SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Taşıt, bisiklet
DEĞERLENDİRME
• Ulaşım araçlarını sayalım.
• En çok hangi taşıta binmek isterdin? Neden?
• Şiirimizi tekrarlayalım.
•
AİLE KATILIMI
Bisiklet şiirini tekrarlaylım.
UYARLAMA
Mayıs (5)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 06/05/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ANNELER GÜNÜ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Sanat etkinliği (Bireysel)
“TAHMİN ET” İsimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Matematik Etkinliği (Bireysel)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ANNELER GÜNÜ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:Cümle kurarken isim kullanır.Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken sıfat kullanır.Cümle kurarken bağlaç kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Anneler günü hakkında çocuklarla konuşulur. Annelerimizin bizim için önemi vurgulanır. Daha sonra her çocuk
annesinin adını ve fiziksel özelliklerini söyler. Saçları kıvırcık, mavi gözlü gibi.
• Annem ve Ben parmak oyunu tekrarlanarak oynanır. “annem der ki” şiiri okunur.
Annem ile ben alışverişe çıktık-işaret parmağı ile orta parmak yürütülür
Bir mağazanın önüne geldik-parmaklar durur
İçeriye girdik-parmaklar hareket ettirilir
Sağa sola baktık-parmaklar yukarı kaldırılır, sağa sola hareket ettirilir
Annem dedi “hediye alalım”-orta parmak yukarıya kaldırılıp hareket ettirilir
Ben dedim “almayalım”- işaret parmağı yukarıya kaldırılıp hareket ettirilir
Annemi öptüm “Anne, günün kutlu olsun” dedim.-iki parmak birbirine değdirilir
ANNEM DER Kİ
Uyurken uçarmış gözlerim
Gökyüzü olurmuş.
Uyurken uçarmış ellerim
Ağaç olurmuş.
Uyurken uçarmış ayaklarım
Yeryüzü olurmuş.
Uyurken uçarmış sesim
Kuş olurmuş.
F.Hüsnü DAĞLARCA
• “Annem” şarkısı söylenir. Kesme yapıştırma tekniği ile anneler günü hediyesi olarak çerçeve yapılır.
ANNEM
Küçücükken başucumda bana ninni söylerdin
Sabahları uyanınca beni okşar severdin.
Benim annem güzel annem beni al dizlerine
Kucağında okşa beni ninniler söyle bana
Bugün hala kucağımda çınlıyor tatlı sesin
Benim annem güzel annem kalbimin neşesisin
MATERYALLER
Karton, elişi kağıdı, makas, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Anneler günü
DEĞERLENDİRME
• Annelerimiz bizim için neden önemlidir?
• Annemize nasıl davranmamız gerekir?
• Anneler gününü nasıl kutlamalıyız?
AİLE KATILIMI
Annemizin “Anneler Gününü” kutlamayı unutmayalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: TAHMİN ET
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Matematik Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Göstergeleri:
Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Gösterilen sembolün anlamını söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Bahçeye ya da sınıfa yere büyük boyutlu yıldızlar çizilir. Çocuklar sırayla gelir her çocuk için farklı bir yönerge verilir.
• Yaşlı bir dede gibi, kedi gibi, kaplumbağa gibi, aslan gibi vb. yürüyerek, yıldızların sayısını tahmin etmeye çalışırlar.
• Ardından çocuklar masaya alınır. Çalışma sayfasındaki resmin hangi mevsim ile ilgili olduğu sorulur. Bu mevsime
uygun giyinmeyen insanların işaretlenmesi istenir.Resimde top oynayan kaç çocuk olduğu sayılıp kutuya yazılır.Bir
şeyler satın almak isteyenler bulunur, almak istediklerine kaç lira ödeyecekleri sorulur.
MATERYALLER
Kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
ölçme
DEĞERLENDİRME
• Oyunda hangi taklitleri yaptık?
• Taklitler esnasında neler hissettin?
• En beğendiğin yürüme biçimi hangisiydi?
• Bugün okula gelirken çevrede hiç sayılar gördün mü?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Mayıs (6)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 09/05/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“TRAFİK LAMBASI” isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
“SU” isimli Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: TRAFİK LAMBASI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın rengini söyler.
Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.
Dil Alanı
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Yeşil Yandı Geç oyunu oynanır. Bir çocuk trafik polisi olur ve elindeki KIRMIZI-SARI-YEŞİL levhaları kaldırması istenir.
Karşıya geçecek yayalar bu renklere göre nasıl hareket edeceklerini belirlerler. Doğaçlama yapılarak oyun sürdürülür.
• Öğrencilere kırmızı, yeşil, sarı daireler ve bir tane de dikdörtgen dağıtılır. Bu malzemeleri resim kağıdına yapıştırarak
trafik lambası oluşturmalarını istenir. “Bu trafik lambasının çevresinde neler oluyor resmini yapalım. “denir.
MATERYALLER
Kırmızı, yeşil, sarı daireler, dikdörtgen kalıplar,
yapıştırıcı, boya, kırmızı-sarı-yeşil levhalar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kırmızı, sarı, yeşil, trafik polisi, yaya, trafik lambası
DEĞERLENDİRME
• Trafikte kırmızı, sarı, yeşil ışık ne demek?
• Oyunumuzu sevdin mi?
• Trafik ışıklarına dikkat etmez ve uymazsak neler olur?
AİLE KATILIMI
Gezmeye gittiğinde trafik ışıklarına dikkat et.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: SU
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Drama Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Bedensel Kooordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Göstergeleri: Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.
El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır
Bilişsel Gelişim
Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Göstergeleri:
Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Gösterilen sembolün anlamını söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Su hakkında sohbet edilir.
• Suyun kullanımı, ne işe yaradığı, su nerelerden elde ettiğimiz, su nasıl kullanmamız gerektiği hakkında konuşulur.
• Su ile ilgili sınıfta yapılabilecekler tartışılır, örn; sulu boya, gemi yüzdürmek, temizlik, çiçek sulama vb.
• Çocuklar sulu boya hazırlarlar (tutkal, toz boya ve su), Hazırlanan boya ile resim yaparlar.
• Öğretmen çocuklardan gözlerini kapatarak söylediklerini hayal etmelerini ister. ‘’Bugün sınıfa girdiğinizde büyük
bir ayna olduğunu fark ettiniz. Diğer arkadaşlarınızda geldi. Ayna karşısına geçtiniz. Kendinizi ve arkadaşınızı inceliyorsunuz.
Aranızdaki farklara ve benzerliklere dikkat ediyorsunuz’’ denilerek anlatılanı düşünmeleri için bir süre
beklenir ve gözlerini açmaları istenir.Çocukların fark ettikleri hakkında konuşulur.
• Ardından hava ve deniz trafiği ile ilgili çalışma sayfaları öğretmen rehberliğinde yapılır.
MATERYALLER
Suluboya, resm kağıdı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
sembol, benzer-farklı
DEĞERLENDİRME
• Elerimizi nasıl yıkadığımızı gösterelim.
• Ellerimizi yıkadıktan sonra ne yaparız?
• Suyu ne için kulanırız?
• Suyu nasıl kullanmalıyız?
• Aynaya bakınca ne gördün?
• Kendini etrafındaki insanlara benzettin mi?
• Benzerlik ve farklılıklarınız var mı?
AİLE KATILIMI
Suyumuzu dikkatli kullanalım..
UYARLAMA
Mayıs (7)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 10/05/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“KUMBARA” isimli Bütünleştirilmiş Matematik, Oyun ve Türkçe etkinliği
“TOPLAR” isimli Bütünleştirilmiş Matematik, Oyun ve Drama etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KUMBARA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik, Oyun ve Türkçe Etkinliği
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder
Gerektiğinde liderliği üstlenir
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler
Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar
Kazanım 11: Nesneleri ölçer.
Göstergeleri: Ölçme sonucunu söyler.
Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır.
Standart ölçme araçlarının neler olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar minderlere geçerler. Öğrenmiş oldukları bilmeceleri sırayla arkadaşlarına sorarlar. Ardından öğretmen
bilmeceler sorar.
Kuş gibi hafif, taş gibi ağır (uçak)
İki teker üç teker, iki ayakla nasıl gider (bisiklet)
Sıra sıra odalar, birbirini kovalar (tren)
Altında dört teker, üstünde yük çeker (araba)
Mavi tarla üstünde beyaz güvercin yürür (yelkenli)
Dumanı tüter, isterse gider Balık değildir, denzide yüzer (gemi)
• Artık materyaller kullanılarak kumbara yapılır.
• Biriktirmenin ve tutumlu olmanın önemi ve gerekliliği hakkında sohbet edilir.
• Evde kumbaramızı nasıl kullanacağımız konuşulur. Kumbaralara mukavvadan paralar atılır. Her çocuk biriktirdiği
parayı nasıl kullanacağı ile ilgili hayalini söyler. Öğretmen bunları teker teker not alır. Kumbaralarla birlikte eve
gönderir.
MATERYALLER
Cetvel
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ölçme, uzun-kısa
DEĞERLENDİRME
Kumbara ne işe yarar?
Bilmecelerimiz kolay mıydı?
Neden para biriktiririz?
AİLE KATILIMI
Bir bilmece öğrenip, arkadaşlarımıza soralım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: TOPLAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik, Oyun ve Drama Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Atılan topu elleri ile tutar
Dil Gelişimi:
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları ağırlıklarına göre sıralar.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• İstop oyununun kuralları öğretilerek hep birlikte oynanır.
• İstop oyunundan sonra çocukların oynadığı top ve öğretmenin getirdiği farklı ağırlıktaki toplar ağırlıklarına göre
sıralanır. Sıralama sonucunda sıra sayıları kullanılarak sonuç belirtilir.
• Miyavlamayı unutan Kartopu drama oyununa geçilir.Kartopu miyavlamayı unutan bir kedidir. Karşılaştığı pek çok
hayvan ona kendi şeklinde ses çıkarmayı öğretmeye çalışır.Çocuklardan biri Kartopu olur. Diğerleri de farklı bir
hayvan rolü alarak çalışma sürdürülür. En sonunda kartopu bir kedi ile karşılaşarak miyavlamayı öğrenir.
MATERYALLER
Farklı ağırlıkta toplar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ağırlık, sıralama, ağır-hafif
DEĞERLENDİRME
• En ağır top hangi renkti?
• Bu gün yapılan etkinliklerden hangisini oynamaktan hoşlandın?
AİLE KATILIMI
Evden bir top getirebilirsin
UYARLAMA
Mayıs (8)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 11/05/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“GÖRME ENGELLİLER” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği, Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
“ENERJİ TOPLAYALIM” isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Müzik etkinliği (Bireysel+grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: GÖRME ENGELLİLER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık, Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri:
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Toplu taşıma araçları hakkında sohbet edilir. Bu araçları kullanan çocuklar deneyimlerini anlatırlar. Hangi taşıtta az,
hangi taşıtta daha çok yolcunun ulaşımının sağlanabileceği karşılaştırılır.
• Hayatımız için görmenin ne kadar önemli olduğu vurgulanır. Görmeyen kişilerin trafik kurallarını nasıl uyguladıkları
• sorulur.
• Grup içindeki bir çocuğun gözleri eşarpla bağlanır. Gözü kapalı olan çocuk arkadaşlarından birinin önünde durarak,
bir ses çıkarmasını ister ve arkadaşını sesinden tanımaya çalışır.
MATERYALLER
Eşarp/göz bandı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
görme engelliler
DEĞERLENDİRME
• Gözlerimiz kapalı olduğunda arkadaşımızı nasıl tanıdık?
• Göremeyince nasıl hissettin?
• Görme engelli insanların yaşadıkları zorluklar neler olabilir?
• Onların yaşamını nasıl kolaylaştırabiliriz?
AİLE KATILIMI
Görme engelli ne demek?
UYARLAMA
Etkinlik Adı: ENERJİ TOPLAYALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen ve Müzik Etkinliği (Bireysel+grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 12: Değişik ortamlarda kurallara uyar.
Nezaket kurallarına uyar.
Kuralların gerekli olduğunu söyler
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
Özbakım Becerileri
Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.
Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.
Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Gerçek sebze ve meyvelerden hazırlanmış masada değişik yiyecek ve içecekler bulunmaktadır. Öğretmen
• “Kangurular bugün çok işimiz var. Bu nedenle çok fazla enerjiye ihtiyaç duyacağız. Sebze ve meyvelerden alacağımız
enerji almamız lazım. Ama çok fazla zamanımız yok 20 dakika içinde yola çıkmak için hazır olmamız lazım.
Çocuklar bu yiyecekler içerisinden ayrım yapmadan tabağınıza yiyebileceğiniz kadar yiyecek alabilirsiniz. ” der.
Görgü kurallarına uygun olarak yemelerine özen gösterir.
• Bilek hareketlerini kolaylaştırmak amacıyla içe ve dışa doğru bilek çevirme hareketleri yapılır. “Sebze Meyve Her
Gün Yemeli” şarkısı söylenir.
Sebze meyve her gün yemeli
Çünkü onlar çok vitaminli
Onları yemezse çocuklar
Pembe olmaz o yanaklar
Havuç yanıma gel gel diyor
Ispanaklar güç veriyor
Lahana teyze kıkır kıkır duryor
Maydanozlar tat veriyor.
MATERYALLER
Gerçek sebze ve meyveler, kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Enerji, sağlıklı beslenme
Dostları ilə paylaş: |