|
TEMEL PERFORMANSA İLİŞKİN DİĞER SONUÇLAR
|
| səhifə | 4/15 | | tarix | 29.07.2018 | | ölçüsü | 1,48 Mb. | | #62105 |
|
TEMEL PERFORMANSA İLİŞKİN DİĞER SONUÇLAR
|
TEMEL PERFORMANS SONUÇLARI
|
2013
2014
|
2014
2015
|
2015
2016
|
2016
2017
|
2017
2018
|
2018
2019
|
1
|
Okulun sınıf ve her bir ders için başarı düzeyleri,(EK SINIF BAŞARILARI )
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Çeşitli yarışmalarda alınan sonuçlar, okulda üretilen projeler, yayınlar vb.
|
6
|
13
|
|
|
|
|
a
|
Sosyal ,kültürel yarışmalarda alınan dereceler
|
|
|
|
|
|
|
|
Birincilik
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
İkincilik
|
|
|
|
|
|
|
|
Üçüncülük
|
|
|
|
|
|
|
b
|
Bilimsel Yarışmalar
|
|
|
|
|
|
|
|
Birincilik
|
|
|
|
|
|
|
|
İkincilik
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Üçüncülük
|
1
|
|
|
|
|
|
c
|
Sportif Yarışmalar
|
|
|
|
|
|
|
|
Birincilik
|
1
|
3
|
|
|
|
|
|
İkincilik
|
|
|
|
|
|
|
|
Üçüncülük
|
|
|
|
|
|
|
d
|
Okulda üretilen proje sayısı
|
6
|
7
|
|
|
|
|
e
|
Okulun çıkardığı yayınlar
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
Yeni süreç tasarımı,
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Bina, donanım ve malzemelerin kullanımındaki etkililik ve verimlilik,
|
|
|
|
|
|
|
a
|
Toplam derslik sayısı
|
32
|
|
|
|
|
|
b
|
Derslik başına düşen öğrenci sayısı
|
34
|
34
|
|
|
|
|
c
|
Fen bilimleri laboratuvar sayısı
|
4
|
4
|
|
|
|
|
d
|
Fen bilimleri laboratuvar kullanım yüzdesi
|
---
|
?
|
|
|
|
|
Spor salonu sayısı
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Spor salonu kapasite kullanım yüz .
|
-
|
-
|
|
|
|
|
İşlik ve atölye sayısı
|
-
|
-
|
|
|
|
|
İşlik ve atölye kapasite kullanım yüz.
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Öğrenci/öğretmen oranı,
|
|
|
|
|
|
|
Kütüphane, bilgi işlem ve bilgi teknolojilerinden yararlanma,
|
|
|
|
|
|
|
Kütüphane sayısı
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Kütüphaneden yararlanan öğrenci yü
|
50
|
60
|
|
|
|
|
Bilgi işlem ve ilgi teknolojileri sınıf sayısı
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Bilgi işlem ve ilgi teknolojileri kapasite kullanım yüzdesi
|
---
|
---
|
|
|
|
|
Üniversiteler, eğitim ile ilgili kuruluşlarla yapılan işbirlikleri,
|
---
|
---
|
|
|
|
|
Okulun diğer okullarla ve çevre ile olan ilişkileri, paylaşımı,
|
70
|
75
|
|
|
|
|
Okulun diğer okullarla ilişkileri, paylaşımı,
|
55
|
60
|
|
|
|
|
Ziyaret edilen okul sayısı
|
5
|
7
|
|
|
|
|
Ziyarete gelen okul sayısı
|
1
|
3
|
|
|
|
|
Diğer bir okulla yürütülen proje sa.
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Diğer bir okulla gerçekleştirilen sosyal,kültürel faaliyet sayısı
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Diğer bir okulla gerçekleştirilen paylaşım toplantısı sayısı
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Okulun çevre ile olan ilişkileri,paylaşımı
|
60
|
70
|
|
|
|
|
Atıkların azaltılması ile ilgili düzenlenen faaliyet sayısı
|
5
|
8
|
|
|
|
|
Doğal kaynakların korunmasına yönelik düzenlenen faaliyet sayısı
|
3
|
6
|
|
|
|
|
Okulun çevreyle ilgili çalışmaların-dan dolayı alınan belge ve ödül sayısı
|
-
|
-
|
|
|
|
|
OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ
Mevcut Kapasite
|
Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
|
Psikolojik Danışman Norm Sayısı
|
Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı
|
İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı
|
Görüşme Odası Sayısı
|
Danışmanlık Hizmeti Alan
|
Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı
|
Öğrenci Sayısı
|
Öğretmen Sayısı
|
Veli Sayısı
|
Öğretmenlere Yönelik
|
Öğrencilere Yönelik
|
Velilere Yönelik
|
2
|
1
|
1
|
1
|
396
|
29
|
186
|
2
|
30
|
-
|
MEVCUT EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ(GZFT ANALİZİ)
|
EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
|
ZAYIF YÖNLERİMİZ VE KAPSAM
|
GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ
|
ZAYIF YÖNLERİMİZ
|
OKUL
|
MEM
|
MEB
|
Okul öğrencilerinin interneti öğretmen gözetiminde diledikleri zaman kullanmaları.
|
Öğrencilerin YGS başarısının düşük olması.
|
X
|
|
|
Okulda laboratuvar sayısının yeterli olması
|
Laboratuvar malzemelerinin olmamması..
|
X
|
X
|
X
|
Okulumuzda yeterince derslik ve odanın bulunması.
|
Yeterli donanımın bulunmamamsı.
|
X
|
X
|
X
|
Genç,istekli ve kendilerini geliştirmeye açık bir öğretmen kadromuz var.
|
Ailelerinöğrencilerin eğitim-öğretim faaliyetlerine yeterince destek vermemeleri.
|
|
|
|
Okulda T.V. , Projeksiyon cihazı , DVD,Tepegöz v.b. Dijital araçların yeterli sayıda olması.
|
Spor ve sosyal tesislerin azlığı.
|
|
|
|
Okulun şehir merkezine uzak olması.Şehrin olumsuz etkilerinden uzak.
|
Okul-veli işbirliğinin az olması.
|
|
|
|
Çalışanlar arasında işbirliği ve dayanışmanın güçlü olması
|
Öğrenci devamsızlıklarının fazla olması.
|
|
|
| FIRSATLAR VE TEHDİTLER ANALİZİ
FIRSATLARIMIZ
|
TEHDİTLER
|
1- Okulumuzun merkezden uzak olmasının sayesinde öğrencilerimizin dış tehlikelerden uzak kalması.
|
1-Teknolojinin ve diğer eğitim kaynaklarının sürekli gelişme göstermesine rağmen, yeterli ödeneklerin ayrılmaması
|
2- Mezunlardan yararlanma.
|
2- Anadolu Liselerine ve Üniversitelere giriş sınavı
kriterlerinin sık sık değişmesi.
|
3- İnternet Destekli Öğretime olan ilginin sürekli
artması.
|
3-İnternetin amacı dışında kullanımı
|
4-Okuldışı kurumlarla(Kaymakamlık,Belediye,Ticaret
Odası,diğer okullar vs.) ilişkiler.
|
4-Uyuşturucu,İçki gibi zararlı alışkanlıklar
|
5- Öğretmen ve öğrencilerin birbirlerini iyi tanımaları.
|
5-Televizyon,İnternet,Sinemalarda şiddet içeren filmler,oyunlar
|
6-Bölgenin demografik kimliğinin farklı kültür yapısına
sahip olmasının sosyal bilimler alanında araştırma
imkânını arttırması.
|
6-Açık ve kapalı spor salonlarının eksikliğinden dolayı öğrencilerin boş vakitlerini spor dışında olumsuz yönlerde ve yerlerde geçirme riski.
|
7- Bulunduğumuz ilçede çok sayıda kuruluş
bulunmasından dolayı , proje, performans ödevi gibi
çalışmaların yapılabilmesine olanak sağlanması.
|
7-Teknolojik araçların kullanımının öğrencilere sosyalleşmeleri süreci içinde olumsuz etki etmesi. Öğrencilerin sanal bir dünya kurmaları.
(telefon,internet,sosyal ağlar ve olumsuz medya)
|
8- Edremit ilçesinin çevresinin turizm potansiyeline
sahip olması
|
8-Finansal kaynakların yetersizliği ,okula imkan sağlayabilecek etkin bir okul-aile birliğinin olmayışı.
|
9- Eğitime destek kampanyalarından yararlanma
imkanının bulunması.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|
