Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika
Yüklə 2,44 Mb. Pdf görüntüsü
|
| Asosiy usullari
32-rasm. Me’yordan og’ishning asosiy turlari Hayotiy tajribani qayta ko’rib chiqish Xarakterdagi salbiy nuqson- larni yo‘qotish Salbiy xatti-harakat- larning oldini olish va rag‘batlantirish Motivatsiya va o‘z- o‘zini anglashni qayta ko’rib chiqish Qadriyatlar; cheklovlar; qayta tayyorlanish; almashtirish; turmush tarzini tartibga solish “Portlash”, xarakterni rekonstruksiya qilish Rag‘batlantirish va jazolash; raqobat; ijobiy nuqtai nazarni shakllantirish Ularning afzalliki va kamchiliklarini qayta ko‘rib chiqish; o‘z- o‘zini anglashni qayta yo‘naltirish; ishontirish; salbiy xatti -harakatlarni bashorat qilish 191 o‘quvchining xatti-harakatlarini qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish bilan erishib bo‘lmaydi, pedagogik faoliyatda uning ayrim xatti-harakatlarini “to‘xtatish” ham talab qilinadi. Korreksiyalashda o‘quvchining quyidagi xatti-harakatlarini “to‘xtatish” kutilgan natijani beradi: O‘qituvchi tomonidan o‘z kuchining oshqora namoyish qilinishi (taqiqlovchi harakatlarni amalga oshirishi; o‘quvchining xulqi yuzasidan xulosani aytish; muayyan xulq-atvor uchun o‘quvchini jazolash; o‘rinli buyruqlar berish; qat’i ogohlantirish; beriladigan jazoni ifodalash; jahli chiqqanini namoyish qilish; aybdor o‘quvchini topish); ochiq-oydin taqiqlovchi ta’sir ko‘rsatish (o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro uyg‘un xatti-harakatlari, beozor tanbeh berish, ishora bilan bildirish, o‘zini befarqday tutish, tstehzo yoki xayolparastlik qilish, ishonchsizlik bildirish). Xulqiy og‘ish nuqsonlarini korreksiyalashda, shuningdek, yordamchi pedagogik texnikalardan ham foydalaniladi: o‘quvchining ijobiy xulqini rivojlantirish uchun tashqi omillardan foydalanish; o‘quvchining individual harakatlarini qayd qilmaslik (salbiy nuqsonlar ko‘zga tashlanganda). Pedagogik diagnostika va korreksiyada o‘quvchining salbiy nuqsonlarini bartaraf qilishda o‘quvchilar jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlaridan foydalanish kutilgan natijani beradi. Korreksiyalashda o‘quvchilar jamoasi tomonidan ko‘rsatiladigan quyidagi tarbiyaviy ta’siri muhim ahamiyatga ega: Yüklə 2,44 Mb. Dostları ilə paylaş:
|