FAALİYET YAPILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.

AYIN KONUSU :TARİHİ VE DOĞA GÜZELLİKLERİMİZ

AYIN SEMBOLÜ :ÇINAR

AYIN SLOGANI :CANLI TARİH

AYIN TEMASI :EŞSİZ VARLIKLARIMIZ VE GÜZELLİKLERİMİZ

AYIN ŞAHSİYETİ :EVLİYA ÇELEBİ

ÖRNEK MATERYAL :

• 
  EVLİYA ÇELEBİ’NİN İZİNDE KONULU ARAŞTIRMA YAPILIR
  
• 
  İLİMİZDEKİ TARİHİ VE DOĞA GÜZELLİKLERİ ARAŞTIRMA YAPILIR
  
• 
  TARİHİ BAŞKENT: İSTANBUL KONULU RESİMLER PANOLARA ASILIR
  

ÖRNEK ETKİNLİK -1: TARİHİ GEZİ YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -2: DOĞA GEZİSİ YAPILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -3: OSMANLI DEVLET ARMASINDAKİ SEMBOLLER ARAŞTIRILIR

ÖRNEK ETKİNLİK -4: OSMANLI ZAMANINDA BALKANLAR KONULU SUNU YAPILIR

Not: Ayın Değeri ile ilgili öğrencilere bir kitap okutturulur.