DüŞler çocuk seti

BİR EŞYA OL
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM MOTOR GELİŞİM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: Nesne/varlığın miktarını söyler. Yönergeler doğrultusunda koşar. DİL GELİŞİMİ SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. ifade eder. Göstergeleri: Göstergeleri: Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Bir eşya ol” draması uygulanır. Öğretmen çocuklardan sınıfta gördükleri bir eşyayı seçmeleri ve “o eşya olmalarını” ister. Çocuklar seçtikleri eşya veya nesnenin yerine geçip sanki oymuş gibi hareket ederler. O konumda dururlar ses çıkarırlar örnek kapı açılır kapanır zili çalar vb. Ardından sınıftaki eşyalar incelenir. Tek ve çift nesneli gruplar oluşturulur. Öğretmen çocuklardan her bir grubu saymasını ister. Sayılarına göre gruplara ayrılır. Öğretmenin verdiği rakam kartları ile eşleştirilir. Ardından çalışma sayfasında resimlerde gördüklerini anlatmaları istenir çocuklardan.Yanlış davranan çocuğun olduğu resmin yıldızı boyanır.Sağlıklı olmak için yapmamız gerekenler hakkında sohbet edilir.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Sınıftaki eşyalar	Tek ve çift eşyaları bulalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Tek-çift
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bu gün neler yaptık? Oyun etkinliğinde neler hissettiniz?

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Kasım 19. Gün

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı.
  

“ÖĞRETMENİM CANIM BENİM” Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Müzik Etkinliği ( Büyük

Grup)

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“SARI RENGİ TANIYALIM” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük

Grup)

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme
  

ÖĞRETMENİM CANIM BENİM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Müzik Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini MOTOR GELİŞİM açıklar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Göstergeleri: hareketleri yapar. Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler. Göstergeleri: Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Kalemi doğru tutar. Göstergeleri: Kalem kontrolünü sağlar. Nesne/varlığın rengini söyler. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmenim şarkısı ritm aletleri eşliğinde hep birlikte söylenir.Atatürk’ün baş öğretmen olduğu hakkında sohbet edilir.Öğretmenim, öğretmenim Güler yüzlü öğretmenim Bizlere sen öğrettin Tüm yararlı bilgileri Hiçbir zaman ödeyemem Verdiğin bu emekleri Hiçbir zaman ödeyemem Verdiğin bu emekleri Şarkı söylendikten sonra masalara geçilir.Her kutudaki noktaları çizgi ile çizerek birleştirip başladığımız yere getirelim.Oluşan şekillerin adını söyleyelim.Her şekli yanındaki ipin renginde boyayalım yönergeli çalışma sayfası öğretmen rehberliğinde yapılır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Çiçek,boya kalemleri	Evde çizgi alıştırmaları yapınız.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Öğretmen,ip,nokta
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Siz öğretmen olsaydınız, sizi en çok ne mutlu ederdi? Çalışma da hangi renk ipler vardı?

SARI RENGİ TANIYALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. karşılaştırır. Göstergeleri: Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. sıralar. Göstergeleri: Göstergeleri: Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlıkları renk tonlarına göre sıralar. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara sarı renkli parmak boyası verir. Bu boyaları kullanarak ne resmi yapabileceklerini sorar. Ardından çocuklar parmakları ile kraft kâğıdı üzerine sarı yaprak resimleri yaparlar. Boyalar kurumadan kartonlardan kesilen ağaç ve diğer objeler kağıdın üzerine yapıştırılır. Öğretmen çocuklara sarı renkli giysilerin, nesnelerin olduğu kartlar gösterir. Sarı rengi tanıtır. Sonra çocuklar halka şeklide yere otururlar. Öğretmen yanındaki çocuğa: Karşıdan karşıya geçerken sarı renkli giysi giymiş birini gördüm, der. Çocuk yanındaki arkadaşına Karşıdan karşıya geçerken sarı, kırmızı giysi giymiş birini gördüm, diyerek yeni bir renk ekler. Sırası gelen çocuk, kendisinden önceki arkadaşlarının söylediği renkleri tekrar ettikten sonra istediği rengi söyler ve ardından çalışma sayfasında 1 nesne olan resimlerin kutucuğu maviye,2 nesne olan resimlerin kutucuğu sarıya,3 nesne olan resimlerin kutucuğu yeşile,4 nesne olan resimlerin kutucuğu ise mora renge boyanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Kraft kağıdı, sarı renkli nesneler y ada nesne kartları, boya kalemleri, parmak boyası	Bu gün evde sarı renkli giysiler giyerek gelelim olkula.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sarı ,1,2,3,4 sayısı
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Sarı renkli neler görüyoruz?

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Kasım 20. Gün

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

” BİL BAKALIM” Bütünleştirilmiş Oyun ve Türkçe Etkinliği (Büyük grup-Bireysel)

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“RAKAMLAR “ Bütünleştirilmiş Matematik ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme
  

BİL BAKALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Türkçe Etkinliği (Büyük grup-Bireysel) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. ifade eder. Göstergeleri: Göstergeleri: Belli bir mesafede yuvarlanır. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Yönergeler doğrultusunda yürür. inledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü Belli bir yükseklikten atlar. vb. yollarla sergiler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın dokusunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Ebeyi Takip oyunu oynanır. Çocuklar tek sıra olur. En önde yürüyen ebeyi takip eder.Ebe yuvarlanma,hazırlanan oyun alanında ki engellerden atlama hareketleri yapar. Düdükle oyun başlar ebe ne çeşit yürür ve ne biçim hareket yaparsa bütün çocuklar aynı şekilde hareket ederler. Geç kalan oyundan çıkar.Oyun bitiminde daire şeklinde oturulur. Daha sonra öğretmen sınıfa bir torba getirir.Torbanın içerine farklı yüzeylerde neneler koyar.Çocuklar gözleri kapalı şekilde torbadan bir eşya seçer ve dokunur.Dokunduğu eşyanın pütürlü mü kaygan mı olduğunu söyler.Her çocuk torbadan bir eşya seçer ekinlik bu şekilde devam eder.Etkinlik bitiminde çalışma sayfasında ki resimler incelenir.Pütürlü olanların dairesi boyanır.Kaygan olanların dairesine ise çarpı işareti konulur.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Pütürlü kaygan nesneler(Zımpara kağıdı,alemünyum folya,taş,yaprak,tahta parçası,sabun vs gibi.)	Evde farklı dokudaki eşyaları birlikte bulunuz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Pütürlü-kaygan
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Torbada ki hangi nesneler pütürlüydü? Torbada ki hangi nesneler kaygan dı?

RAKAMLAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli Göstergeleri: yollarla ifade eder. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. BİLİŞSEL GELİŞİM Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, Kazanım 4: Nesneleri sayar. öykü vb. yollarla sergiler. Göstergeleri: Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Yangın Söndürme dramatizasyonu çocuklarla yapılır. Oyun sırasında yangın söndürme ile ilgili çeşitli öykünmeler yapılması gerekmektedir. “İtfaiye” dendiğinde iki el baş üstüne konulur. “balta” dendiğinde sağ el omuz hizasına getirilir. “Kazma “dendiğinde iki elle yer kazılıyormuş gibi yapılır. “Kova “dendiğinde kova ile su taşıyormuş gibi yapılır. “Yangın söndü” dendiğinde de hep birlikte el çırpılır. Ardından el ve kol jimnastiği yapılır. Eller açılır kapanır. Bilekler döndürülür. Kollar ileri-geri çevrilir. 1 den 10 a kadar nesne sayma çalışması yapılır. Öğretmen yere büyük boy 6 rakamı çizer. Öğrenciler yere çizili rakam üzerinden yürüyerek geçerler. Yürüyüşü bitiren çocuk masaya geçer.Çalışma sayfasında ki civcivler sayılır.6 sayısı kesik çizgiler birleştirilerek tamamlanır.Boş kutuya 6 tane yaprak çizilir.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
	Nesnleri sayalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
10 Rakamı
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	6 kere zıplayalım/el çırpalım/ayağımızı vuralım… vb.