LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE
A3. L’UNT Médecine:l’ «UMVF»
Intégration de l’UMVF dans le paysage universitaire médical français
|
A8. Formation à la pédagogie numérique
|
Présidence de séance
José SAVOYE, Président de l’UMVF
Laurent CARTERON, Vice Président de l’ANEMF, l’Association Nationale des Etudiants en Médecine de France
Six ans après sa conception et deux ans après la naissance officielle de l’UMVF, le contexte a changé. Les initiatives des universités numériques en région, les moyens technologiques et les environnements numériques de travail mis en place dans de nombreuses universités, le développement de l’enseignement à distance nous incitent à réfléchir sur l’évolution de l’UMVF concernant le rôle des acteurs, la demande des institutions et la demande des étudiants.
Intervenants
Henri-Jean PHILIPPE, Université de Nantes,
Directeur de la commission des campus numériques par discipline de l’UMVF
Le rôle des acteurs dans l’UMVF
Jean Marc BRUNETAUD, Université de Lille 2
Formations évoluées au numérique pour les enseignants
Le DIU Multimédia et pédagogie numérique
Serge UZAN, Doyen de la faculté de médecine de l’UPMC, Paris 6
Jean Luc DEBRU, VP Université de Grenoble 2
Une nouvelle demande des facultés de médecine :
la mise en ligne des cours de la première année des études de médecine (P1)
Jean-Paul SAINT ANDRE, Doyen de la Faculté de médecine d’Angers
Que représente l’UMVF pour les étudiants en médecine aujourd’hui ?
Gérard SOULA, Université d’Aix Marseille2
Intégration de l’UMVF dans des environnements numériques de travail universitaires
L’expérience des usages de l’UMVF à l’université de la Méditerranée
Responsable : Marius FIESCHI, Université d’Aix Marseille 2
|
Présidence de séance
Bernard CORNU, CNED, Directeur de l’EIFAD (Ecole de l’Ingénierie de la Formation à Distance du CNED) Jean-Louis BILLOET, Directeur de Polytech Orléans
Les Espaces Numériques de Travail (ENT) enrichissent la palette des pratiques pédagogiques des enseignants à tous les niveaux de formation. Ces pratiques se sont construites progressivement à partir d’expériences souvent isolées, rarement généralisées à l’échelle d’un établissement ou d’un ensemble d’établissements.
Les IUFM ont entrepris depuis plusieurs années, grâce au programme du C2i « métier de l’enseignement », un travail collectif de réflexion et de mutualisation des pratiques de formation à l’échelon national. On peut donc parler ici d’un véritable projet institutionnel de formation d’un large public à la pédagogie numérique.
Les différents invités de cet atelier, responsables institutionnels impliqués dans la mise en place du C2i, formateurs, scientifiques feront le point sur ce sujet de la pédagogie numérique à partir de plusieurs interrogations :
- Existe-t-il une spécificité de la pédagogie numérique en formation d’adulte ?
-Assiste-t-on à une stabilisation des pratiques autour de scénarios standard ?
-Comment peut-on promouvoir institutionnellement de telles pratiques ?
-Quelle place pour ces pratiques dans la palette des modèles pédagogiques plus classiques ?
Intervenants
Marguerite ALTET, Directrice de l’IUFM des Pays de la Loire
Yannis DELMAS-RIGOUTSOS, Directeur adjoint de l’IUFM de Poitou-Charentes
Catherine COUDERC, Correspondante TICE à l’IUFM de Créteil
Emmanuelle ANNOOT, Université du Havre
Jacques BARRIER, Université de Nantes Faculté de Médecine,
Evaluation des formateurs par les TICE
Christian COLIN, Ecole des Mines de Nantes
Marc ZOLGHADRI, Chargé de mission C2i, IUFM de Bordeaux
Responsables : Emmanuelle ANNOOT, Université du Havre,
Patrick MENDELSOHN, IUFM de Grenoble
|
LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE
A4. L’UNT Droit: l’ «UNJF»
Les formations universitaires aux métiers du droit
|
A9.Production et édition
des ressources numériques
|
Présidence de séance
Patrick MAISTRE DU CHAMBON
Intervenants
Yves DUTHEN, Université des sciences sociales de Toulouse,
Vice-président de l’Université de Toulouse 1
Jacques LARRIEU, Université des sciences sociales de Toulouse 1
Alain BOBANT, Huissier de Justice à Surgères, en Charente-Maritime
Hélène PAULIAT, Doyen de la Faculté de Sciences Economiques de Limoges
Michel DOBKINE, Directeur de l’Ecole Nationale de la Magistrature, ENM
Emmanuel ROUSSEL, e-formation, IGPDE, pilote du groupe de travail du RESP
Responsable : Yann TANGUY, Université de Nantes
|
Présidence de séance
Gilles BRAUN, SDTICE, MENESR
Intervenants
Jean-Emile TOSELLO-BANCAL, SDBD, DES, MENESR
François GEZE, Éditions La Découverte
Guillaume DERVIEUX, Armand Colin
Pierre ZANETTACCI, Université Pierre et Marie Curie, Paris 6
Pierre MOUNIER, ENS de Lyon, Lettres et sciences humaines, Cellule Edition en ligne
Élisabeth NOEL, ENSSIB
Henri VERDIER, Directeur général, Odile Jacob Multimédia
Responsable: Didier BALTAZART, SDTICE, MENESR
Présentation de l’atelier
Si les opérations MIPE1&2 ont permis à de très nombreux étudiants de s’équiper en ordinateurs portables (400 000) et aux campus de s’équiper en WIFI (80%), le volet «Ressources » est une priorité de MIPE3. Les futurs accords qui seront signés entre, d’un côté, le « groupe Logiciel » et le consortium Couperin et de l’autre, les éditeurs ou diffuseurs de ressources numériques prendront en compte cette nouvelle donne de l’équipement généralisé des étudiants en micro ordinateurs portables. Ainsi, ceux-ci pourront avoir accès, d’où ils le souhaitent, aux ressources numériques éditoriales dont ils ont besoin pour leurs études dans des conditions financières exceptionnelles Ce mouvement s’accompagne d’une évolution du type de ressources qui sont ou seront mises à disposition. En effet, au delà de la production et de la diffusion de ressources numériques éditoriales qu’on peut qualifier de « classiques », on voit se développer depuis peu des initiatives très intéressantes qui visent à permettre aux étudiants d’accéder très rapidement, en différé très court, à leurs cours filmés (Lyon 2, HEC,..) ou à de nouvelles formes de polycopiés version numérique (Paris VI). Il est probable qu’on assiste là aux prémices d’une tendance qui devrait s’amplifier dans les années à venir. Dans ce mouvement, on observe, suivant les types de ressources, des process de production différents suivant les types de ressources réalisées : professeur écrivant et mettant à disposition son cours sur internet avec des outils bureautiques classiques, équipe universitaire organisée autour d’une chaîne de production plus élaborée, mutuelle (du type Canal U) ou éditeur universitaire spécialisé ou se diversifiant dans le numérique. Cet atelier présentera des réalisations significatives, comparera leur mode de production et étudiera leur potentiel à se généraliser dans le nouveau paysage de l’équipement individuel massif des étudiants.
|
LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE
A5. L’UNT Environnement et développement durable: l’ «UVED»
Une approche intégrée, interdisciplinarité, transfert d’expertise
|
A10. Rôle des industriels dans le développement des universités numériques
|
PLAN DE L’ATELIER :
L’UNT UVED (Université Virtuelle « Environnement et Développement durable » est l’UNT des sciences de la planète, de l’environnement et du développement durable.
UVED est la première UNT transversale, bâtie sur un projet commun partagé autour de points clés :
1) Réussir l’interdisciplinarité au niveau master.
2) S’appuyer sur la recherche, travailler en étroite collaboration avec les organismes de recherche dans la programmation de l’offre de formation.
3) se fonder sur les besoins des professionnels du secteur, notamment à travers le rapprochement entre les référentiels métiers et les compétences mises en œuvre dans les modules produits.
Présidence de séance
Bertrand FORTIN, Président de l’Université de Rennes 1
Luc AQUILINA, Président de l’UVED
Une UNT transversale qui s’inscrit dans une logique métier (produire au plus près des besoins) et recherche (assurer le transfert d’expertise)
Intervenants
Laurent MORICE, Responsable du Service Valorisation des Informations et des Connaissances de l’ ADEME (Agence gouvernementale de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie)
Martin O'CONNOR, Professeur en sciences économiques, Responsable UVED / UVSQ
Guillaume SAINTENY, Directeur, Direction des Etudes économiques et de l'Evaluation environnementale (Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable)
|
RESUME THEMATIQUE DE L’ATELIER
L'université numérique est affaire de contenu, de méthode pédagogique, de technologies et d'un système de qualification et d'édition des savoirs et des connaissances. Si une première mise à disposition des savoirs peut s'effectuer sous forme de transcription des contenus en utilisant les outils disponibles aujourd'hui, l'utilisation du potentiel de l'éducation numérique pour le futur suppose une étroite coopération entre les industriels du traitement de l'information et des connaissances, industriels de l'édition et créateurs de contenus.
Des révolutions dans l'accès au savoirs, mais aussi dans la modélisation du monde et la formulation des connaissances, des innovations dans les processus d'apprentissage, des méthodes nouvelles dans la qualification et l'actualisation des connaissances sont à portée de main, pour peu que l'on active la recherche dans le domaine et construise les bases d'une économie de la connaissance.
Cet atelier doit permette à des industriels de l'informatique, des environnements d’e-learning, de l’édition et de la simulation, de confronter leurs points de vue avec des académiques engagés dans l'université numérique et la recherche sur l'éducation numérique.
Présidence de séance
Francis JUTAND, Directeur Scientifique, GET Telecom
Intervenants
Serge COUVET, Société Thales Thomson Simulation
Environnement d'apprentissage par simulation
Philippe FUCHS, Ecole des Mines de Paris
Réalité virtuelle et représentation du monde
Nicolas KLOTZ, « WebCT Black Board » : systèmes d'e-learning
José CARRILLO MENENDEZ, Vice Recteur de l'innovation et de la coopération de l'enseignement supérieur, Universitad Computenese
Henri VERDIER, Vice-président du GIE "Canal Numérique des Savoirs", Pôle de compétitivité Cap Digital (Image, Multimédia et Vie numérique).
Tutorat et soutien
|
LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE
A5. L’UNT Environnement et développement durable : l’ « UVED »
SUITE
|
A10. Rôle des industriels dans le développement des universités numériques
SUITE
| |
Didier GASCUEL, Professeur et Directeur du Pôle Halieutique de l'Agrocampus, Rennes
Daniel CODERRE, Vice-Président de l'Université du Québec
Bernard DELAY, Directeur du département Environnement et Développement durable du CNRS
Nicolas LEBOURG, Agro Montpellier
Fabien BOULIER, Agropolis
Intervention spéciale
Jean Louis BUER
Directeur Général des Formations et de la Recherche, MAP
Représentant Dominique BUSSEREAU
Ministre de l’Agriculture et de la Pêche
Responsable : Carole NOCERA PICAND, Directrice du CIRM -Université de Rennes 1
|
Eric MAHE, Sun Microsystems
Environnement informatique pour l'enseignement
Marie GAILLARD, Hachette et KNE
Edition numérique et apprentissage
Un représentant de la Société DELL
Responsable : Francis JUTAND, GET Telecom
|
LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE
A11. Atelier d’initiation aux outils numériques
S'initier aux nouveaux outils numériques de publication et de veille : blog, fils d'actualité et podcast
Cet atelier permet à chacun de réaliser un blog, de s'abonner et/ou de créer un fil d'actualité ou un podcast. L'atelier s'adresse à des utilisateurs réguliers du Web mais ne demande aucune connaissance en édition de page web ou en programmation.
Responsable : François VESCIA, Directeur du carrefour numérique, Cité des Sciences et de l’Industrie de la Villette
L'atelier n'accueille que 16 participants, chacun disposant d'un poste. Une inscription préalable est nécessaire en ligne.
A partir de 19H30
ESPACE EXPOSITION
SOIREE SPECIALE EVENEMENT
Les étudiants et les enseignants des universités numériques
à l’ère de la mobilité
Mardi 23 mai 2006
Dostları ilə paylaş: |
