Rīgas pedagoģijas un izglīTĪbas vadības augstskola

Studiju kursu sadalījumu pa studiju gadiem un semestriem skat. pielikumā Nr. 1.

Studiju programmas kursu anotācijas skat. tabulā Nr. 2. Programmas studiju kursu detalizētus aprakstus skat. pielikumā Nr.2.

Tabula Nr. 2.

Studiju kursa nosaukums	Kredīt punkti	Īsa kursa anotācija
Vispārizglītojošie studiju kursi (A daļa)
Lietišķā komunikācija	2	Dod izpratni par komunikācijas nozīmi organizācijas darbā. Apgūst verbālās un rakstveida komunikācijas prasmes, ievērojot LR tiesisko un normatīvo aktu pamatprasības. Iepazīstina ar prasībām informācijas sagatavošanai un pareizai noformēšanai informācijas nesējā, izskaidrojot reglamentējošo normatīvo aktu pielietošanu informācijas nodrošināšanas, uzkrāšanas un saglabāšanas
Loģika	2	Veicina studentu izpratni par domāšanu kā mērķtiecīgu un secīgu darbību, personības attīstības līdzekli un rezultātu. Attīsta domāšanas iemaņas, prasmes lietot loģikas kārtulas, prasmes novērot, analizēt, vērtēt, spriest, sekmē studentu personības autonomiju.
Filozofijas pamati	2	Sekmē studentu klātesamības pasaulē pārdzīvojumu savas dzīves eksistenciālo un sabiedrisko norišu kontekstā. Cilvēka intelektuālā un vērtību sfēras ģenēzes vispārējo likumsakarību apguve, prasmes lietot filozofiskā mantojuma un domāšanas iemaņu sniegumu savas profesionālās darbības pilnveidē un sociālā komunikācijā.
Latviešu valodas kultūras jautājumi	2	Palīdz topošajiem personāla vadības speciālistiem apzināties valodas kultūras nozīmi indivīda un sabiedrības saskarsmē, pilnīgojot teorētiskās zināšanas un prasmes lietot valodas izteiksmes līdzekļus mutvārdos un rakstos atbilstoši literārās valodas normām. Pilnveido zināšanas par valodas funkcijām un saziņas līdzekļiem, attīsta prasmes tos izmantot daudzveidīgās saziņas situācijās uzņēmumā (iestādē, organizācijā u.c.). Veido prasmi rediģēt tekstus, analizēt un vērtēt to valodu atbilstoši saziņas situācijai. Lietišķo rakstu valodas prasmes.
Lietišķā etiķete	2	Zināt un prast lietot personāla vadītāja kā atbildīga darbinieka ģērbšanās etiķeti, prast organizēt un vadīt lietišķas pieņemšanas, tikšanās un sarunas atbilstoši etiķetes prasībām. Prast pielietot lietišķās etiķetes prasības vizītkaršu lietošanā, telefonsarunās, sanāksmju un darbinieku interviju organizēšanā
Saskarsmes treniņi	2	Atklāj saskarsmes treniņa būtību, iemāca pozitīvas saskarsmes pamatus, prasmi darboties kolektīvā, atklāj indivīdam raksturīgos individuālās saskarsmes un komunikācijas veidus, veido izpratni par komunikācijas un saskarsmes barjerām, attīsta prasmi darboties un pieņemt lēmumus psiholoģiski sarežģītas situācijās un veicina prezentācijas prasmju attīstīšanu.
Socioloģija	2	Sniedz izpratni par sociālo pasauli dažādās socioloģijas skolās un pieejās, kas paplašina studentu redzesloku un ļauj izmantot iegūtās zināšanas efektīvāka personāla vadībā. Attīsta iemaņas analizēt profesionālās problēmas no jauna skatupunkta un integrēt iegūtas zināšanas profesionālās kompetences sfērā.
Angļu valoda profesijā	6	Veicina studentu pētniecisko darbību topošo personāla vadītāju attīstībai, izmantojot angļu valodu referātu, kursa darbu izstrādei, kā arī piedaloties starptautiskos projektos. Apgūst angļu valodas prasmes B1 līmenī atbilstoši Eiropas valodu apguves standartam, t.i., galvenās domas un būtiskāko detaļu izpratne savas nozares tekstos, prasme piedalīties lietišķā sarunā. Valodu apgūst izmantojot personāla vadībā aktuālas tēmas

Nozares teorētiskie pamat kursi un informācijas tehnoloģiju kursi (A daļa)
Personāla vadība	10	Iepazīstina studentus ar galveno personāla vadības funkciju realizēšanu: personāla atlasi, novērtēšanu, apmācību, karjeras plānošanu, motivēšanu un darba tiesisko attiecību administrēšanu, kā arī korporatīvās kultūras izpratni un attīstību, pārmaiņu vadību un arī personāla vadības efektivitātes novērtēšanu, sniedz informāciju par personāla vadības zinātnes attīstības tendencēm Latvijā un pasaulē. Attīsta prasmes darbinieku atlases veikšanai, darbinieku motivēšanas un novērtēšanas sistēmu izveidošanai. Māca izprast organizācijas vadības intereses un integrēt tās organizācijas personāla vadības procesos
Uzņēmējdarbības tiesību pamati	2	Sniedz topošajiem personāla vadītājiem vispārīgu priekšstatu par tiesībām kā sabiedrības fenomenu, tiesību rašanos un attīstību, iepazīstina studentus ar uzņēmējdarbību regulējošām tiesību normām Latvijā, sniedz ieskatu aktuālās problēmās personāla vadības jomā tādās atsevišķās tiesību nozarēs kā krimināltiesības, civiltiesības un administratīvās tiesības, veidot prasmi pielietot iegūtās zināšanas praksē. Īsi iepazīstina ar tiesību teorijas pamatjēdzieniem, kā arī ar teorētiskajām atziņām un normatīvajiem aktiem uzņēmējdarbības sfērā, pievēršoties uzņēmuma dibināšanas, reorganizācijas un likvidācijas īpatnībām, dažāda veida atbildībai, veidojot studentos tendenci tiekties uz pilsoniskas sabiedrības izveidošanu.
Ekonomikas pamati	4	Veido studentiem izpratni par ekonomiskās attīstības likumsakarībām un principiem Iepazīstina studentus ar ekonomikas teorijām, tās saistot ar praktisko pielietojumu. Sniedz zināšanas par ekonomiskās sistēmas darbību, cēloņiem, sakarībām. Attīsta prasmi orientēties ekonomiska rakstura publikācijās, kā arī novērtēt kā ekonomiskās attīstības tendences ietekmēs dažādas nozares, uzņēmumus, studentu personiskās iespējas. Sniedz zināšanas par dažādiem uzņēmuma darbības aspektiem (uzsākšanu, stratēģiju, finansu vadību, mārketingu, starptautisko biznesu un tā likumsakarībām), māca izprast kopsakarības starp šiem aspektiem.
Menedžmenta pamati	4	Sniedz priekšstatu un veido vadīšanas prasmes, organizēt un vadīt citus darbiniekus. Informē par organizāciju tipoloģiju, organizāciju korporatīvo kultūru, vadības stiliem un to pielietošanu. Attīsta prasmes izvirzīt organizācijas mērķus, un projicēt organizācijas vīziju. Māca izprast kvalitātes sistēmu, projektu vadīšanu, kā arī stratēģijas vadību
Personības psiholoģija	2	Sniedz zināšanas par personību veidojošajiem faktoriem dažādu personības teoriju ietvaros, sniedzot sīkāku izpratni par personības struktūru, motivāciju, personības attīstību, patopsiholoģiju, psihisko veselību, konkrētā autora izstrādāto terapijas metodi. Attīsta prasmi izskaidrot un prognozēt nodarbināta (ekonomiski aktīva) cilvēka personības un uzvedības iezīmes
Informātika personāla vadītāja darbā	8	Iepazīstina studentus ar moderno informācijas tehnoloģiju iespējām un galvenajiem pielietojuma veidiem personāla vadītāja darbā, kā arī dod iespēju praktiski apgūt atbilstošo programmatūru. Praktiski apgūst personāla vadības vajadzībām lietoto Microsoft programmatūru. Sniedz tādu zināšanu un prasmju līmeni, lai studenti spētu mērķtiecīgi pielietot datoru profesionālajā darbībā un īstenot savu pašizglītību.
Pētnieciskā darba metodes	2	Palīdz topošajiem personāla vadītājiem apgūt teorētiskās zināšanas un praktiskā darba pieredzi, kas nepieciešamas pētniecisku darbu izstrādāšanā un aizstāvēšanā, kā arī rosināt studentus nodarboties ar mērķtiecīgu pētniecību savā profesionālajā darbībā. Sniedz zināšanas par pētniecisko darbu struktūras, zinātniska teksta veidošanas pamatprincipiem: orientācija dažādās pētnieciskās metodēs un prast tās izvēlēties konkrēta pētījuma veikšanai. pētnieciska darba aizstāvēšanas procedūra.
Organizāciju un vadības psiholoģija	4	Sniedz zināšanas un izpratni par galvenajiem organizāciju un vadības psiholoģijas jautājumiem un attīstīt studentu prasmes pielietot iegūtās zināšanas praktiski personāla vadīšanā organizācijā Attīsta prasmi reproducēt galvenās organizāciju un vadības psiholoģijas atziņas, saskatīt un analizēt psiholoģiskās likumsakarības organizācijā un vadības procesos, saistīt iegūtās zināšanas ar praksē novērotiem gadījumiem, prognozēt psiholoģiskās likumsakarības organizācijā un vadības procesos, orientēties jaunāko pētījumu pasaulē par organizāciju un vadības psiholoģiju tendencēs

Nozares profesionālās specializācijas kursi (B daļa)
Darba psiholoģija	4	Sniedz informāciju par darba psiholoģijas pamatjēdzieniem, uzdevumiem un metodēm, kas nepieciešamas personāla vadītāja profesionālajā darbībā. Profesionālas darbības izpēte, tās nozīme personāla vadībā, profesionālās pašnoteikšanās pamati un to veicināšanas metodes. Profesionālās sagatavošanas psiholoģiskie pamati un to lietošana personāla vadībā. Profesionālā adaptācija, individuālā darbības stila veidošanās. Psihiskie (funkcionālie) stāvokļi profesionālajā darbībā, darbinieka darbaspēju paaugstināšanas iespējas. Traumatisma psiholoģiskā profilakse.
Grāmatvedības pamati	2	Sniedz izpratni par grāmatvedības mērķiem un uzdevumiem uzņēmumā. Attīsta prasmi saimniecisko līdzekļu un procesu uzskaitē, pārskatu sastādīšanā, grāmatvedības uzdevumu risināšanā.
Pieaugušo mācību metodes	2	Veido izpratni par pieaugušo izglītību un mūža izglītību dažādu teoriju un pieeju skatījumā. Aktualizē studentu praktisko pieredzi, kritiski refleksējot savu mācīšanās stilu, taktikas un stratēģijas, darba formas un metodes, induktīvās un deduktīvās domāšanas aktualizēšana savu mācīšanās modeļu izveidē.
Biznesa angļu valoda	5	Nostiprina iepriekšējos gados apgūto un paplašina angļu valodas prasmes biznesa komunikācijā, attīsta spēju analizēt savā profesijā pieejamo literatūru, strādāt internetā.
Statistika	2	Iepazīstina studentus ar statistikas jēdzieniem un statistiskās novērošanas veidiem, apkopošanas un grafiskās atspoguļošanas metodēm, kā arī sniedz informāciju par modernam informācijas apstrādes un sistematizēšanas tehnoloģijām, firmas praksē biežāk lietoto statistisko metožu būtību un iespējām. Attīsta topošā personāla vadītāja analītiskās domāšanas spējas
Finanšu un vadības grāmatvedības pamati	2	Sniedz zināšanas par izmaksu uzskaiti un pašizmaksas kalkulāciju, veido prasmes uzņēmuma darbības plānošanā un analīzē, īpašu lomu pievēršot personāla finanšu resursu plānošanai un analīzei Iemācīt studentiem kārtot uzskaiti, sastādīt gada budžetu personāla nodaļai un gada pārskatu un piemērot LR nodokļus.
Projektu vadība	2	Sniedz zināšanas par projektu metodi darba izpildē, veido prasmi projektu vadība un parāda projektu metodes izmantošanu personāla vadības efektivitātes celšanā. Iemāca aizpildīt dažādu fondu projektu pieteikuma veidlapas, iegūst prasmes strādāt ar programmu Microsoft Project.
Kvalitātes vadība	2	Attīsta prasmes analizēt ar cilvēkresursiem saistītos procesus uzņēmumā, novērtēt ar cilvēkresursu vadību saistītos procesus uzņēmumā Sniedz zināšanas par preventīvām vai korektīvām darbībām ar cilvēkresursiem saistītos procesos uzņēmumā.
Lietvedība personāla vadītāja darbā	3	Sniedz zināšanas un prasmes personāla dokumentācijas noformēšanā un sagatavošanā atbilstoši lietvedības noteikumiem un LR likumdošanai, veicina personāla vadītāja organizatorisko un komunikatīvo kompetenču attīstību.
Personāla informācijas sistēmas	4	Sniedz zināšanas par informatīvas sistēmas lietošanas nepieciešamību personāla vadības nodrošināšanā, veido iemaņas datu bāžu tabulu, formu, vaicājumu un pārskatu izveidošanā un lietošanā. Apgūst prasmi personāla informācijas sistēmas datu bāzes izveidošanā un lietošanā.
Biznesa ētika	2	Iepazīstina studentus ar biznesa ētikas teorētiskajiem pamatiem un to lietojumu personāla vadītāja darbā, attīstot profesionālās iemaņas, ētisku attieksmi pret sevi, kolēģiem. Sniedz zināšanas kā strādāt personāla vadībā ievērojot biznesa ētiku – taisnīgi un godīgi. Aicina pārskatīt vērtību kategorijas pret sevi un sabiedrību.
Personāla vadītāja profesionālā ētika	2	Iepazīstina studentus ar personāla vadītāja profesionālo ētiku, apskatot ētikas pamatprincipus, kompetenci, konfidencialitāti, analizējot dažādas situācijas. Māca rīkoties atbilstoši likumam un ētikas normām.
Darba likumdošana un darba aizsardzība	4	Dod iespēju orientēties gan teorētiskajās atziņās, gan normatīvajos aktos darba tiesību un darba aizsardzības sfērā, pievēršoties darba devēja un darbinieka tiesībām un pienākumiem, kā arī sociālajām garantijām, veidojot studentos tendenci tiekties uz pilsoniskas sabiedrības veidošanu.
Sabiedriskās attiecības	2	Sniedz priekšstatu par sabiedrisko attiecību būtību, tēlu veidošanos, kā arī saistību ar mārketinga komunikāciju un sabiedrisko attiecību nozīmi personāla vadītāja darbā. Veido spēju analizēt akadēmiskās publikācijas
Lietišķo spēļu metodika	2	Sniedz zināšanas par lietišķo spēļu izmantošanas iespējām un funkcijām personāla vadītāja darbā, skaidro lietišķo spēļu būtību un struktūru Veido prasmes plānot, organizēt un vadīt lietišķās spēles. Rada izpratni par spēļu nozīmi cilvēka dzīvē.
Ergonomika	2	Iepazīstina studentus ar ergonomikas zinātnes atziņu pielietojumu uzņēmuma darba aizsardzības sistēmas izveidē un tās darbības nodrošināšanā cilvēku resursu saglabāšanas nolūkā.
Darbaspēka situācija Latvijā un Eiropas Savienībā	2	Iepazīstina topošo personāla vadības speciālistu ar darba spēka tirgus situāciju Latvijā un ES. Veicina izpratni par darba tirgū notiekošajiem procesiem. Speciālistam attīsta prasmi veikt uzņēmuma prasībām atbilstošu darbinieku atlasi un noteikt viņu atalgojuma apmēru, vadoties no situācijas darba spēka tirgū Eiropas savienībā un ņemot vērā tā attīstības tendences.
Saskarsmes psiholoģija	2	Padziļina izpratni par saskarsmes procesa likumsakarībām, starppersonu mijiedarbību veidojošiem mehānismiem, pilnveido zināšanas par produktīviem saskarsmes elementiem, veicina studentu vēlmi pilnveidot savas personības izaugsmi un emocionālo inteliģenci, veicina vēlmi pašanalīzei un pašrefleksijai, apgūstot pozitīvas saskarsmes pamatus, apzinot sev raksturīgos individuālās saskarsmes un komunikācijas veidus, veidojot izpratni par komunikācijas un saskarsmes barjerām. Apgūst zināšanas par veiksmīgu pozitīvu saskarsmi, empātijas spēju, tolerances, kā arī prasmes klausīties un diskutēt, runāt un uzstāties auditorijas priekšā. Savu spēju novērtējums
Otrā svešvaloda	6	Uzlabo studentu valodas un sociālās kultūras kompetenci, attīstot viņu lasīšanas, rakstīšanas, klausīšanās un runas prasmes krievu/vācu valodā Kursa pārbaudījumu sekmīgi nokārtojot, apgūti lietišķās krievu/vācu valodas pamati.
Kursa darbi (B daļa)
Zinātniskais projekts	1		Brīvā formātā veicams neliels pētniecisks darbs personāla vadībā. Mērķis – rosināt studentus koncentrēta veida atspoguļot kādu personāla vadības problēmu un rast tai risinājuma variantus
Kursa darbs I	3		Teorētisks zinātniski pētnieciskās literatūras un arī periodikas apskats.
Kursa darbs II	4		Ietver pētamās problēmas teorētisko pamatojumu un arī praktiska pētījuma daļu personāla vadības zinātnē.
Prakses
Prakse personāla lietvedībā	4		Veido un attīstīta praktiskas iemaņas personāla dokumentu izstrādāšanā, noformēšanā, pievēršot uzmanību tam, kā ,pamatojoties uz LR un ES likumdošanu pareizi jānoformē dokumenti, kā notiek šo dokumentu reģistrācija, apgrozība un kontrole.
Dažādu organizāciju personāldaļu darba novērošanas un salīdzināšanas prakse	12		Praksē topošais personāla vadītājs iepazīstas ar trīs organizāciju personāla vadības stratēģiju un politiku, personāla daļu mērķiem un funkcijām organizācijā. Pēc tam veic salīdzinošu analīzi un apkopo secinājumus.
Kvalifikācijas prakse	10		Students veido un attīstīta iemaņas personāla vadībā, izmantojot visos studiju gados iegūtās teorētiskās zināšanas un prasmes, lai nodrošinātu organizācijas personāla vadības procesu ātru un efektīvu darbību.
Valsts pārbaudījumi
Valsts kvalifikācijas eksāmens	4		Mutvārdu eksāmens, biļetē trīs jautājumi. Eksāmena jautājumi aptver visas studiju kursos un studiju gados apgūtas tēmas. Eksāmenu pieņem valsts komisija.
Diplomdarba izstrāde un aizstāvēšana	8		Diplomdarbu izstrādā un aizstāv darbu atbilstoši RPIVA izstrādātajiem un pieņemtajiem diplomdarba izstrādes noteikumiem, aizstāv pie valsts komisijas.
Brīvās izvēles kursi * (C daļa)
Mārketinga pamati	2		Orientē studentus uz mārketinga zināšanu pielietošanu personāla vadības mērķu sasniegšanai. Mārketinga būtība, stratēģija, misija, mērķi. Patērētāji (klienti). Iekšējās un ārējās vides un tirgus analīze, segmentācija, izpēte. Aptauju organizēšana. Mārketinga komplekss. Veicināšanas personāla budžeta veidošanas metodes, veicināšanas kampaņas plānošana, pasākumu komplekss. Darba spēks kā prece pozicionēšana un dzīves cikls.
Retorika un aktiermāksla	2		Retorikas kurss iepazīstina ar jēdzieniem un pamatkategorijām: retorikas būtība, oratora māksla, oratora, tai skaitā personāla vadītāja raksturīgākās iezīmes. Kurss paredz sniegt priekšstatu par dažādiem saskarsmes jautājumiem publiskā monologa un dialoga laikā, par psiholoģiskām un loģiskām barjerām un to pārvarēšanas iespējām, par ķermeņa valodu publiskās uzstāšanās laikā. Studentiem tiek sniegts pārskats par retoriku dažādos laikmetos, par publiskās runas daudzveidību mūsdienās, kā arī veidotas studentu prasmes publiskajā runā.
Nodokļi un nodevas	2		Sniedz studentiem zināšanas par valsts nodokļu un nodevu sistēmas uzbūvi, valsts likumdošanas normatīvo bāzi, nodokļu un nodevu būtību, aprēķināšanas metodiku, nodokļu veidiem.
Politoloģija	2		Veido prasmi analītiski un kritiski spriest par politiku, aktuālām politiskajām problēmām, ar kurām politikā saskaras Latvijas iedzīvotāji. Sniedz informāciju par politiskajiem procesiem, dod pamatzināšanas par savu valsti, tās vēsturi un mūsdienām, valsts iekārtu un pārvaldes mehānismu, pilsoņu lomu politiskajos un sabiedriskajos procesos, lai varētu šīs zināšanas izmantot tālākajā profesionālajā darbībā.
Trešā svešvaloda	6		Uzlabo studentu valodas un sociālas kultūras kompetenci, attīstot viņu lasīšanas, rakstīšanas, klausīšanās un runas prasmes krievu/vācu valodā. Kursa pārbaudījumu sekmīgi nokārtojot, apgūti lietišķās krievu/vācu valodas pamati.

4.4. Imatrikulācijas noteikumi

Imatrikulācijas noteikumi atbilst Augstskolu likumam, 2003. gada 27. novembra IZM instrukcijai Nr.8 par uzņemšanas noteikumiem Latvijas augstskolās, 2005. gada 31. oktobra RPIVA Senāta sēdē apstiprinātajiem „Uzņemšanas noteikumiem un imatrikulācijas kārtībai” (skat. pielikumu Nr.3), kas reglamentē studentu uzņemšanu un imatrikulāciju augstskolā. Šis nolikums paredz, ka studentam, kurš vēlas studēt profesionālajā studiju programmā „Personāla vadība” ir jābūt sekmīgam obligātajos valsts vidējās izglītības eksāmenos (latviešu valoda, literatūra un svešvaloda) kā arī tādos studiju priekšmetos kā matemātika, informātika un ekonomika. Iestājoties augstskolā, pretendentam ir pārrunas ar programmas direktoru, kuru mērķis ir noskaidrot pretendenta motivāciju studijām un izpratni par personāla vadītāja profesiju. Ja reflektantiem ir vājas datora lietošanas prasmes, tad 1. semestrī viņiem papildus jāapgūst kurss „Informātikas pamati”.

4.5. Prasības kvalifikācijas iegūšanai

Studiju programma „Personāla vadība” ir otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programma, kuru apgūstot iegūst 5. līmeņa kvalifikāciju „Personāla vadītājs” (izglītības klasifikatora kods: 42 43519).

Kvalifikāciju piešķir, pamatojoties uz izpildītu studiju plānu un LR Ministru kabineta 2001. gada 20. novembra noteikumiem Nr.481., 15. punkts; Profesionālās izglītības likumu (10.06.1999.), Augstskolu likumu (02.11.1995.). Prasības kvalifikācijas iegūšanai tiek veidotas atbilstoši profesijas specifiskajām, kopīgām un vispārējām prasībām, ko paredz profesijas standarti.

Studentam sekmīgi (vērtējums nav zemāks par 4 ballēm) jāapgūst un jānokārto:

• 
  Vispārizglītojošie studiju kursi 20 kp apjomā.
  
• 
  Nozares teorētiskie kursi un informācijas tehnoloģiju kursi 36 kp apjomā.
  
• 
  Nozares profesionālās specializācijas kursi kopumā 60 kp apjomā.
  
• 
  Brīvās izvēles kursi kopumā 6 kp apjomā.
  
• 
  Prakse – 26 kp apjomā.
  

Sekmīgi jānokārto (vērtējums nav zemāks par 5 ballēm) Valsts pārbaudījumi:

• 
  Diplomdarbs – 8 KP.
  
• 
  Kvalifikācijas eksāmens – 4 KP.
  

Pēc programmas apguves studentam tiek piešķirts diploms par otrā līmeņa profesionālo izglītību un „Personāla vadītāja” kvalifikācija.

6. 
   Studiju programmas saturs un organizācija
   

Studijas organizētas 4,3 gados nepilna laika studijās 160 kredītpunktu apjomā. Pēc studiju programmas sekmīgas beigšanas RPIVA izsniedz otrā līmeņa augstākās profesionālās izglītības diplomu un piešķir kvalifikāciju „Personāla vadītājs”.

Profesionālajām praksēm kopumā paredzētas 26 nedēļas (26 KP), kuras tiek iedalītas šādi: 1. un 3. semestrī „Prakse personāla lietvedībā” (6 KP), 4., 6. un 7. semestrī - „Dažādu organizāciju personāldaļu darba novērošanas un salīdzināšanas prakse” (12 KP), 8. semestrī – ”Kvalifikācijas prakse” (10 KP).

Studiju programmai „Personāla vadība” ir RPIVA studiju programmām tradicionālā struktūra:

Vispārizglītojošie studiju kursi – 20 KP, nozares teorētiskie kursi un informācijas tehnoloģiju kursi – 36 KP, kopumā 56 KP.

Nozares profesionālās specializācijas kursi, kopumā – 60 KP.

Brīvās izvēles kursi, kopumā 14 KP (no kuriem studentam jāizvēlas kursi 6 KP apjomā).

Prakse 1., 2., 3. un 4. kursā, kopējais apjoms – 26 KP.

Valsts pārbaudījumi – diplomdarbs 8 KP un kvalifikācijas eksāmens 4 KP.

Viens kredītpunkts (40 akadēmiskās stundas) ietver sevī 8 kontaktstundas un 32 stundas studentu patstāvīgajam darbam. Studiju programmas īstenošanas procesā kontaktstundās tiek izmantotas dažādas mācību metodes un darba organizācijas formas. Studentiem tiek doti dažādi patstāvīgie darbi un norādes par to izpildi. Precīzu informāciju, kā katrā studiju kursā tiek nodrošināta kredītpunktu kursu izpilde un detalizētus studiju programmas kursu aprakstus skat. pielikumā Nr.1.

6. 
   Studiju sasniegumu vērtēšana
   

Studiju metožu un organizācijas formu izvēli un izmantošanu nosaka studiju priekšmeta specifika, saturs, kontaktstundu skaits un studentu skaits vienā grupā. Studiju sasniegumu vērtēšanas kritēriji un tiem atbilstošie rādītāji atbilst LR IZM izstrādātajiem sasniegumu vērtēšanas noteikumiem 10 ballu sistēmā. Katrs RPIVA docētājs izstrādā konkrētus kritērijus studentu sasniegumu vērtēšanai, tos definē konkrētos darbos kursa aprakstos un izmanto vērtēšanas procesā. Katedras sēdēs tiek izskatīti studentu sasniegumu vērtēšanas jautājumi un izstrādāti priekšlikumi sistēmas pilnveidošanai un uzlabošanai.

Studentu mācību sasniegumus vērtē atbilstoši RPIVA izvirzītajām prasībām – „RPIVA Nolikums par pārbaudījumiem”, kurš apstiprināts RPIVA Senāta sēdē 2001. gada 29. janvārī (skat. pielikumu Nr. 4).

Profesionālās prasmes studenti apgūst semināru un praktisko nodarbību laikā, bet jo īpaši, veicot prakses uzdevumus. Prakses laikā studentam ir uzdevums attīstīt kādu noteiktu prasmi, piemēram, prasmi personāla lietvedībā vai intervēšanas prasmi. Studenta iegūtās profesionālās prasmes arī tiek vērtētas 10 ballu sistēmā, novērtējumu dod gan studenta prakses vieta (potenciālais vai esošais darba devējs), gan prakses vadītājs augstskolā.

Valsts pārbaudījumus – kvalifikācijas eksāmenu un diplomdarbu, 10 ballu sistēmā vērtē kvalifikācijas komisija. Komisijas sastāvs tiek veidots atbilstoši LR MK noteikumiem par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu ( MK Noteikumi Nr.481, izdoti 2001. gada 20. novembrī). Valsts pārbaudījumos ir obligāta prasība komisijas sastāvā iekļaut neatkarīgus ekspertus. Valsts pārbaudījumos zemākais pozitīvais (ieskaitāmais) vērtējums ir ne mazāk kā 5 balles.

Kvalifikācijas eksāmenā studentam jāparāda savas zināšanas nozares teorētiskajos un speciālajos kursos. Gatavojoties kvalifikācijas eksāmenam, students ir informēts par visām prasībām valsts pārbaudījumos un viņam pirms eksāmena tiek nodrošinātas vismaz divas konsultācijas. Kvalifikācijas eksāmens notiek kvalifikācijas komisijas klātbūtnē un tas tiek vērtēts 10 ballu sistēmā.

Diplomdarbā studentam ir jāapliecina savas profesionālās zināšanas un zinātniskās pētniecības prasmes. Diplomdarbu students izstrādā par aktuālu tēmu, kuru izvēlas no diplomdarbu tematiskajām jomām, kuras ir apstiprinātas Vadības un ekonomikas nodaļas Domē. Diplomdarbu sākotnēji konsultē un vērtē darba vadītājs, bet, darbu beidzot, recenzents. Diplomdarba aizstāvēšana notiek kvalifikācijas komisijas klātbūtnē.

Diplomu par otrā līmeņa profesionālo augstāko izglītību saņem students, kurš studiju laikā sekmīgi nokārtojis pārbaudijumus visos studiju priekšmetos (vērtējums ne mazāk kā 4 balles), kā arī sekmīgi nokārtojis valsts pārbaudījumus (vērtējums ne mazāk kā 5 balles), aizstāvējis prakses atskaites un trīs zinātniskos darbus – divus kursa darbus un vienu zinātnisko projektu.

4.8. Studiju programmas salīdzinājums ar citu augstskolu programmām

Profesionālās studiju programmas „Personāla vadība” salīdzinājums ar Rīgas Tehniskās universitātes profesionālā bakalaura programmu „Cilvēku resursu vadīšana”

Tabula Nr.3

Augstskolas Kopīgais/ atšķirīgais	RPIVA	Rīgas Tehniskā universitāte
Izglītība	Profesionālā	Profesionālā
Studiju ilgums	Nepilna laika studijas 4,5 gadi	Pilna laika studijas 4 gadi
Prasības kvalifikācijas iegūšanai	Kvalifikācijas eksāmens Diplomdarbs	Diplomprojekts
Iegūstamā kvalifikācija	Personāla vadītājs	Personāla vadītājs
Studiju programmas mērķis	Sagatavot LR profesijas standartam atbilstošus personāla vadītājus, kuri nodrošinātu cilvēkresursu vadību atbilstoši uzņēmuma mērķiem un saskaņā ar LR un starptautiskajiem normatīvajiem aktiem.	Studiju programmā iegūt zināšanas un prasmes, lai varētu noteikt un formulēt valsts un pašvaldību institūciju, iestāžu, komercsabiedrību, nevalstisko, starptautisko un pārnacionālo organizāciju personāla vadības stratēģiju un politiku, plānot un vadīt darbu atbilstoši organizācijas mērķiem saskaņā ar LR un starptautiskajiem normatīvajiem aktiem tieši organizācijas vadības pakļautībā un sadarbībā ar citu struktūrvienību vadītājiem. Beidzot studijas tiek iegūts bakalaura profesionālais grāds iestāžu darba organizācijā un vadībā, kas dod iespēju turpināt studijas profesionālā/akadēmiskā maģistrantūrā.

Augstskolas Kopīgais/ atšķirīgais	RPIVA		Rīgas Tehniskā universitāte
Studiju priekšmetu salīdzināšana	Apgūstamie studiju priekšmeti	KP	Apgūstamie studiju priekšmeti	KP
Kopīgais un līdzīgais studiju programmās	Vispārizglītojošie studiju kursi: Lietišķā komunikācija Saskarsmes psiholoģija Lietišķā etiķete Saskarsmes treniņi Angļu valoda profesijā	2 2 2 2 6	Vispārizglītojošie studiju kursi: Ievads specialitātē Saskarsmes pamati Statistika	14 1 2 3
	Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi: Personāla vadība Uzņēmējdarbības tiesību pamati Ekonomikas pamati Menedžmenta pamati Informācijas tehnoloģijas personāla vadītāja darbā Pētnieciskā darba metodes Organizāciju un vadības psiholoģija	10 2 4 4 2 8 2 4	Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi: Mikroekonomika Makroekonomika Datormācība (pamatkurss) Ekonomiskās informāciju sistēmas Tirgzinības Uzņēmējdarbības ekonomika Uzņēmējdarbības vadīšana Stratēģiskā vadīšana Lietišķā komunikācija Darba un sociālās tiesības Nodokļi uzņēmējdarbībā	36 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 3
	Nozares profesionālās specializācijas kursi: Darba psiholoģija Biznesa ētika Pieaugušo mācību metodes Biznesa angļu valoda Grāmatvedības pamati Otrā svešvaloda Statistika Finanšu un vadības grāmatvedības pamati Grāmatvedības pamati Projektu vadība Kvalitātes vadība Lietvedība personāla vadītāja darbā Personāla informācijas sistēmas Darba likumdošana un darba aizsardzība Lietišķo spēļu metodika Ergonomika Darbaspēka situācija Latvijā un Eiropas Savienībā Saskarsmes psiholoģija	4 2 2 5 2 6 2 2 2 2 2 3 4 4 2 2 2 2	Nozares profesionālās specializācijas kursi: Ergonomika Personāllietas Personāla vadīšana Ražošanas un pakalpojumu organizēšana Grāmatvedība Projektu vadība Kvalitātes vadīšana ražošanā Finansu pamati Darba aizsardzība Saskarsmes psiholoģija (ekonomistiem) Darba socioloģija Starptautiskie ekonomiskie sakari Vadības psiholoģija	66 2 3 5 4 3 2 3 4 2 2 3 3
	Brīvās izvēles kursi: Mārketinga pamati Politoloģija Retorika un aktiermāksla Nodokļi un nodevas Trešā svešvaloda	2 2 2 2 6	Brīvās izvēles kursi: Humanitārie/sociālie un vadības priekšmeti: Vispārējā socioloģija Politoloģija Ētikas pamati Lietišķā etiķete Organizāciju psiholoģija Angļu valoda Vācu valoda	6 2 2 2 2 2 4 4
Atšķirīgais studiju programmās	Vispārizglītojošie studiju kursi: Loģika Filozofijas pamati Latviešu valodas kultūras jautājumi Socioloģija	2 2 2 2	Vispārizglītojošie studiju kursi: Matemātika Kvantitatīvās metodes ekonomikā Civilā aizsardzība	4 3 1
	Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi: Personības psiholoģija	2	Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi: Matemātika ekonomistiem	4 3
	Nozares profesionālās specializācijas kursi: Personāla vadītāja profesionālā ētika Sabiedriskās attiecības	2 2	Nozares profesionālās specializācijas kursi: Vadīšanas sistēmanalīze	4

Veicot programmu salīdzinājumu, var secināt, ka abās programmās ir iekļauti studiju kursi kas nodrošina kvalifikācijas „Personāla vadītājs” apguvi. Būtiskākā atšķirība ir tā ka RTU programmā lielāks akcents ir eksakto zinātņu apguvei (matemātika, statistika), savukārt RPIVA programmas pamatā līdzīgās proporcijās tiek apgūtas zināšanas un prasmes četros lielos savstarpēji saistītos blokos: tiesību joma, ekonomika, uzņēmējdarbība un vadība, komunikācija, psiholoģija. Atšķiras kursu dalījums A, B, C daļās, daudzi satura vai nosaukuma ziņā līdzīgi studiju priekšmeti ir atšķirīgos studiju blokos.

.

Profesionālās studiju programmas „Personāla vadība” salīdzinājums ar Kingston University (Lielbritānija)

studiju programmu Human Resource Management (Interneta adrese:http://www.kingston.ac.uk/undergraduate/courses/index.htm)

Tabula Nr.4.

Augstskolas Kopīgais/ atšķirīgais	Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola	Kingston University
Izglītība	Profesionālā bakalaura	Profesionālā
Studiju ilgums	Nepilna laika studijas 4,5 gadi	Pilna laika studijas 3 gadi
Programmas nosaukums	Personāla vadība	Cilvēku resursu vadība	Human Resource Management
Kopējais mācību kursos	Personāla vadība Menedžmenta pamati Informācijas tehnoloģijas personāla vadītāja darbā Personāla informācijas sistēmas Marketinga pamati Angļu valoda profesijā Biznesa angļu valoda Otrā svešvaloda Organizāciju un vadības psiholoģija Statistika Grāmatvedības pamati Finanšu un vadības grāmatvedības pamati Uzņēmējdarbības tiesību pamati Darba likumdošana un darba aizsardzība Darba psiholoģija Ergonomika Darbaspēka situācija Latvijā un Eiropas Savienībā Prakse 26 nedēļas	Cilvēku resursu vadība Personāla un profesionālā attīstība Menedžmenta zinātne Uzņēmējdarbības informācijas sistēmas I Uzņēmējdarbības informācijas sistēmas II Interneta sistēmu tehnoloģijas Marketinga menedžments Modernā Eiropas valoda Organizāciju psiholoģija Uzņēmējdarbības kvantitatīvās metodes un statistika Uzņēmējdarbības vide Uzņēmējdarbības grāmatvedība Grāmatvedība uzņēmējdarbībā Tieslietas Darba likumdošana uzņēmējdarbībā Darba attiecības Starptautiskā uzņēmējdarbība Profesionālā prakse 1 gads	Human Resource Management Personal and Professional Development Management Science Business Information Systems I Business Information Systems II Internet Systems Tehnologies Marketing Menagement Modern Eiropean Language Organisational Behaviour Business Quantitative Methods and Statistics Business Environment Business Accounting Aoounting for Business Performance Law Employment Law for Business Employment Relations International Business Professional Practicum 1 year.
Atšķirīgais mācību kursos	Lietvedība personāla vadītāja darbā Personības psiholoģija Ekonomikas pamati Loģika Filozofijas pamati Socioloģija Saskarsmes psiholoģija un saskarsmes treniņi Lietišķo spēļu metodika Pieaugušo mācību metodes Lietišķā komunikācija Lietišķā etiķete Biznesa ētika Projektu vadība Kvalitātes vadība	Kultūra un starptautiskais bizness Stratēģiskā vadīšana Ievads kompjūtergrafikas studijās	Culture and International Business. Strategic management Introductions to Comupter Graphics

Veicot salīdzināšanu var secināt, ka abās programmās ir iekļauti nepieciešamie studiju kursi specialitātes apguvei: personāla vadība, menedžments, mārketings, uzņēmējdarbība, ekonomika, svešvalodas, informātika, psiholoģija, likumdošana. Atšķirības ir prakšu apjomā un vispārizglītojošo studiju kursu daļā, RPIVA studiju programmā „Personāla vadība” ir lielāks vispārizglītojošo studiju kursu apjoms, kas paplašina studenta redzesloku un veido komunikatīvās prasmes.

5. Reklāmas un informatīvie izdevumi
Lai informētu par piedāvāto augstskolas programmu „Personāla vadība” un piesaistītu topošos studentus, RPIVA īsteno vairākus reklāmas pasākumus:

1. 
   Rīgas studiju centrā un studiju filiālēs Latvijā tiek organizētas “Karjeras dienas” ar mērķi iepazīstināt potenciālos studentus ar augstskolas piedāvātajām studiju programmām, to saturu, studiju procesa organizāciju.
   
2. 
   Pavasara mēnešos intensīvi tiek organizētas informācijas dienas Latvijas skolās ar mērķi informēt par augstskolas piedāvātajām studiju programmām un piesaistīt topošos studentus; aktīvi reklāmas kampaņā piedalās arī esošie “Personāla vadības” programmas studenti.
   
3. 
   Informācija par RPIVA piedāvātajām studiju programmām tiek ievietota Latvijas lielākajos laikrakstos un žurnālos (“Diena”, “Dienas Bizness”, “Lauku Avīze”, “Santa”, “Ieva”), kā arī lielākajos reģionālajos laikrakstos („Druva”). Reklāma par studijām izskan radio SWH, Latvijas Radio 2 un ir redzama Latvijas Neatkarīgās televīzijas kanālā.
   
4. 
   Augstskola regulāri piedalās izstādē “Skola”, kur topošie studenti var iepazīties ar RPIVA piedāvātajām studiju programmām un no ekspertiem saņemt plašu informāciju par interesējošo programmu (programmas reklāmas bukletu skat. pielikumā Nr. 5).
   
5. 
   RPIVA mājas lapā (www.rpiva.lv) var iepazīties ne tikai ar piedāvātajām studiju programmām, bet arī ar augstskolas vēsturi, vadību, docētājiem, RPIVA sadarbības partneriem u.c.
   
6. 
   Regulāri tiek izstrādāti jauni augstskolas bukleti, afišas un citi reklāmas materiāli.
   
7. 
   Programma tiek popularizēta Latvijas vidusskolās sadarbībā ar „Starptautisko informācijas un darba centru”, kas izdod laikrakstu „Citadele”. Laikrakstā publicēti informatīva satura materiāli.
   
8. 
   Pilsētās, kurās atrodas augstskolas nodaļas, tiek organizēti semināri pilsētu un reģionu lielākajiem darba devējiem par tematu „Personāla vadības" funkcijas un nozīme uzņēmuma konkurētspējas nodrošināšanā”, tādējādi popularizējot personāla vadītāja profesiju un rosinot darba devējus piesaistīt saviem uzņēmumiem profesionālus personāla vadītājus.
   
9. 
   Studiju programmā strādājošie docētāji piedalās augstskolas Tālmācības centra organizētajos kursos par personāla vadības jautājumiem. Kursos interesenti tiek informēti par aktualitātēm personāla vadības jomā rosināti iegūt atbilstošu profesionālo un akadēmisko izglītību.
   

6. Studiju programmas perspektīvais novērtējums no Latvijas valsts interešu viedokļa

Latvijā personāla vadība kā patstāvīgs vadības zinātnes novirziens sāka veidoties tikai 20. gadsimta 90. gados. Līdz ar padomju sistēmas sabrukumu un tirgus attiecību veidošanos valsts ekonomikas attīstības centrā izvirzījās cilvēks. Darbinieki kļuva par organizācijas stratēģisko resursu, tāpēc prasme vadīt cilvēkus kļuva par mūsdienu biznesa pamatu. Straujas izmaiņas personāla vadīšanā ienesa Latvijas pievienošanās Eiropas Savienībai, jo vienotā Eiropas Savienības darba tirgū būtiski mainās vadītāju uzdevumi organizācijas darbinieku atlases kritēriju izstrādes, novērtēšanas un motivēšanas jomās.

Personāla vadība ir joma, kur katru brīdi notiek pārmaiņas, tā cieši saistīta ar vienu no svarīgākajiem uzņēmuma stratēģiskajiem resursiem - darbiniekiem. Mūsdienu konkurences apstākļos ir svarīgi saglabāt uzņēmuma stabilitāti. Situācija darba tirgū Latvijā šobrīd ir tāda, ka uzņēmumu vadībai nākas daudz domāt un darboties, lai noturētu kvalificētus un arī ne tik kvalificētus darbiniekus darbā. Kā liecina vairāki pētījumi un analītiski raksti Latvijas presē (piemēram, „Karjeras Diena”, „Dienas Bizness”), tad atšķirībā no 90. gadu Latvijas, kad darba devējam bija noteicoša loma darbinieka izvēlē, šobrīd darbinieks diktē noteikumus darba devējam – gan nosakot savu atalgojuma līmeni, gan pieprasot ergonomisku darba vidi, gan pievilcīgu bonusu sistēmu un augstas sociālās garantijas. Šī brīža situācijā darba devējs, kurš vēlas saglabāt un attīstīt savu biznesu, ir spiests domāt par profesionālu personāla vadību savā uzņēmumā. Tāpēc pieprasījums darba tirgū pēc profesionāliem personāla vadītājiem ir audzis ievērojami. To pierāda fakts, ka presē un internetā, arvien biežāk parādās darba sludinājumi, kas aicina darbā personāla vadītājus un personāla speciālistus. Pirms pāris gadiem šādi sludinājumi parādījās visai reti un vairumam darba devēju priekšstats par personāla vadītāju aprobežojās ar personāla lietvedi bez speciālas izglītības. Par studiju programmas nepieciešamību liecina absolventu konkurētspēja darba tirgū, absolventu un darba devēju aptaujas, kā arī fakts, ka Latvijā vēl joprojām trūkst profesionālu personāla vadītāju ar speciālu izglītību. Jāatzīst, ka atbilstoši situācijai darba tirgū, pēdējā gada laikā Latvijā ievērojami cēlies personāla vadītāja un personāla speciālista profesijas prestižs. Mūsdienās cilvēkresursu vadībai tiek pievērsta arvien lielāka loma un investīcijas cilvēkkapitālā ir strauji augušas. Uzņēmumu vadītāji pārliecinās par cilvēkresursu nozīmīgumu uzņēmumu veiksmīgā attīstībā, tāpēc strauji pieaugusi nepieciešamība pēc kvalificētiem personāla vadītājiem. Personāla vadībā var izdalīt trīs jomas:

• 
  personāla plānošana, atlase, novērtēšana, adaptācija, izglītošanas, kvalifikācijas paaugstināšanas, personāla rotācijas organizēšana, motivācijas pilnveide;
  
• 
  organizācijas struktūras pilnveide, normatīvo aktu un reglamentējošo dokumentu izstrāde, nepieciešamās darba vides radīšana, darba grafiku veidošana, amatu aprakstu un prasību profilu izstrāde;
  
• 
  sociālo attiecību regulēšana.
  

Ņemot vērā faktu, ka ar katru gadu pieaug konkurence un jaunas prasības darba tirgū, studiju programmām elastīgi jāreaģē uz jaunākajām izmaiņām valsts mērogā, lai nodrošinātu pilnvērtīgu konkurētspēju Latvijā un Eiropas Savienībā kopumā. Šobrīd šādas izmaiņas ir skārušas arī uzņēmumu, iestāžu un organizāciju personāla vadību.

Šobrīd Latvijā tikai trīs augstskolās tiek sagatavoti personāla vadītāji, tas neapmierina šī brīža pieprasījumu darba tirgū. Masu saziņas līdzekļos regulāri parādās sludinājumi par vakancēm personāla vadītāja vai speciālista amatos, un kā obligāta prasība tiek izvirzīta atbilstoša izglītība.

RPIVA profesionālās studiju programmas „Personāla vadība” saturā iekļautas iepriekš minētās tirgus prasības.
6.1. Studiju programmas atbilstība augstākās profesionālās izglītības standartam un profesijas standartam
Sekojot līdzi personāla vadītāja izglītības tendencēm, tirgus pieprasījumam un balstoties uz LR Ministru kabineta noteikumu Nr. 481 (2001. gada 20. novembrī) 5. punktu, kurā ietvertas otrā līmeņa augstākās profesionālās izglītības satura un apjoma prasības, programmas saturā ir veiktas izmaiņas, papildinot studiju programmu ar kursiem, kuri nodrošina profesijas standartam atbilstošu kompetenču apguvi. Pašreizējā profesionālās augstākās izglītības studiju programma “Personāla vadība” ir pilnveidota saskaņā ar Personāla vadītāja profesijas standartu (skat. pielikumu Nr. 6), kas izstrādāts, iesniegts LR Izglītības un zinātnes ministrijā un apstiprināts ar LR IZM 2003. gada 8. septembra rīkojumu Nr. 424. Studiju kursu saturs un studiju programma veidota, balstoties uz LR profesijas standartu un sekmē to prasmju un zināšanu apguvi atbilstoši „Personāla vadītāja” profesijas standartam. Programma atbilst LR profesiju klasifikatora 2412 03 grupai, kā arī līdzīga profila augstskolu programmām un darba devēju novērtējumam (skat. attēlus nodaļā 6.2.).

1. 
   LR Personāla vadītāja profesijas standartā minēts, ka profesionālam personāla vadītājam jāspēj izprast aktuālās ekonomiskās attīstības likumsakarības un principus, darba tirgū notiekošos procesus un pieņemt lēmumus atbilstoši situācijas izmaiņām, jāprot iegūtās teorētiskās un praktiskās zināšanas uzņēmuma struktūrvienības efektīvai vadīšanai, strādāt psiholoģiski sarežģītās situācijās un pieņemt lēmumus. Personāla vadītājam jāapgūst specifiskas prasmes profesijā un jāprot:
   

• 
  formulēt uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) personāla vadības mērķus, sastādīt personāla attīstības stratēģisko plānu;
  
• 
  izprast darbinieku uzvedību;
  
• 
  izstrādāt un organizēt personāla motivācijas paaugstināšanas pasākumus;
  
• 
  prast organizēt un vadīt pakļauto struktūrvienību personāla darbu;
  
• 
  pielietot vadības informācijas sistēmas uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) personāla vadīšanas procesa nodrošināšanā;
  
• 
  ieviest progresīvus risinājumus un metodes uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) personāla vadības sistēmā;
  
• 
  izprast īpašnieku intereses un integrēt tās uzņēmuma ( iestādes, organizācijas u.c.) personāla attīstības plānā;
  
• 
  pielietot jaunākās darba organizācijas formas un informācijas tehnoloģijas;
  
• 
  sagatavot dokumentus;
  
• 
  vadīt darba intervijas;
  
• 
  izstrādāt un pielietot personāla novērtēšanas sistēmu;
  
• 
  orientēties uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) darbu reglamentējošos dokumentos, LR darba attiecību un darba aizsardzību reglamentējošos ormatīvajos aktos.
  

2. 
   
   
3. 
   Demokrātiskas sabiedrības cilvēku savstarpējo attiecību un ekonomisko procesu izpratne, personāla vadītāja lomas izpratne organizācijas mērķu sasniegšanā, personāla vadītāja darba pienākumu apgūšana, prasme lietot valodas un mūsdienīgus informācijas tehnoloģijas līdzekļus veiksmīgai personāla vadībai, ir šīs studiju programmas pamatelementi.
   

Ņemot profesijas standartā definētās personāla vadītāja prasmes un nepieciešamās zināšanas, tika izvirzīti programmas „Personāla vadība” mērķi un uzdevumi un attiecīgi veidots programmas saturs.

6.2. Darba devēju aptaujas rezultāti
Lai pilnveidotu studiju programmu, tiek veiktas darba devēju aptaujas, kas sekmē programmas atbilstību darba tirgus prasībām. Pēdējā darba devēju aptauja tika veikta 2005. gada oktobrī. Aptaujas mērķis bija uzzināt esošo un potenciālo studentu darba devēju viedokli par studentu prasmju un zināšanu līmeni un programmas satura atbilstību darba devēju prasībām. Aptaujas rezultāti iegūti, apkopojot datus no 55 darba devēju anketām. Aptaujā piedalījās dažāda veida uzņēmumi un organizācijas - gan valsts un pašvaldību institūcijas, gan privāti uzņēmumi: Latvijas Pasts, pilsētu un rajonu pašvaldības, poliklīnikas un veselības aprūpes centri, banku filiāles, Valsts Ugunsdrošības dienesta daļa, Baltic Sea Port u.c. (darba devēju aptaujas anketas skat. pielikumā Nr.7). Aptaujas anketa sastāvēja no 11 jautājumiem, kuru mērķis – uzzināt studiju programmas satura un realizācijas atbilstību darba tirgus prasībām, novērtēt programmā studējošo prasmju un zināšanu līmeni, iegūt priekšlikumus studiju programmas pilnveidošanai.

RPIVA profesionālās studiju programmas „ Personāla vadība” studentu kompetences un profesionalitātes izvērtējums – darba devēju anketu rezultāti.

Vairums respondentu atzīst, ka noteicošais darbinieka izvēlē ir darbinieka prasmju līmenis, atbilstoša izglītība specialitātē un motivācija.
1.attēls

Lielākais vairums skaidro, ka studentu atbilstība darba pienākumu veikšanai ir ļoti laba un pat izcila, tikai neliela daļa no aptaujātajiem minējuši, ka tā ir apmierinoša.

2.attēls

85 % respondentu uzsver, ka darbinieku spējas pielietot augstskolā apgūtās teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas ir vērtējamas kā labas un teicamas, tikai divi no respondentiem uzsvēra, ka tās ir samērā vājas.

3.attēls

Jautājumā par darbinieku komunikācijas prasmēm vairāk kā puse no aptaujātajiem darba devējiem min, ka tā ir teicamā līmeni, tikai 11% uzskata, ka šīs prasmes ir apmierinošā līmenī.

4.attēls

94% aptaujāto norāda, ka darbinieku prasme veikt darbu patstāvīgi, plānojot un nosakot sev termiņus, ir labā un teicamā līmenī.

5.attēls

Gandrīz 90% respondentu darbinieku sarunas organizēšanas kultūras un vadīšanas prasmi vērtē kā labu un teicamu, pavisam neliels ir to aptaujāto skaits, kas uzsvēruši, ka tā būtu dēvējama vairāk kā apmierinoša un vāja.

6.attēls

Aplūkojot darbinieka prasmi strādāt komandā, spēju deleģēt un nodrošināt pienākumu izpildi var redzēt, ka tā tiek novērtēta kā laba un teicama.

7.attēls

Vairāk kā puse respondentu min, ka darbinieku prasme efektīvi plānot un organizēt savu darbu ir vērtējama kā teicama. Neviens nav aprakstījis šo prasmi kā neapmierinošu vai vāju.
8.attēls

Darbinieku spēja apgūt zināšanas tiek vērtēta kā teicama un laba.

9.attēls


Darba devēju ieteikumi:

- organizēt regulārus seminārus par aktualitātēm likumdošanā, datorzinībās

• 
  piesaistīt docētājus praktiķus
  
• 
  nodrošināt praktisku nodarbību
  
• 
  apmaiņas procesu ar pieredzējušiem personāla vadītājiem
  
• 
  saistīt teorētiskās zināšanas ar praktiskajām
  

Pie profesionālajām studijām minētas jurisprudence un personāla vadība, savukārt pie studijām maģistrantūrā personāla vadība, psiholoģija un sabiedriskās attiecības.

7. Studiju programmas novērtējums
7.1. Studiju programmas mērķis un uzdevumi

Programmas mērķis

Sagatavot profesionālus personāla vadītājus atbilstoši LR Profesijas standartam, kuri nodrošinātu cilvēkresursu vadību atbilstoši uzņēmuma mērķiem un saskaņā LR un starptautiskajiem normatīvajiem aktiem.

Programmas uzdevumi

• 
  Pilnveidot izpratni par ekonomiskajiem procesiem uzņēmumā, Latvijā un pasaulē kopumā
  
• 
  Veidot prasmi analizēt un prognozēt darba tirgus tendences
  
• 
  Veidot prasmi izstrādāt personāla politiku, plānot personāla resursus atbilstoši uzņēmuma stratēģijai; ieviest, vadīt, analizēt, novērtēt un pilnveidot uzņēmuma personāla vadības sistēmu (plānošana, atlase, apmācība, novērtēšana, motivēšana)
  
• 
  Veidot prasmi kontrolēt LR spēkā esošo darba attiecības regulējošo normatīvo aktu prasību ievērošanu uzņēmumā, pārzināt personāla lietvedību; kontrolēt darba aizsardzības sistēmas pilnveidi un tās darbību
  
• 
  Attīstīt prasmi sadarbībā ar uzņēmuma un citu struktūrvienību vadītājiem pilnveidot uzņēmuma organizatorisko struktūru un organizēt uzņēmuma pārmaiņu vadīšanu cilvēku resursu jomā
  
• 
  Stimulēt studentos vēlmi nepārtraukti pilnveidot savas profesionālās prasmes un karjeras izaugsmi, lai tie brīvi varētu konkurēt ES darba tirgū
  
• 
  Attīstīt studentos lietišķās saskarsmes prasmes dzimtajā un arī svešvalodās komunikācijā ar personālu un klientiem