vərəqə və bukletlərdən istifadə olunur. Onlar kabinetin interyer tərtibatına uyğundur və məlumat - maarifləndirici səciyyə daşıyırlar. •
2. Plakat, xüsusi vitrin. Əvvəlki formalar kimi onlar da əsasən "interyer" funksiyasını yerinə yetirir.
•
3. Yaddaş kitabçası . Psixoloq tərəfindən ən çox işlənmiş fərdi sual və mövzuları özünəməxsus yaddaş kitabçaları şəklində tərtib etmək olar-mətbəə üsulu ilə hazırlanmış və ya printer vasitəsilə çoxaldılmış kiçik kitabçalar. •
Əksər hallarda psixoloqlar artıq oxunmuş mühazirələrin, metodik iclaslardakı çıxışların və ya KİV (kütləvi informasiya vasitələri) -də dərc olunan materialları yaddaş kitabçası şəklində tərtib edirlər. •
Bu iş formasının müsbət məqamları onunla ifadə olunur ki, təhsil müəssisəsinin metodik işinin dinamik planlaşdırılmasında həmişə həyata keçirilməsi mümkün olmayan materialdan özünəməxsus şəkildə təkrar istifadə olunur. •
Əyani-verbal formaların əksəriyyətinin istifadəsi psixoloq və müəllim kabinetlərinin və otaqlarının divarlarının perimetri ilə məhdudlaşdığından, onların informasiya əhəmiyyəti çox aşağıdır. •
Praktiki psixologiyada daha təsirli olan birbaşa ünsiyyət və şifahi verbal maarifləndirməyə üstünlük təşkil edir.
Birbaşa ünsiyyət və şifahi verbal maarifləndirmə •
Söhbət. Sırf tədqiqat metodu funksiyasından əlavə, söhbət mütəxəssisin təhsilalanlarla psixoterapevtik və
