3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM
Misyonumuz
Bütün öğrencilerin öğrenmelerini sağlamak, onların bilgili, becerili ve kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerine fırsat tanımak ve onlara 21. Yüzyılın gelişen gereksinimlerine yanıt verecek beceriler kazandırmak
Ülke ve dünya gerçeklerine duyarlı, sosyal ve kültürel olarak donanımlı, ekonomik yönden özgür, araştırıcı ve üretici bölgesel, ulusal ihtiyaçlar temelinde toplumun yaşam kalitesinin yükselmesine yardımcı olacak bireyler yetiştirmektir.
Sahada olağan ve olağan dışı durumlarda planlama, koordinasyon ve görevi ifa edebilecek nitelikte sağlık personeli yetiştirmek
|
Vizyonumuz
SAĞLIKLA OL, SAĞLIKLI KAL!!!
"ÜLKEMİZDE LİSELERDE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİNİN (SAĞLIK MESLEK LİSELERİ) İÇERİSİNDE MESLEKİ BİLGİ VE AKADEMİK BAŞARININ EN ÜST DÜZEYDE OLDUĞU, KAMU SAĞLIĞI HİZMETİNİ EN ÜST SEVİYEDE VEREBİLECEK, SAĞLIKLI ÜLKE OLMA YOLUNDA KENDİNİ GELİŞTİREBİLECEK, BİREYLERİN YETİŞTİRİLDİĞİ BİR EĞİTİM-ÖĞRETİM KURUMU OLMAK."
|
İLKELERİMİZ/DEĞERLERİMİZ
-
Her öğrenciye fırsat eşitliği sunmak, yetenekleri doğrultusunda yönlendirmek
-
Türk Dilinin etkili kullanmasını sağlamak.
-
Teknolojik gelişmelerin yaşama katılmasını sağlamak.
-
Eleştirel, analitik ve pozitif düşünme sosyal becerilerini kazandırıp takım ruhu yaratmak.
-
Demokratik, yenilikçi ve fikirlere açık araştırmacı bir kadroya sahip olmak.
-
Sanatsal etkinliklerle estetik bilincini geliştirmek.
-
Toplumsal duyarlılığı artırıcı çalışmalar yapmak.
-
Sevgi, saygı, barış, dürüstlük ve hoşgörü gibi değerlerimizi yaşatmak.
-
Bireysel farklılıklara değer vermek.
-
Kişisel hak ve özgürlüklere saygı gösterip ‘Önce insan' ilkesi ile hareket etmek.
-
Ulusal değerleri, evrensel değerler ile bütünleştirmek.
-
Kültürel mirasımızı gelecek nesillere taşımak.
-
Okul – Veli işbirliğinin, öğrenci başarısının artmasındaki etkisine inanmak.
-
Fiziki şartların okul başarısı için bir etken olduğuna inanmak.
-
Soruna değil, çözüme odaklı çalışmak.
-
Her alanda olduğu gibi eğitimde de kalitenin önemine inanarak çalışmak.
-
Çevreye duyarlı öğrencilerin eğitim ve öğretimdeki kaliteyi artıracağı bilinciyle çalışmak.
-
Ben değil biz duyarlılığı ile çalışmak
-
Çalışmalarda paylaşımcılık ve katılımcılığa önem vermek.
-
Yönetimde şeffaflık anlayışı ile çalışmak.
-
Sevgiyle başlamak eğitim-öğretimde ilk adımdır.
-
Öğrencilerimiz tüm amaçlarımızın ortak noktasıdır.
-
Biz, öğrencilerimizi dünyanın sürekli gelişin beklentilerine ayak uyduracak şekilde eğitiriz.
-
Biz, kadromuzla karşılıklı olarak bilgi, beceri alır ve verimli bir şekilde çalışırız.
-
Öğrencilerimize bir birey olarak saygı duyar ve onları koruyup, gözetiriz.
-
Biz, dünyadaki gelişmeleri takip eden eğitim kadromuza ve öğrencilerimize güveniriz.
Okul çalışanları olarak;
1. Görevlerimizi yerine getirirken objektiflik ve eşitlik ilkesini uygular, adalet duygusunu yerleştiririz.
2. Tüm ilişkilerde insana saygı esas alır; çalışan ve hizmet alanların beklenti duygu ve düşüncelerine değer veririz.
3. Kurumsal ve bireysel gelişmenin “Sürekli Eğitim ve İyileştirme” anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanır, bu doğrultuda eğitim ve iyileştirme sonuçlarını en etkin şekilde değerlendiririz,
4. Çalışmalarda etkililik ve verimliliğin ekip çalışmalarıyla sağlanacağı anlayışı kabullenerek yardımlaşma ve dayanışma ruhuna önem veririz,
5. Kurumsal ve bireysel gelişmelerin bilimsel verilerin uygulama hayatına geçirilmesiyle sağlanacağına inanırız.
6. Kurumda çalışmaların bilimsel veriler doğrultusunda ve mevzuatına uygun olarak gerçekleştirildiğinde başarı sağlanacağına inanırız.
7. Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz ve çalışanın kuruma katkısını tanıyıp takdir ve teşvik ederiz.
8. Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar, her türlü desteği veririz.
9. Bilgi ve tecrübeye değer veririz.
B. STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU
Stratejik Amaç 1.
Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.
Stratejik Hedef 1.1.
Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretime katılım ve tamamlama oranlarını artırmak.
Stratejik Amaç 2.
Öğrencilerimize ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak.
Stratejik Hedef 2.1.
Okulumuzdaki tüm bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak.
Stratejik Hedef 2.2.
Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, işgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu bireyler yetiştirerek istihdam edilebilirliklerini artırmak.
Stratejik Hedef 2.3.
Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak bireylerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci/öğretmen hareketliliğini artırmak
Stratejik Amaç 3.
Okulumuzdaki beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapıyı iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek.
Stratejik Hedef 3.1.
Okul hizmetlerinin etkin sunumunu sağlamak üzere okulumuz insan kaynaklarının niteliğini geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.2.
Plan dönemi sonuna kadar, belirlenen kurum standartlarına uygun eğitim ortamlarını düzenlemek; okulumuzun mali kaynaklarını etkin, verimli bir şekilde düzenlemek.
Stratejik Hedef 3.3.
Okulumuzda etkin bir izleme ve değerlendirme sistemiyle desteklenen, bürokrasinin azaltıldığı, çoğulcu, katılımcı, şeffaf ve hesap verebilir bir yönetim ve organizasyon yapısını plan dönemi sonuna kadar oluşturmak.
C.TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER
TEMA 1
EĞİTİM VE ÖĞRETİME
ERİŞİM
Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesine yönelik politikalar “EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM” teması altında değerlendirilmektedir.
STRATEJİK AMAÇ 1.
Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.
Stratejik Hedef 1.1:
Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretime katılım ve tamamlama oranlarını artırmak.
Hedefin Mevcut Durumu
Okulumuzda 20 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı ise % 5’in altında olup alacağımız tedbirlerle plan sonunda bu oranın %5’in altında olması için tedbirler alınacaktır. Okulumuzdan örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranı % 2 gibi oldukça düşük bir orandadır. Plan sonunda bu oranın % 1 seviyesine çekilmesi için tedbirler alınacaktır. Aynı zamanda % 68 dolaylarında okulumuzda ortaöğretimi tamamlama oranını plan sonunda % 75’lere çıkarmak için çalışılacaktır.
Performans Göstergeleri
Tablo 10-Hedef 1.1- Performans Göstergeleri
No
|
Performans Göstergeleri
|
Önceki Yıllar
|
Hedef
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
| -
|
Örgün eğitimde 20 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı(%)
|
1
|
1
|
0
|
1
| -
|
Ortaöğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranı (%)
|
1
|
1
|
1
|
0
| -
|
Ortaöğretimde tamamlama oranı(%)
|
80
|
100
|
100
|
100
| -
|
Zorunlu eğitimden erken ayrılma oranı
|
1
|
0
|
0
|
0
| -
|
Başarı belgesi alan öğrenci oranı
|
40
|
54
|
49
|
55
| -
|
Yüksek öğrenime yerleşen öğrenci oranı
|
35
|
40
|
66
|
70
| -
|
Okul Alan/Dal bilgilerinin öğrenci ve velilere tanıtım oranı
|
85
|
90
|
95
|
90
| -
|
Rehberlik servisi tarafından yapılan bilgilendirme Seminer sayısı
|
5
|
7
|
11
|
15
| -
|
Öğretmenlerin aldığı Kurum içi Seminer sayısı
|
6
|
10
|
16
|
30
| -
|
Öğrenciye yönelik açılan yetiştirme kurs sayısı
|
0
|
0
|
0
|
10
|
Kaynak: Gevher Nesibe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi E-Okul Modülü
Stratejiler
No
|
Strateji
|
Ana Sorumlu
|
Diğer Sorumlu Kişiler/Kurul ve Komisyonlar
|
1.1.1
|
Okulda öğrencinin başarısını artırmaya dönük açılacak kursların belirlenmesi
|
MÜDÜR YARDIMCISI
|
4
|
1.1.2
|
Okul idare ve öğretmenlerinin hizmet içi eğitim faaliyetlerinin artırılarak mesleki gelişimin artırılması
|
OKUL YÖNETİCİLERİ
|
OSMAN OKUR
GÜLAY KARACA
|
1.1.3
|
Mesleki Tanıtım Günlerinin yapıldığı Tanıtımının günlerine katılımın sağlanması
|
OKUL YÖNETİCİLERİ
|
NECLA YANDAKÇI
ATİLLA FIRTINA
REMZİYE AKSOY
|
1.1.4
|
Alan seçiminde sonradan karşılaşılabilecek sorunların önüne geçmek amacıyla veli ve öğrencilerin bilgilendirilmesine yönelik çalışmaların kapsamı artırılacaktır.
|
OKUL YÖNETİCİLERİ
|
BANU TEMEL
NECLA YANDAKÇI
FATMA CANİK
GÜLAY İNANÇ
MUSTAFA ÖKSÜZ
|
1.1.5
|
Devamsızlıkları fazla olan öğrenciler yönetmeliğe uygun olarak gecikmeye meydan vermeden velilere mektup yada bilişim araçları kullanılarak bildirilecektie.
|
OKUL YÖNETİCİLERİ
|
BANU TEMEL
AYNUR GÖKÇEN
GÜLAY KARACA
|
1.1.6
|
Mesleki ve eğitsel rehberlik kapsamında Rehberlik servisi tarafından çalışmaların yapılması
|
REHBERLİK SERVİSİ
|
BANU TEMEL
|
1.1.7
|
Örgün eğitimin öğrencinin akademik başarısında, kişiliğinin gelişmesinde ve sosyalleşmesindeki önemine ilişkin öğrencilere yönelik bilinçlendirme ve bilgilendirme ayrıca mesleki yükümlülükler hakkında öğrencilere eğitim verilmesi
|
OKUL YÖNETİMİ
|
FATMA CANİK
FİGEN KARAYEL
|
Dostları ilə paylaş: |
