O’qitish uslubi va texnikasi
|
Vizual material, blits-so’rov, bayon qilish, grafik organayzerlar, Charxpalak metodi
|
O’qitish vositalari
|
Matn, model va maketlar, proyektor, tarqatma materiallar, ko’rgazmali plakatlar.
|
O’qitish shakli
|
Jamoa, quruh va juftlikda ishlash.
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Proektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya.
|
Bosqichlar vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich
Kirish
(10 min.)
|
1.1.Mavzu, uning maqsadi, o’quv mashg’ulotidan kutilayotgan natijalar ma'lum qilinadi
|
1.1.Eshitadi, yozib oladi
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 min.)
|
2.1.Talabalarning e'tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javoblar o’tkazadi (1-ilova).
|
2.1. Eshitadi. O’ylaydi, savollarga javob beradi va to’g’ri javobni eshitadi.
|
2.2.O‘qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda amaliy mashg’ulotni bayon etishni davom etadi.
- Umumiy vaziyatdagi to‘g‘ri chiziqning ortogonal proyeksiyalari to‘g‘risida ma'lumot beradi; (2-ilova).
|
2.2.Chizmalar va jadvallar bilan tanishib, ularning mazmunini muhokama qiladi.
|
2.3. Xususiy vaziyatdagi to‘g‘ri chiziqlarning proyeksiyalari to‘g‘risida tushunchalarni beradi; (3-ilova).
|
2.3.Eslab qoladi.Qoidalar va ta'riflarni yozib olib ularga misollar keltiradi.
|
2.4. To‘g‘ri chiziqning izlari to‘g‘risida tushunchalar beradi; (4-ilova).
|
2.4.Chizmalar bilan tanishib, ularning mazmunini muhokama qiladi.
|
2.5. Interaktiv metodlarning tadbig‘i va baholash mezoni.
|
2.6. Mavzuga oid bilimlarni samarali o‘zlashtiradi.
|
3-bosqich (10 min.)
|
3.1.Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e'tiborini asosiy masalaga qaratadi.
|
3.1.Eshitadi, o’z fikrlariga aniqlik kiritadi.
|
3.2.Faol ishtirok etgan talabalar baholanadi.
|
3.2. Baholash mezoni bilan tanishadi.
|
3.3. To‘g‘ri chiziqning izlarini yasashni bajarib kelish uyga vazifa qilib beriladi.
|
3.3.Topshiriqni yozib oladi.
|
