Ministerul educatiei nationale

Uniatea de invatare VII:Descrierea

Nr. crt.	Detalieri de continut	Obiective de referinta	Activitati de invatare	Resurse	Evaluare	Timp
1	Descrirea literara In Padurea Petrisorului De Mihail Sadoveanu Observarea textului -vocabular -ortografie si punctuatie	-să identifice informaţiile esenţiale dintr-un mesaj oral - să sesizeze unităţile lexicale necunoscute în fluxul vorbirii	exerciţii de selectare a informaţiilor noi dintr-un text ascultat; -exerciţii de receptare auditivă a cuvintelor noi în texte literare şi nonliterare - exerciţii de stabilire a sensului unui cuvânt necunoscut prin apel la context	Textul suport Activitate frontala	Observare sistematica	1h
2	Explorarea textului 1 Ce si cum se descrie -elementele descriese -epitetul	- să identifice secvenţele de dialog, de naraţiune şi de descriere dintr-un mesaj oral - să manifeste curiozitate pentru ascultarea unui mesaj oral	-exerciţii de identificare a secvenţelor descriptive, narative şi dialogate dintr-un enunţ oral - exerciţii pentru dezvoltarea atenţiei distributive şi a capacităţii de a urmări mesajul; -exerciţii de identificare a figurilor de stil învăţate; partenerului.	Textul suport Activitate frontala	Observare sistematica Grila de evaluare a lecturii	1h
3	Explorarea textului 2 Ordinea elementelor in descriere -timpul si spatial -traiectoria privirii Imaginea de ansamblu si detaliile	-să selecteze elementele de lexic adecvate situaţiilor de comunicare - să se exprime clar, corect şi concis - să recunoască modurile de expunere utilizate într-un text epic	- activităţi de discriminare a esenţialului de elementele de detaliu -exercitii de identificare in text a directiei in care se misca privirea celui care face descrierea - discutarea textelor citite în funcţie de următorii parametri: „cine” (personajele), „când”, „unde” (plasarea acţiunii în timp şi spaţiu), „cum” (modul de desfăşurare a acţiunii, stilul autorului);	Textul suport Activitate frontala	Observare sistematica Grila de evaluare a lecturii	1h
4	Interpretarea textului -atmosfera general;a desprinsa din text -sentimentele celui care face descrierea	-să-şi adapteze vorbirea la partneri şi la situaţia de comunicare -să manifeste interes pen­tru participarea la un act de comunicare	-exprimarea acordului şi a dezacordului, a afirmaţiei, a negaţiei, şi a interogaţie - exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a curajului de a interveni în actul comunicării.	Textul suport Activitati in grupe Activitate frontala	Observare sistematica	2h
5	Alte tipuri de descriere -descrierea stiintifica -descrierea in textul de mica publicitate	-sa faca distinctia intre descrierea literara si stiintifica -sa identifice trasaturile descrierii stiintifice	-exerciţii de selectare a vocabularului adecvat unei teme -exercitii de redactare a unor scurte descrieri stiintifice	Textul suport Activitati in grupe Activitate frontala	Observare sistematica	1h
6	Adjectivul 1 -definitie -adjectivele variabile si adjectivele invariabile -acordul adjectivului cu substantivul	-să sesizeze corectitudinea utili­zării categoriilor gra­maticale în­vă­ţate -sa faca distinctia intre adjectivele variabile si invariabile	- exerciţii de identificare a categoriilor morfologice cu rol expresiv -exrcitii de identificare a genului si numarului adjectivului -exercitii de identificare a subst. determinat	Activitate frontala	Tema pentru acasa Observare sistematica	1h
7	Adjectivul 2 -functiile sintactice ale adjectivului -locul adjectivului fata de subst.determinat	-sa identifice functiile sintactice ale adjectivelor	exerciţii de identificare a funct6iilor sintactice ale unui edjectiv -exercitii de construire a unor enunturi in care adj.sa stea inaintea, respective dupa subst.determinat	Activitate frontala Activitate individuala	Tema pentru acasa Observare sistematica	1h
8	Adjectivul 3 -adjective formate cu sufixe -adj.formate cu prefixe -subst. provenite din subst.	-să sesizeze corectitudinea utilizării categoriilor gramaticale învăţate	-exercitii de obtinere a unor edjective prin adaugara unor sufixe sau prefixe	Activitate frontala Activitate individuala	Observare sistematica	1h
9	Cum descriem? -de la imagine la text -redactarea descrierii	-să redacteze lucrări scurte pe o anumită temă, urmărind un plan dat - să redacteze lucrări scurte pe o anumită temă, urmărind un plan dat	-exerciţii de selectare a ideilor pentru un text propriu - exerciţii de selectare a vocabularului adecvat unei teme; - exerciţii de diferenţiere a sensurilor cuvântului în context	Activitati in grupe Activitate frontala	Observare sistematica	1h
10	Evaluare			Activitate individuala	Proba scrisa	1h

Unitatea de invatare VIII:Portretul

Nr. crt.	Detalieri de continut	Obiective de referinta	Activitati de invatare	Resurse	Evaluare	Timp
1	Mihai Viteazul, de N. Bălcescu Observarea textului	-să identifice informaţiile esenţiale dintr-un mesaj oral - să sesizeze unităţile lexicale necunoscute în fluxul vorbirii	-exerciţii de identificare a unor expresii noi într-un text citit; -exerciţii de folosire a dicţionarelor şi a glosarelor; -identificare de sinonime şi de antonime; -activitate de grup in care sa identifice momentele subiectului si figurile de stil invatate	Textul suport Activitate frontala	Observare sistematica	1h
2	Explorarea textului 1 -timpul si spatial intamplari -etapele naratiunii	să recunoască modurile de expunere utilizate într-un text epic	discutarea textelor citite în funcţie de următorii parametri: „cine” (personajele), „când”, „unde” (plasarea acţiunii în timp şi spaţiu), „cum” (modul de desfăşurare a acţiunii, stilul autorului); -activitate de grup in care sa identif. momentele subiectului si figurile de stil invatate	Textul suport Activitate frontala	Observare sistematica Grila de evaluare a lecturii	1h
3	Explorarea textului 2 -portretul lui Mihai Viteazul -alte portrete	-sa identifice trasaturile fizice si morale ale unui personaj	-exercitii de identificare a pasajelor in care este descries un personaj -exercitii de extragere a trsaturilor fizice si morale di aceste pasaje	Textul suport Activitate frontala	Observare sistematica Grila de evaluare a lecturii	1h
4	Tipuri de portret 1 -portretul literal -portretul ca fisa biografica	-sa identifice trasaturile fizice si morale ale unui personaj -sa realizeze fisa biografica ale unei persoane	-exercitii de identificare a pasajelor in care este descries un personaj -exercitii de extragere a trsaturilor fizice si morale din aceste pasaje Exercitii de realizare a unor fise biografice	Textul suport Activitate frontala Activitati in grupe	Observare sistematica	1h
5	Adverbul 1 -definitie -clasificare -adverbe provenite din adjective si adverbe provenite din substantive	-sa identifice adverbele in anumite enunturi -sa faca diferenta dintre intre adverbele propriu-zise si cele provenite din adj.si subst.	exerciţii de identificare ale adverbelor -exercitii de identificare ale adverbelor provenite din alte parti de vorbire	Activitati in grupe	Observare sistematica	1h
6	Adverbul 2 -adverbe formate prin derivare -functia adverbului	-sa identifice adverbele formate cu ajutorul sufixelor si prefixelor	-exerciţii de identificare a adverbelor formate cu sufixe si prefixe	Activitate frontala Activitati in grupe	Observare sistematica	1h
7	Interjectia -definitie -clasificare -punctuatie	-sa identifice diferitele tiopuri de interjectii si valoarea lor expresiva	-exercitii de identificare a interjectiilor	Activitate frontala Activitati in grupe	Observare sistematica	1h
8	Caracterizarea personajului 1 -mijloace de realizare a personajului literal	-sa identifice mijloacele de caracterizare ale personajului	-exercitii de identificare a mijloacelor de caracterizare ale personajului literal	Activitate frontala Activitati in grupe	Observare sistematica	1h
9	Caracterizarea personajului 2 -planul caracterizarii -redactareacaracterizarii	-să manifeste interes pentru redactarea unui text - să scrie propoziţii şi fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice şi de punctuaţie	- exerciţii de combinare a informaţiilor conform propriului uni­vers afectiv; exerciţii de formulare a unor opinii referitoare la texte studiate.	Activitate frontala Activitati in grupe	Observare sistematica	1h
10	Evaluare			Activitate individuala	Proba scrisa	1h