Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Yüklə 5,03 Mb.
|
AİLE KATILIMI Aynaya bakalım. UYARLAMA Kasım (3) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 04/11/2015 Yaş Grubu : 60+ Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “EVİM VE KOMŞULARIM” Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik Etkinliği (Büyük ve Küçük Grup) “KOMŞUNDAN MEMNUN MUSUN?” Bütünleştirilmiş Oyun ve Müzik Etkinliği (Büyük ve Küçük Grup)
• Öğretmen oyun merkezlerinde oynarken çocukların oyunlarına katılır.Evcilik oyunları oynarlarken hayal ettikleri evin hangi bölümleri olduğunu, oralarda neler yapıldığını, komşularının olup olmadığı ile ilgili konuşmalar yapılır. Sınıf toplanır.Çocuklar masalara otururlar.Masada sohbete devam edilir.Evimizin bölümleri, işlevleri, kimlere komşu ile ilgili çocuklara sorular sorulur, sohbete katılmaları ve öğrendiklerini ifade etmelerine ortam hazırlanır. Çocuklardan gelen sorulara yanıtlar verilir.Evin bölümleri ve komşuluk ile ilgili çalışma sayfaları yapılır. • Çocuklar sandalyelere yarım daire şeklinde otururlar.Öğrenilen parmak oyunu ve tekerlemeler tekrar hatırlanıp söylendikten sonra “Çal Kapıyı” ve “Komşu komşu huu..” isimli parmak oyunları oynanır. ÇAL KAPIYI Çal kapıyı (Alına vurularak kapı çalma hareketi yapılır.) Bak pencereden (Gözlerin önünde parmaklar gözlük gibi birleştirilir.) Çevir mandalı (Burun bükülür.) Gir içeri (İşaret parmağı ile ağız gösterilir.) Al bir sandalye otur şuraya (Kulak memelerinden biri tutularak çekilir.) Nasılsın bugün Ayşe Fatma (Çene tutulur.) KOMŞU KOMŞU HUUU…. —— Komşu komşu huu… -Ağaç nerede? —— Oğlun geldi mi? -Balta kesti? —— Geldi. -Balta nerede? —— Ne getirdi? -Suya düştü. —— İnci boncuk. -Su nerede? —— Kime kime? -İnek içti. —— Sana bana. -İnek nerede? —— Daha kime? -Dağa kaçtı. —— Kara kediye -Dağ nerede? —— Kara kedi nerede? -Yandı bitti —— Ağaca çıktı. Kül oldu gitti…. • Çocuklara tef, ritm çubukları, zil gibi ritm aletleri verilerek ritmik bir şekilde ikili eşleştirmeler de yapılarak tekerlemeler
• Evimizde hangi bölümler var? • Bu bölümlerde neler yapıyorsunuz? • Evimiz bölümlere ayrılmasaydı yaşantımız nasıl olurdu? • Parmak oyunlarımızı sevdiniz mi? • Siz de komşularınızla karşılaşınca selam veriyor musunuz? • Evinize gelen misafirlere nasıl davranıyorsunuz?
• Komşuculuk oyunu oynayalım. • Birlikte kurabiye yapalım.
• Öğretmen çocuklara “Komşundan memnun musun?” oyunu oynayacaklarını söyler.Bu oyun için çocuklar sınıf içinde dağınık olarak yerleşirler. Ebe istediği arkadaşına “Komşundan memnun musun?” diye sorar.”Evet” yanıtını alırsa başka bir arkadaşına gider, tekrar sorar. Çocuk da “Hayır” diye cevap verir.Ebe “Ya kimden memnunsun ?” diye sorar. Çocuk iki yanındaki arkadaşı dışında başka bir arkadaşının adını söyler. Bu çocuklar yer değiştirirler.Ebe onların yerini kapmaya çalışır. Açıkta kalan ebe olur.Oyun böyle devam eder. • Ardından öğretmen müzik açar.Müzik eşliğinde serbest dans edilir. MATERYALLER SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Dağınık, memnun olmak DEĞERLENDİRME • Oyunumuzu sevdiniz mi? • Kimlere komşu diyoruz? • Siz de komşularınızdan memnun musunuz? • Komsularımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı? • Dans etmeyi seviyor musun? • Dans etmek ne hissettiriyor?
“SONBAHAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Müzik ve Matematik Etkinliği (Bireysel/Küçük grup) “SONBAHAR GELİYOR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
• Sonbaharda yenilen sebze ve meyveler sınıfa getirilir. Mevsim özellikleri hakkında sohbet edilir. Sonbahar mevsiminde hava sıcaklığı nasıldır. Rüzgar yağmur nasıl görülür. İnsanların giysilerinde ne gibi değişiklikler olur? gibi sorular sorulur. Güneşin konumu ve gücü hakkında gözlemlerimizi paylaşalım. Daha sonra Sonbahar Mevsimi adlı çalışma yapılır. Çocukların sonbahar mevsimi ile ilgili panoda gördüklerini anlatmaları istenir. Çeşitli mevsimlere ait kartlar (giysi, yiyecek, hava durumu) çocuklara verilerek sonbahar mevsiminde hangilerinin kullanıldığını göstermeleri istenir. • Mevsimlerle ilgili kartlar kullanılarak çocuklarla konuşulur. Mevsimlere ait obje kartları tek tek incelenir. Ardından kart ekleyip çıkartılarak 3’lü 4’lü gruplarda eksilen eklenen resmi bulma oyunu oynanır. • Daha sonra çocuklarla birlikte büyük kağıtlara gruplar oluşturularak sonbaharda çevremizdeki değişiklikleri (giysiler, çevremiz, yiyecekler vb.) resimlemeleri istenir. Kuru yapraklar kuru dallar gibi malzemeler kullanılır. • Kalın ağaç ve ince ağaç yaparak kalın ve ince arasındaki fark incelenir. “Sonbahar” isimli şarkı öğretilir. Sonbahar geldi Dağlarda duman Leylekler uçtu Kalmadı derman Yağmurlar düştü Of aman aman Hapşu ha ha hapşu Hapşu ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu Haftası doldu Banyoda terle Betbeniz soldu Bitmedi nezle Mendilim doldu Gürlede gürle Hapşu ha ha hapşu Hapşu ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu Hapşudan bıktım Caddeye çıktım Oh ne acıktım Hapşu ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu MATERYALLER Mevsimlerle ilgili kartlar, kağılar, yapraklar, dalar. SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Sebzeler, yarım-tam, koku, sağlık, doktor, temizlik, beslenme, hava durumu DEĞERLENDİRME • Yaprak ve dallarla neler yaptık? • Sonbaharda neler değişir? • Sınıfımızdaki kalın nesneler neler? • Sınıfımızdaki ince nesneler neler? • Şarkımızı beğendiniz mi? • Hasta olmamak için böyle havalarda neler yapmalıyız? •
Bugün sınıfa bir ince bir de kalın nesne getirelim. UYARLAMA Etkinlik Adi: SONBAHAR GELİYOR Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel) Yaş Grubu: 65-72 Ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar Göstergeleri:Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Dil Gelişimi Amaç 5 : Kazanım 8 : Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder Göstergeleri:Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. ÖĞRENME SÜRECİ • Sonbaharla ilgili yapılan çalışmalar çocuklara soru-cevap yöntemiyle anlatılır. • Sonbahar Geliyor şiiri çocuklara okunur ve birlikte tekrar edilir.
• İri, sararmış yapraklar çocuklarla birlikte toplanır. Her çocuk seçtiği yaprakları önünde uçları birbirine değecek şekilde sıralar. Arkalarına ortadan geçen bir çizgi halinde yapıştırıcı sürülür; üzerine bir ip yapıştırılır. Böylece yapraklar birbirine bağlanmış olur. Bu şekilde birkaç sıra hazırlanır. • Hazırlanan yaprak dizileri iplerin uçlarından bir çıtaya bağlanarak yaprak mobil yapılır. • Öğretmen çocuklara “Çubuktan Atlama” oyunu oynayacaklarını söyler. Öğretmen yere arka arkaya kalın çubuklar
• Oyunun ardından masalara geçilir.Öğretmen sonbahar mevsimi ile ilgili çalışma sayfalarını dağıtır.Çalışma sayfaları öğretmenin rehberliğinde yapılır. MATERYALLER Yapraklar, ip, yapıştırıcı, çıta, Kalın ve ince çubuklar SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Sonbahar, rüzgar, ince, kalın, tek, çift DEĞERLENDİRME • Sonbaharda neler oluyor? • Hangi kuşlar göç ediyor? • Hangi meyve ve sebzeleri yiyoruz? • Hava durumunda ne gibi değişiklikler oluyor? • Şiirimizi tekrarlayalım. • Mobilimizi yaparken zorlandın mı? • Oyunumuzu sevdin mi? AİLE KATILIMI Yaprakları inceleyelim.Yerlere dökülen sararmış yapraklardan toplayıp okula gönderelim. UYARLAMA Kasım (5) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 08/11/2015 Yaş Grubu : 60+ Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “MEVSİMLER PANOSU” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Fen ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup) “MEVSİM AĞAÇLARI” isimli Bütünleştirilmiş Müzik, Oyun ve Sanat Etkinliği (Küçük Grup)
• Çocuklar sınıfa geldiklerinde dikkatlerini kitap köşesindeki mevsimlerle ile ilgili kitaplara çekilir. Çocuklara kitapları incelemeleri için biraz zaman verilir. Kitaplar arasından Küçük yağmur damlası isimli hikâye okunur. • Büyük bir kraft kâğıda önce kocaman bir su birikintisi ve güneş çizilir ve bu su birikintisinin yaşadığınız yere en yakın deniz, göl veya dere olduğunu söylenir. Suyun güneşin etkisiyle buharlaşarak gökyüzüne doğru süzülmesi çizerek gösterilir. Sonra gökyüzündeki bulutları çizerek, buharlaşan yağmur damlalarının gökyüzünde daha soğuk bir hava tabakasıyla karşılaşınca tekrar su damlasına dönüştüğü resmedilir. Bu su damlalarının bulutlarda birikip yağmur olarak tekrar yeryüzüne düştüğü, denizleri, gölleri, nehirleri, yeraltındaki kaynak sularını beslediği söylenir ve bu da resme eklenerek panoya asılır. Çocuklara yağmurun en çok yağdığı mevsimin hangisi olduğu sorulur. Sonbahar cevabı verildikten sonra bu resme sonbahar mevsimini anlatan başka resimler daha yapıştırılır.(sararmış yapraklar, yaprakları dökümlü ağaçlar, şemsiyeli bir çocuk) • Çocuklara sonbaharda havalar soğumuş ve çok yağmur yağmıştı peki sonra hava iyice soğur ve iyice kalın giyinirsek hangi mevsim gelmiş olur diyerek kış mevsimine geçiş yapılır. Kraft kâğıdı üzerine aynı şekilde uygun resimler yapıştırılır. • Ve kış biter havalar yavaş yavaş ısınır ve ağaçlar yavaş yavaş çiçekler açar diyerek ilkbahar mevsimine geçiş yapılır. • Kraft kâğıdı üzerine aynı şekilde uygun resimler yapıştırılır. • Artık güneş çok ısıtıyor okullar bitiyor ve tatile gidiyoruz diyerek yaz mevsimine geçiş yapılır. Kraft kağıdı üzerine aynı şekilde uygun resimler yapıştırılır. Pano üzerine mevsimler sırasıyla yapıştırılır. • “Güz Türküsü” isimli şiir okunur. Çalışma sayfası öğretmen rehberliğinde yapılır. Demek gidiyorsun küçük kırlangıç Artık yağmurlar başlıyor Sıcak ülkelere Kış kapımızda Ordaki badem çiçeğine Sesini özleyeceğim Benden selam söyle Göğe baktıkça O sıcak ülkelere varınca Terleyen kuşları ara Kalkıp gelsinler artık Kışlar güzeldir bizim burada. MATERYALLER Gazlı kalem, makas, renkli kartonlar, yapıştırıcı SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Mevsimler, gazel DEĞERLENDİRME • Mevsim nedir? Nasıl oluşur? • Mevsimlerle ilgili panoyu oluştururken en çok hangi mevsimi hazırlamayı sevdiniz? • Mevsim değişiklikleri nasıl oluşuyopr? • Yiyecek ve giyeceklerimizde ne gibi değişiklikler oluyor? • Kuşlar neden göç ediyor? AİLE KATILIMI Ailenle yapacağın bir doğa yürüyüşünde ya da evinin camından doğadaki değişiklikleri gözlemleyebilirsin. UYARLAMA Etkinlik Adı: MEVSİM AĞAÇLARI Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik, Oyun ve Sanat Etkinliği (Küçük Grup) Yaş Grubu: 65-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Dil Gelişimi Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Malzemelere elleriyle şekil verir. ÖĞRENME SÜRECİ • Mevsim panosu çocukların görebileceği bir yere asılır. Hazırlanan mevsim panoları incelenirken Dağlar Taşlar Ağaç Olacak şarkısı söylenir. Dağlar taşlar ağaç olacak Yaz gelecek kış geçecek Ülkemiz cennet olacak Kazmalar elimizde çukur açalım Kürekler elimizde toprak atalım Yaz demeden kış demeden ağaç dikelim • Sınıftaki çocuklar dörder kişilik gruplara ayrılır. Her çocuk öğretmenin hazırladığı mevsim kartlarını alıp boyunlarına takıp karışık bir şekilde arkadaşlarının karşısında durur. Arkadaşlarının yerini değiştirerek mevsimleri doğru sıraya sokmaya çalışırlar. Her grup yapana kadar etkinlik sürdürülür. • Çocuklarla mevsimlerin farklılıkları hakkında sohbet edilerek şimdi hangi mevsimde olduğumuz sorulur. Her mevsime ait ağaç resimleri panoya asılır ve incelenir. • Öğretmen çocuklar farklı renklerde oyun hamurları verir. Çocuklar hamurları istedikleri gibi kullanarak serbest çalışırlar. Hamuru elleriyle şekillendirerek panoya bakarak mevsim ağaçlarını yaparlar. MATERYALLER Mevsim kartları, oyun hamurları SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Mevsimler • DEĞERLENDİRME • Hangi mevsimleri öğrendiniz? Sırayla isimlerini söyleyin. • En sevdiğiniz mevsim hangisi? Siz bir mevsim olsanız hangisi olurdunuz? • Hangi ağaçlar hangi mevsimde yetişiyor? • Mevsim oyununu sevdiniz mi? • Hangi mevsim olmak isterdin?Neden?
“ATATÜRK” isimli Sanat ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup) “AYNISINI YAP” isimli Bütünleştirilmiş oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|