2. Individual yondashuv: Har bir o'quvchi o'ziga xos maqsadlarga ega bo'ladigan yondashuv tizimini ishlab chiqiladi. Ular bilan shaxsiy yondashuv marta tashadigan to'g'ri va samarali bo'lishadi. Agar o'quvchilar o'z maqsadlari, intilishlari va yo'nalishi haqida nazarlariga tez tushirishlari kerak bo'lsa, bu ularga o'zlariga ko'rsatilgan harakatlar tuzishlarini talab qiladi.
3. Maqsadni bayon qilish: O'quvchilarga ularning maqsadlari va harakatlarini qo'llab-quvvatlash uchun rivojlanadigan boshqa vaqtning bir qismi sifatida ularning maqsadlari va ular qarshi tasavvur qiladigan "maqsad kartalari" tuzish. Shaxsiy maqsadlarni qo'llab-quvvatlash, qulay va innovatsion ta'lim usullarini qo'llash, o'quvchilarning o'zlashtirishlari, maqsadlarini sinab ko'rish, ularning yaratuvchi muammolar bilan bog'liq ko'rsatkichlarni taqdim etish, va ularning mustaqil yondashuv bo'yicha yordam ko'rsatish uchun foydalanishni maslahat beriladi. O'quvchilarning shaxsiy maqsadlari uchun maqbul strategiyalar yordamida ularni o'zlashtirishga ko'maklashish juda muhimdir.
1. Yaratuvchi yangiliklar va darsliklar: O'quvchilar motivatsiyasini oshirish uchun, yangi materiallar (o'quv dasturlari, darsliklar, maqolalar) va interaktiv dasturlar qo'llanish kerak 2. Tajriba va maqsadlar qo'yish: O'quvchilarni ilg'or ta'lim jarayonida qatnashishga oshirish uchun, ularga shaxsiy maqsadlar qo'yish va ularning o'zlarini rivojlantirish uchun maslahatlar bermoq kerak. 3. Qiziqarli darslar tashkil etish: Ko'p qiziqarli va interaktiv darslar o'quvchilarning tarbiyalanish va yangi narsalar o'rganishga oid xavfsiz havoni yaratadi. Ta’lim jarayonlarida motivatsiyani oshirish usullari.
Ta'lim jarayonida motivatsiyani oshirish usullari o'quvchilarning ilg'or kengashi bilan bog'liqdir. Quyidagi motivatsiyani oshirish usullari tez-tez foydalaniladi va o'quvchilarni ta'limdagi ishtirok va ilg'orlik darajasini oshirishda yordam berishi mumkin:
4. Muammolar yechish:
O'quvchilarga muammolarni o'rganish uchun ilg'orlar tuzish va ularga yordam berish orqali ularning o'zlashtirishlarini oshirish. 5. Hamkorlik va guruh ishlari:
Guruh ishlari, taqdimotlar, o'quv maqomlari va diger guruh ishlari yordamida o'quvchilarning bir-birlari bilan ishbilarmonlik va fikrlarini almashishini aniqlash orqali motivatsiyani oshirish mumkin. 6. Boshqarish strategiyalari:
Boshqarish usullari va strategiyalari bilan ta'lim jarayonini boshqarish orqali o'quvchilarni ta'limga qatnashishga maqsadlangan umumiy harakat va natijalarga erishishlarini rag'batlantirish.
