Epitetul
Hiperbola
|
3.2
4.2
|
Ex. de identificare a figurilor de stil din text
Ex. de recunoaştere a sensului cuvintelor în contexte diferite şi de evaluare a expresivităţii formelor arhaice şi regionale
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Redactarea unei descrieri literare (tabloul)
|
4.2
|
Ex.de valorificare a posibilităţilor figurilor de stil învăţate
|
Activ. individuală
|
1 oră
|
Numeralul
-
Felul
-
Valoarea substantivală şi adjectivală
-
Funcţiile sintactice
|
3.4
|
Ex. de identificare a numeralelor
Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu numerale care au valoare substantivală şi adjectivală
Ex.de recunoaştere a funcţiilor sintactice
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Numeralul colectiv
Numeralul fracţionar
|
3.4
4.3
|
Ex. de identificare a numeralelor colective şi fracţionare
Ex. de ortografiere a numeralului
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Adjectivul
-
Felul
-
Acordul cu substantivul
-
Funcţiile sintactice
|
3.4
|
Ex. de identificare a adjectivului
Ex. de completare cu forma corectă a adjectivului; Ex. de identificare a adjectivelor derivate; Ex. de alcătuire a unor enunţuri în care adjectivul are funcţia sintactică de atribut adjectival şi nume predicativ
|
Activ. individuală
|
1 oră
|
Articolul demonstrativ (adjectival)
Declinarea adj.
|
3.4
2.3
|
Ex.de identificare a articolului demonstrativ
Ex. de diferenţiere a omofonelor: cel/ce-l etc.
Ex. de declinare a adjectivului antepus şi postpus
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Gradele de comparaţie ale adjectivului
Adjectivul fără grade de comparaţie
|
3.4
3.3
|
Ex. de recunoaştere a adjectivelor la diferite grade de comparaţie
Ex. de valorificare a posibilităţilor expresive ale superlativului absolut
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
VI. Portretul. OR: 1.1,2.3,3.1,3.2,3.4,4.1,4.2.
|
Text-suport:
Portretul lui Ştefan cel Mare
-
Fragment de Grigore Ureche
-
Fragment din Fraţii Jderi de M. Sadoveanu
Lectura fragmentului
|
1.1
3.1
|
Ex. de lectură
Ex. de sesizare a elementelor lexicale arhaice şi a rolului lor în realizarea descrierii
Ex. de identificare şi de argumentare a modului de expunere folosit
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Portretul ca tip de descriere
-
Portretul fizic
-
Portretul moral
|
3.2
4.2
|
Ex. de evidenţiere a rolului descrierii în realizarea portretului; Ex. de selectare a fragmentelor care cuprind trăsăturile domintorului privind: aspectul fizic, vestimentaţia , calităţile şi defectele, gesturile
|
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Antiteza şi rolul ei în realizarea portretului
|
3.2
4.1
|
Ex. de identificare a procedeelor artistice folosite în realizarea portretului
Ex. de caracterizare a unui personaj din lectura suplimentară
|
Text-suport:
Un om năcăjit de Mihail Sadoveanu
Activ. individuală
|
1 oră
|
Adverbul
-
Clasificare
-
Adverbe provenite din alte părţi de vorbire
-
Substantivizarea adverbului
-
Funcţii sinctactice
|
3.4
|
Ex. de recunoaştere a adverbelor
Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu adverbe provenite din alte părţi de vorbire
Ex. de identificare a funcţiilor sintcatice
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Gradele de comparaţie ale adverbelor
Construcţii cu valoare de substantiv absolut
|
2.3
|
Ex. de identificare a gradelor de comparaţie a adverbelor
Ex. de redare expresivă a superlativului absolut
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Prepoziţia:
-
Felul prepoziţiei
-
Regimul cazual
|
3.4
|
Ex. de recunoaştere a prepoziţiilor simple şi compuse
Ex. de folosire a prepoziţiilor cu Ac., G., D.
Ex. de folosire a prepoziţiilor care cer G. de adverbe; Ex. de recunoaştere a prepoziţiilor care provin din alte părţi de vorbire
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Conjuncţia
Conjuncţiile coordonatoare şi subordonatoare
|
3.4
|
Ex. de recunoaştere a conjuncţiilor
Ex. de completare a unor enunţuri
Ex. de construire a unor enunţuri cu conjunţii date, Ex. de folosire a prepoziţiilor, conjuncţiilor şi adverbelor
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Interjecţia
-
Interjecţia de adresare
-
Interjecţia predicativă
-
Funcţii sintactice
-
Punctuaţia
|
3.4
|
Ex. de identificare a interjecţiilor
Ex. de identificare a interjecţiilor cu funcţie sintactică
Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu diferite tipuri de interjecţie
Ex. de folosire corectă a punctuaţiei interjecţiei
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
VII. Schiţa. OR: 1.2,1.6,2.3,2.5,2.6,3.1,3.2,3.3,3.4,4.1,4.3
|
Text-suport: D-l Goe... de I.L. Caragiale
|
1.2
3.2
|
Ex. de identificare a cuvintelor-cheie într-un mesaj oral
Ex. de lectură expresivă
|
Volumul de schiţe
Activ. individuală
|
1 oră
|
Descifrarea textului
-
Fonetică şi vocabular
-
Moduri de expunere
|
3.2
3.3
|
Ex. de identificare a formelor incorecte şi a regionalismelor
Ex. de precizare a sinonimelor şi antonimelor
Ex. de identificare a modurilor de expunere
|
Dicţionare
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Lectură aprofundată
-
Secvenţele textului
-
Locul şi timpul acţiunii
-
Succesiunea întâmplărilor
-
Elemente de limbaj şi comportament
|
3.1
|
Ex. de sesizare a felului în care se combină în text diferite moduri de expunere
Ex. de identificare a ordinii logice şi cronologice a textului
Ex. de sesizare a elementelor de limbaj şi de comportament
|
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Lectură aprofundată
-
Personajele
-
Schiţa (argumentare prin actualizare)
|
3.1
4.1
|
Ex. de caracterizare a personajelor
Ex.de prezentare a unor puncte de vedere
Ex. de evidenţiere trăsăturilor personajelor
Ex. de identificare a trăsăturilor schiţei
Ex. de argumentare a apartenenţei textului la genul epic
|
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Interpretarea textului
-
Planul de idei
-
Personajul principal
-
Dialogul
|
3.1
3.2
|
Ex. de comentare a textului literar pe baza planului
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Vorbirea directă
Vorbirea indirectă
|
1.6
2.5
2.6
|
Ex. de identificare a modurilor de expunere
Ex. de transformare a unui text dialogat în povestire şi invers
|
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Sintaxa propoziţiei
|
2.3
3.1
|
Ex. de actualizare a cunoştinţelor despre propoziţie
Ex. de identificare a părţilor de propoziţie
Ex. de recunoaştere a felului propoziţiei după diferite criterii
|
Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Predicatul
-
Predicatul verbal
-
Predicatul nominal
-
Verbele copulative
-
Numele predicativ
|
2.3
3.1
|
Ex. de identificare a predicatului verbal
Ex. de identificare a verbelor copulative şi predicative; Ex. de completare, de recunoaştere; Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu tipul de predicat indicat
Ex. de analiză morfosintactică
|
Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Subiectul
Actualizare
|
2.3
3.4
|
Ex. de recunoaştere a subiectului
Ex. de alcătuire a unor propozăţii cu subiecte date
|
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Felurile subiectului
-
Subiectul exprimat
-
Subiectul neexprimat
-
Propoziţii fără subiect
|
2.3
3.4
|
Ex. de identificare a tipurilor de subiecte
Ex. de analiză morfosintactică
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Acordul predicatului cu subiectul
|
1.3
2.3
3.4
|
Ex. de realizare a acordului predicat-subiect
Ex. de corectare a dezacordurilor
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
2 ore
|
Cum povestim
|
4.1
4.2
4.3
|
Ex. de alcătuire aunor texte narative cu respectarea ordinii logice şi cronologice
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
VIII. Pastelul.OR: 1.2;3.1;3.2;3.4;4.2.
|
Text-suport:
Mărţişor de I.Pilat
-
Lectură expresivă
-
Exerciţii de vocabular
|
1.2
3.1
|
Ex. de descifrare a textului
Ex. de sesizare a sensului cuvintelor în context
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Lectură aprofundată
-
Procedee expresive
-
Metafora (familiarizare)
|
3.2
4.2
|
Ex. de identificare a imaginilor poetice
Ex. de sesizare a elementelor descrierii poetice
Ex. de recunoaştere a metaforelor
Ex. de identificare a elementelor de versificaţie învăţate
|
Activ. pe grupe Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Pastelul ca specie a genului liric
|
3.2
|
Ex. de sesizare a caracteristicilor pastelului
Ex. de selectare a versurilor în care sunt exprimate sentimentele poetului generate de schimbările din natură
|
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Atributul
-
Atrbutul adjectival
-
Atributul substantival
-
Atributul apoziţional
|
3.4
|
Ex. de recunoaştere a atributelor învăţate
Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu atribute adjectivale şi substantivale cu valoare expresivă
Ex. de analiză morfosintactică
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Atributul pronominal
|
3.4
|
Ex. de recunoaştere a atributelor pronominale în diferite cazuri
Ex. de completare a unor propoziţii cu atribute pronominale potrivite
|
Activ. individuală
|
1 oră
|
Atributul verbal
Atributul adverbial
|
3.4
|
Ex. de identificare a atributelor verbale şi adverbiale; Ex. de alcătuire de propoziţii cu atribute exprimate prin verbe la diferite moduri nepersonale
Ex. de construire a unoe enunţuri în care atribute diferite să aibă acelaşi termen regent
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
IX. Fabula.OR: 1.1;1.6;1.7;3.2;3.4;4.1
|
Text-suport:Bivolul şi coţofana de George Topârceanu
|
1.1
3.2
|
Ex. de lectură expresivă pe roluri
Ex. de relatare la persoana a III-a
Ex. de alcătuire a planului de idei
|
Activ. frontală
|
1 oră
|
Fabula ca specie a genului epic
|
3.2
4.1
|
Ex. de identificare a caracteristicilor fabulei
Ex. de identificare a tipurilor umane reprezentate de personaje
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Structurarea răspunsurilor de tipul întrebare-răspuns
|
1.6
1.7
|
Ex. de sesizare a formulelor de iniţiere, de menţinere şi încheiere a unui dialog
Ex. de urmărire a unor dialoguri, de participare la realizarea lor şi de imprimare a unui comportament comunicativ adecvat
|
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Complementul
-
Compl.circ. de loc
-
Compl. circ de timp
-
Compl. circ. de mod
|
3.4
|
Ex. de identificare a complementelor învăţate
Ex. de exemplificare a complementelor circumstanţiale exprimate prin diferite părţi de vorbire
Ex. pag. 208
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Complementul direct
|
3.4
|
Ex. de stabilire a regentului complementului direct; Ex. de recunoaştere a complementului direct; Ex. de completare cu părţi de vorbire diferite care să aibă funcţia de complement direct; Ex. de diferenţiere a complementului direct de subiect şi de nume predicativ
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Complementul indirect
|
3.4
|
Ex. de identificare a complementului indirect exprimat prin părţi de vorbire în cazuri diferite; Ex. de construire a unor propoziţii cu complement indirect; Ex. de analiză a complementelor necircumstanţiale
|
Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
X. Literatura populară. OR: 1.1;1.2;2.3;3.2;3.4;4.1;4.3.
|
Doina populară
Text suport: Doina din vol. Poesii populare ale românilor de Vasile Alecsandri
Lectură expresivă
|
1.1
|
Ex. de lectură expresivă
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Doina ca specie a genului liric popular
|
3.2
3.4
|
Ex. deb identificare a categoriilor morfologice cu rol în structurarea textului liric
Ex. de sesizare a trăsăturilor operei lirice populare; Ex. de identificare a figurilor de stil
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Aplicaţii pe texte noi
Elemente de versificaţie
|
3.2
3.4
|
Ex. de precizare a textului şi a speciei pe texte date
Ex. de vresificaţie, Ex. de vocabular
|
Texte suport
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Balada populară
Text suport: Toma Alimoş Lectura textului
|
1.1
3.2
|
Ex. de lectură şi vocabular
Ex. de redare a conţinutului
|
Activ. frontală
|
1 oră
|
Momentele subiectului
|
3.2
|
Ex. de identificare a momentelor subiectului într-o naraţiune
Ex. de selectare a secvenţelor descriptive şi dialogate
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Balada ca specie a epicii populare
Tipuri de balade
|
3.2
4.1
|
Ex. de recunoaştere a genului şi a speciei
Ex. de caracterizare în antiteză a personajelor
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Sintaxa frazei
-
Fraza
-
Felul propoziţiilor
|
2.3
3.4
|
Ex. de alcătuire corectă a propoziţiilor simple şi dezvoltate
Ex. de identificare a părţilor de propoziţie
Ex. de construire a unor fraze
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Propoziţia regentă
-
Elementul regent
-
Coordonarea şi subordonarea
-
Algoritmul da analiză a frazei
|
2.3
4.3
|
Ex. de construire a unor fraze prin utilizarea corectă a coordonării şi subordonării
Ex. de aplicare a topicii normale în frază
Ex. de delimitare a propoziţiilor din frază
|
Activ. pe perechi Activ. individuală
|
1 oră
|
Ştirea. Anunţul
|
4.1
|
Ex. de recunoaştere a acestui tip de compuneri
Ex. de redactare a unor texte publicistice
|
Activ. individuală
|
1 oră
|