*k1(m1 m4 tablet) k2(m2) k3(m3) k4(m5 m6 değerler) k5(esy) k6(m7) k7(m8)
gün süre
|
6-ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosu
|
süre puan
|
1g 1d
|
Ön Test
|
1ders
|
|
K1 FATİH Projesi ve Proje donanımları
|
4ders
|
|
Etkileşimli sınıf yönetimi eğitiminin amacı ve hedefleri
|
2p
|
|
Teknoloji destekli ders işlenişi konusunun kursiyerler tarafından belirlenmesi
|
2p
|
1d
|
Fatih Projesi ve Fatih Projesi donanımları
|
4p
|
|
Etkileşimli Tahta üzerindeki işletim sistemlerinin arayüzlerinin tanıtımı
|
4p
|
2d
|
Etkileşimli tahta kullanımı
|
|
|
Etkileşimli tahta yazılımları ve kullanımı
|
|
1d
|
Tablet Bilgisayar Seti Kullanımı
|
4p
|
|
Aktivasyon işlemleri
|
|
|
Mobil Cihaz Yönetimi (MDM)
|
|
|
Mobil İşletim Sistemleri
|
|
|
Uygulama kurma, kaldırma
|
|
|
EBA Market üzerinden uygulama indirme, kurma
|
4p
|
1d
|
K2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı ve Temel Kavramlar
|
2ders
|
|
Eğitimde BT Teknolojisi kullanma
|
2p
|
|
Temel Kavramlar
|
2p
|
|
Materyal, E-içerik, E-Öğrenme, Öğrenme nesnesi
|
2p
|
2g 1d
|
Materyallerin genel özellikleri
|
|
|
Materyal türleri
|
|
|
Video ve ses, Resim, grafik ve tablo, Animasyon, Simülasyon, Eğitsel Oyun, Metin ve Çalışma yaprağı, Öğretimsel Bloglar
|
2p
|
1d
|
K3 Öğretim Sürecinde materyal Kullanımı
|
3ders
|
|
Materyalin kullanıldığı öğretim süreçleri
|
|
|
Klasik Yaklaşım
|
|
|
Yapılandırmacı Yaklaşım (5E)
|
|
1d
|
Giriş-Motivasyon Aşaması, Keşfetme Aşaması, Açıklama Aşaması, Derinleştirme Aşaması, Değerlendirme Aşaması
|
2p
|
|
Öğretim Sürecinde Metin kullanımı
|
2p
|
1d
|
Öğretim Sürecinde Resim kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Video kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Animasyon kullanımı
|
2p
|
|
Öğretim Sürecinde Simülasyon kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Oyunların kullanımı
|
|
1d
|
K4 Materyal Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme
|
6ders
|
|
Telif hakları
|
|
|
Değerler Eğitimi
|
|
|
Materyal arama ve bulma
|
|
1d
|
Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Ders tanıtımı (eba portalda arama)
|
2p
|
|
EBA üzerinde e-içerik arama, EBA Ders üzerinde e-içerik arama
|
2p
|
3g 1d
|
Arama motorları üzerinden e-içerik arama seçenekleri
|
2p
|
|
E-içerik seçme ve düzenleme
|
|
|
E-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel özellikler, Harici içeriklerin seçilmesi, düzenlenmesi ve EBA derse eklenmesi
|
4p
|
1d
|
Resim düzenleme
|
4p
|
|
Ses düzenleme
|
|
1d
|
Video düzenleme
|
|
1d
|
EBA Ders üzerinde ders akışı (Seçtiklerim) listesi oluşturma
|
2p
|
1d
|
2ders'>K5 Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı
|
2ders
|
|
Yazılımın Etkileşimli Tahtalara kurulması ve ayarları
|
2p
|
|
Yazılımın Tablet bilgisayarlara kurulması ve ayarları
|
|
|
Yazılım ara yüzünün ve özelliklerinin tanıtımı
|
|
|
Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı ile ders işlenişi
|
|
1d
|
Ders başlatma, Derse Öğrenci dahil etme, Ders işlenişi uygulaması, Dersi kaydetme ve bitirme
|
2p
|
|
Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı ile ders işleniş örnekleri gösterimi (eba içerikler, seçtiklerim, sınav, adrese yönlendir, dosya mesaj gönder, uzaktan erişim)
|
12p
|
4g 1d
|
K6 Teknoloji Destekli Ders İşlenişi
|
8ders
|
|
Materyal kullanım kılavuzu (5E hazırlanması)
|
4p
|
3d
|
Ders planının tamamlanması
|
4p
|
5g 4d
|
Hazırlanan ders işleniş örneklerinin (Etkileşimli tahta, tablet bilgisayar, e-içerik ve ESY yazılımı destekli) kursiyerler tarafından uygulamalı sunumu
|
26p
|
1d
|
2ders'>K7 Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi
|
2ders
|
|
Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi
|
2p
|
1d
|
Değerlendirme sonucuna göre ders işlenişinin yeniden düzenlenmesi
|
|
|
Ürün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi
|
2p
|
2d
|
Ölçme ve Değerlendirme (Sınav)
|
2ders
|
Toplam
|
30ders
|
gün süre
|
ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosu
|
süre puan
|
1g 1d
|
Ön Test
|
1ders
|
1d
|
K1 Fatih Projesi ve Proje donanımları
|
4ders
|
|
Etkileşimli sınıf yönetimi eğitiminin amacı ve hedefleri
|
|
|
Teknoloji destekli ders işlenişi konusunun kursiyerler tarafından belirlenmesi
|
|
1d
|
Fatih Projesi ve Fatih Projesi donanımları
|
|
|
Etkileşimli Tahta üzerindeki işletim sistemlerinin arayüzlerinin tanıtımı
|
|
2d
|
Etkileşimli tahta kullanımı
|
|
|
Etkileşimli tahta yazılımları ve kullanımı
|
|
2g 1d
|
K2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı ye Temel Kavramlar
|
2ders
|
|
Eğitimde BT Teknolojisi kullanma
|
|
|
Temel Kavramlar
|
|
|
Materyal, E-İçerik, E-Öğrenme, Öğrenme nesnesi
|
|
1d
|
Materyallerin genel özellikleri
|
|
|
Materyal türleri
|
|
|
Video ve ses, Resim, grafik ve tablo, Animasyon, Simülasyon, Eğitsel Oyun, Metin ve Çalışma yaprağı, Öğretimsel Bloglar
|
|
1d
|
K3 Öğretim Sürecinde E-Materyallerin Kullanımı
|
2ders
|
|
Materyalin kullanıldığı Öğretim süreçleri
|
|
|
Klasik Yaklaşım Yapılandırmam Yaklaşım (5E)
|
|
|
Giriş-Motivasyon Aşaması, Keşfetme Aşaması, Açıklama Aşaması, Derinleştirme Aşaması, Değerlendirme Aşaması
|
|
|
Öğretim Sürecinde Metin kullanımı
|
|
1d
|
Öğretim Sürecinde Resim kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Video kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Animasyon kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Simülasyon kullanımı
|
|
|
Öğretim Sürecinde Oyunların kullanımı
|
|
1d
|
K4 Materyal Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme
|
5ders
|
|
Telif hakları
|
|
|
Değerler eğitimi
|
|
|
Materyal arama ve bulma
|
|
3g 1d
|
Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Ders tanıtımı
|
|
|
EBA üzerinde e-içerik arama, EBA Ders üzerinde e-içerik arama
|
|
1d
|
Arama motorları üzerinden e-içerik arama seçenekleri
|
|
|
E-İçerik seçme ve düzenleme
|
|
|
E-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel özellikler
|
|
|
Harici içeriklerin seçilmesi, düzenlenmesi ve EBA derse eklenmesi
|
|
1d
|
Resim düzenleme
|
|
|
Ses düzenleme
|
|
1d
|
Video düzenleme
|
|
|
EBA Ders üzerinde ders akışı (Seçtiklerim) listesi oluşturma
|
|
1d
|
K6 Teknoloji Destekli Ders İşlenişi
|
7ders
|
|
Materyal kullanım kılavuzu
|
|
4g 3d
|
Ders planının tamamlanması
|
|
5g 3d
|
Hazırlanan ders işleniş örneklerinin (Etkileşimli tahta ve e-içerik destekli) kursiyerler tarafından uygulamalı sunumu
|
|
1d
|
K7 Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi
|
2ders
|
|
Materyalin/e-içeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi
|
|
1d
|
Değerlendirme sonucuna göre ders işlenişinin yeniden düzenlenmesi
|
|
|
Ürün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi
|
|
2d
|
Ölçme ve Değerlendirme (Sınav)
|
2ders
|
Toplam
|
25ders
|
Telif Haklı Materyali Kullanma
Derslerde Görüntüleri, Sesleri ve Videoları Kullanma:
Kaynağa atıfta bulunmak zorunludur fakat sadece kaynağa atıfta bulunmak yeterli değildir. [Atıfta bulunma şunları içerir: Görüntünün/videonun altında telif hakkı sahiplik bilgisi (Örneğin © 2001 telif hakkı sahibinin adı) ve mevcut bilgilerle, sonunda tam bir bibliyografik tanım (yazar, başlık, yayınevi, ve yayının/web adresinin yeri ve tarihi dahil)]. Öğretmenlerin, materyalin kullanımıyla ilgili kısıtlamaların olup olmadığını görmek için alınan materyalin web sitesini kontrol etmeleri gerekir. Eğer görüntülerin (ya da diğer ögelerin) izinsiz kullanılabileceğine ilişkin belli yönergeler yoksa öğretmenlerin izin istemek için web sorumlusuna e-posta iletisi göndermeleri gerekmektedir (Eğer mümkünse web sorumlusu bu iletiyi genellikle telif hakkı sahibine iletmelidir).
Gerçek öğrenci çalışmaları ve resimleri için aile izni gerekmektedir.
Telif hakkı sahibi, web sitesinde kullanımın izin gerektirmediğini belirtirse materyali, kuralları çerçevesinde ve kaynağa atıfta bulunarak kullanın.
5846 nu.lu FİKİR VE SANAT ESERLERİ KANUNU:
Madde 33 - (Değişik Madde: 03/03/2001 - 4630/17. md.)
Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.
Eğitim ve Öğretim İçin Seçme ve Toplama Eserler:
Madde 34 - (Değişik Fıkra: 07/06/1995 - 4110/13 md.) Yayımlanmış musiki, ilim ve edebiyat eserlerinden ve alenileşmiş güzel sanat eserlerinden, maksadın haklı göstereceği bir nispet dahilinde iktisablar yapılmak suretiyle, hâl ve vaziyetinden eğitim ve öğretim gayesine tahsis edildiği anlaşılan seçme ve toplama eserler vücuda getirilmesi serbesttir. 2’ nci maddenin üçüncü bendinde ve 4’ üncü maddenin birinci fıkrasının birinci ve beşinci bentlerinde gösterilen neviden eserler, ancak seçme ve toplama eserin münderecatını aydınlatmak üzere iktibas edilebilir. Ancak bu serbestlik, hak sahibinin meşru menfaatlerine haklı bir sebep olmadan zarar verir veya eserden normal yararlanma ile çelişir şekilde kullanılamaz.
Münhasıran okullara mahsus olarak hazırlanan ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onanan (okul radyo) yayımları için de birinci fıkra hükümleri uygulanır.
(Ek Fıkra: 03/03/2001 - 4630/18. Md.) Yayımlanmış musiki, ilim ve edebiyat eserlerinden ve alenileşmiş güzel sanat eserlerinden, iktibaslar yapılmak suretiyle eğitim ve öğretim gayesi dışında seçme ve toplama eserler vücuda getirilmesi ancak eser sahibinin izniyle mümkündür.
Bütün bu hâllerde eser ve eser sahibinin adı mutat şekilde zikredilmek icap eder.
http://www.mevzuat.adalet.gov.tr/html/957.html ilgili web adresinden daha detaylı bilgi edinebilirsiniz. (10.06.2011 tarihi itibariyle geçerli adres)
(http://tr.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons).
Lisansın kısa adı
|
Şartlar
|
Lisansın logosu
|
Açıklaması
|
by-nc-nd
|
Eserin ilk sahibi belirtilecek
Ticari kullanılamayacak
Özgün hali korunacak
|
  
|
Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz. Sağlanması gereken üç şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin hiçbir kopyası ya da eserden üretilmiş yeni eserlerin hiçbirisinin ticari ortamda kullanılmaması. Üçüncüsü, esere dokunulmaması ve özgünlüğünün korunması.
|
by-nc-sa
|
Eserin ilk sahibi belirtilecek
Ticari kullanılamayacak
İlk lisans modeli korunacak
|
|
Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz, üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz. Sağlanması gereken üç şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin hiçbir kopyası ya da eserden üretilmiş yeni eserlerin hiçbirisinin ticari ortamda kullanılmaması. Üçüncüsü, eserin tüm kopyalarında ya da eserden üretilmiş yeni eserlerde de aynı lisansın kullanılmaya devam edilmesi.
|
by-nc
|
Eserin ilk sahibi belirtilecek
Ticari kullanılamayacak
|
|
Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilir ve üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz. Sağlanması gereken iki şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin hiçbir kopyası ya da eserden üretilmiş yeni eserlerin hiçbirisinin ticari ortamda kullanılmaması.
|
by-nd
|
Eserin ilk sahibi belirtilecek
Özgün hali korunacak
|
|
Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilir ve ticari amaçla kullanabilirsiniz. Sağlanması gereken iki şart vardır. İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, esere dokunulmaması ve özgün halinin korunması.
|
by-sa
|
Eserin ilk sahibi belirtilecek
İlk lisans modeli korunacak
|
|
Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz, üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz, ticari amaçla kullanabilirsiniz. Sağlanması gereken iki şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin tüm kopyalarında ya da eserden üretilmiş yeni eserlerde de aynı lisansın kullanılmaya devam edilmesi. Creative Commons by-sa lisansı, GNU GPL lisanslarının felsefesine uygun, özgür bir lisans modeli olarak kabul edilir.
|
by
|
Eserin ilk sahibi belirtilecek
|
|
Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz, üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz, ticari amaçla kullanabilirsiniz. Sağlanması gereken tek şart, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesidir.
|
Şekil 5.1 - Creative_Commons Lisans türleri
Dostları ilə paylaş: |
