MATERYALLER
Raptiye, ucu kırılmış kibrit çöpü
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kalp, nabız
DEĞERLENDİRME
• Nabız atışıı izlemek nasıl bir duygu?
• Kalbimiz nasıl çalışır?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Etkinlik Adı: ÜLKEMİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Basit dans adımlarını yapar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen ülkemiz ile ilgili resimleri çocuklarla birilkte inceler. Panoya bir Kraft kağır asar.
• Sınıfın içerisinde bir süre dolaşan uçak buraya gelince durur ve çocuklar uçaktan inerler. Öğretmen;
—— Türkiye dünya üzerindeki ülkelerden biridir. Biz bu ülkede yaşıyoruz. Türkçe konuşuyoruz.
—— Ülkemiz ile ilgili resimler bulup buraya yapıştıralım.
• Sonra resimleri anlatalım, yönergelerini verir ve etkinlik tamamlanır. Atatürk’ün çocuklara armağanı 23 Nisan hakkında
konuşulur, çalışma sayfasındaki ülkemizin haritası ve etrafındaki denizler incelenir.Denizlerimizin adları söylenir.
Ülkemizin dünyaca meşhur yiyecekleri tanıtılır.
• Ardından farklı ülkelere ait müzikler eşliğinde dans edilir. Heykel oyunu oynanır.
MATERYALLER
Türkiye ile ilgili resimler, oyuncak uçak/kâğıt uçak, farklı ülkelere ait müzik Cd’leri.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Türkiye, Türkçe, Dünya, ülke, müzik kültürü
DEĞERLENDİRME
• Bizim ülkemizin adı nedir?
• Biz hangi dili konuşuyoruz?
• Türk çocukları olarak diğer dünya çocuklarından bizi ayıran özelliğimiz ne?
• Türkiye’ye ait resimlerden en çok hangisini sevdiniz?
• Ülkemizin dünyaca meşhur yiyecekleri neler?
• Etrafımızdaki denizleri sayalım.
• Türkiye haritasını inceleyelim.
AİLE KATILIMI
Neşeli bir müzik eşliğinde dans etmeye ne dersin?
UYARLAMA
Nisan (3)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 05/04/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ÜLKELER” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup)
“ÜLKELER” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Grup etkinliği)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ÜLKELER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken isim kullanır.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken sıfat kullanır.
Cümle kurarken bağlaç kullanır.
Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar.
Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.
Motor Gelişimi
Kazanım 2 : El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
Göstergeleri:
Yönergeye uygun çizgiler kullanarak çizer.
Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.
Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Dünyada farklı ülkelerin ve insanların olduğu kartlarla anlatılır.
• Her ülkeye özgü bir yaşam, gelenek-görenekler, giysiler, yemeklerin olduğundan bahsedilir.
• Ardından fon kartonlarından kesilmiş yüzler verilerek
• bunları farklı kültürlere göre süslemeleri istenir.
• Yapılan maskelerin hangi ülkeye ait olduğunu anlatmaları istenir.
• Çocuklar masaya geçerler. Çocuklarla havada masada hayali çizgi çizme oyunu oynanır .
MATERYALLER
Dünya haritası, farklı ülkeler ile ilgili resimler, kalem.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
ülke, dil, kültür, uzun-kısa, sıralama
DEĞERLENDİRME
• Hangi ülkeleri öğrendik?
• Başka bir ülkeye gitseydin en çok neyle karşılaşmak isterdin?
AİLE KATILIMI
Farklı ülkeler ile ilgili resimler getirelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: ÜLKELER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Grup Etkinliği)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.
Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.
Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocukların değişik ülkelerle ilgili getirdiği resimler incelenir. Öğretmen her resmi çocuklara tek tek gösterir.
• Resimdeki ülkenin neresi olduğunu tahmin etmelerini ister. Daha sonra bu resimler kullanılarak farklı ülkelere
yolculuk
• anlatan bir hikâye yazılır.
• Hikâyenin ardından farklı ülkelerde yaşayan çocuklara ait resimler incelenir. Öğretmen çocuklara;
—— Resimdeki çocukların hepsi birbirine benziyor mu?
—— Kıyafetleri aynı mı?
—— Hangi ülkelerden olabilirler? gibi sorular sorar.
• Çalışma sayfalarında dünya ülkelerinde yaşayan diğer çocuklarla ilgili çalışmalar yapılır.
MATERYALLER
Farklı ülke resimleri, kağıt, kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ülkeler, kültürel özellikler
DEĞERLENDİRME
• Evden getirmiş olduğumuz resimlerde hangi ülkeler vardı?
• Hangi ülkelere tatile gitmek isterdin? Neden?
• Resimdeki çocuklar birbirine benziyor mu?
• Kıyafetleri benziyor mu?
• Bu çocuklar hangi ülkelerden olabilir?
AİLE KATILIMI
Değişik ülkelerle ilgili resimler bulalım.
UYARLAMA
Nisan (4)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 06/04/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“KUKLALAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
“UNUTKAN KUKLA” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KUKLALAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.
Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.
Cümle kurarken zarf kullanır.
Cümle kurarken zamir kullanır.
Cümle kurarken edat kullanır.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler
ÖĞRENME SÜRECİ
• Gazete ve dergilerden farklı ülkelerde yaşayan insanlara ait resimler kesilir.
• Çocuklarla bu resimler ve resimlerdeki insanların özellikleri hakkında konuşulur.
• Daha sonra resimler kullanılarak kavram haritası yapılır.
• Artık kumaş parçalarından, yapıştırıcı yardımıyla kostümler yapılır.
• Hazırlanan kostümler kuklaya dönüştürülür.
• Kuklalar oynatılır.
• Kuklalar kullanılarak arttırma çalışmaları yapılır.
MATERYALLER
Dünya haritası, ülkeler ile ilgili resimler, oyuncak/kağıt artık kumaşlar, yaıtırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
ülke, dil, kültür
DEĞERLENDİRME
• Hangi ülkeleri tanıdık?
• Farklı ülkelerde yaşayan insanlar yaşayanlar hangi dili konuşur?
AİLE KATILIMI
Nesnelerle arttırma-eksiltme yapmayı deneyelim
UYARLAMA
Etkinlik Adı: UNUTKAN KUKLA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Özbakım Becerileri
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri: Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar.
Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çöp şişten bir kukla hazırlar. Çocuklar kuklaya bir isim verir. Bu kukla çok unutkandır.
• Çocuklara önlerindeki materyallerin birbirinden farkını sorar, ne gibi özellikleri olduğunu söylemelerini ister. Sınıfta,
• okulda kullandığımız bu materyallerin neler olduğunu söylemelerini ister.
• Daha sonra bu kukla evi olmadığını söyler. Çocuklardan kendisi için bir ev yapmalarını ister. Çocuklar masalara
geçer.
• Öğretmen sınıfı üç gruba ayırır. Bir gruba fon kartonuna çizilmiş bir ev, bir gruba ağaç, bir gruba da araba
• şeklini verir. Çocuklar çizilen şekillerin üzerine çöp şişler yapıştırırlar.
• Tamamlanan şekiller bir fon karton üzerine yapıştırılarak kuklanın evi oluşturulmuş olur. Sanat etkinliği tamamlandıktan
sonra sınıf düzenlenir, eşyalar toplanır.
• İLKBAHAR şiiri tekrarlanark öğrenilir.
Yağmur geçti, kar geçti
Soğuk rüzgarlar geçti
Güneşli bahçelerden
Güzel çocuklar geçti
Meliyor kuzucuklar
Seviniyor çocuklar
Ağaçlar dallar taktı
Binbir renkli boncuklar
Aka Gündüz
• Çalışma sayfasındaki sırası karışan resimlerin numaralandırılarak sıralanması istenir.Diğer çalışma sayfasında ise
tehlikeli ve yapılmaması gereken durumlarla ilgili çalışma yapılır.
MATERYALLER
Çöp şişler, fon kartonu, kalem, yapıştırıcı, makas, çeşitli eşyalar.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Unutkan
DEĞERLENDİRME
• Sizce çöp şişler neyden yapılmış olabilir?
• Yetişkinden izinsiz kibritle oynamak doğru mudur? Neden?
AİLE KATILIMI
Evinin çevresinde neler olduğunu gözlemleyip, aklında kaldığı kadarıyla resmini yapabilirsin. Bitirince dışarıya çıkıp karşılaştırmayı
unutma!
UYARLAMA
Nisan (5)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 07/04/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“SAĞLIK HAFTASI” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
“HASTA ÇOCUK” isimli Drama Etkinliği ve Okuma Yazmaya Hazılık (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: SAĞLIK HAFTASI7-13 NİSAN
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri: Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
Özbakım Becerileri
Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.
Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.
Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen tarafından mutfak köşesinde hazırlanan yemek masasına geçerler. Gerçek sebze ve meyvelerden
• hazırlanmış masada değişik yiyecek ve içecekler bulunmaktadır. Öğretmen
—— Çocuklar bugün çok işimiz var. Bu nedenle çok fazla enerjiye ihtiyaç duyacağız. Sebze ve meyvelerden alacağımız
enerji almamız lazım.
—— Ama çok fazla zamanımız yok 20 dakika içinde yol çıkmak için hazır olmamız lazım.
—— Çocuklar bu yiyecekler içerisinden ayrım yapmadan tabağınıza yiyebileceğiniz kadar yiyecek alabilirsiniz.
• Der ve yemek sırasında Sağlık haftasının başladığını ve sağlıklı olabilmek için iyi beslenmeleri gerektiğini hatırlatır.
• Vitamin-sanat şiirir tekrarlanarak öğrenlir.
Şair doktor amcanın anneme söylediği
Belli ki çocuğunuz iyi beslenememiş
Ona üç öğün vitamin sanat yazıyorum
Lütfen tok karnına ve sevgiyle içirin
Sabah: vitamin-şiir
Öğle: vitamin-öykücük
Yatarken: vitamin-masal
Üstüne de bir öpücük
• Şiirin ardından çalışma sayfalarında acil durumlarda hangi telefon numaralarını niçin ararız?Bu telefonlar hangileri?
MATERYALLER
Gerçek sebze ve meyveler, içecekler
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sağlık, enerji, iyi beslenmek,
DEĞERLENDİRME
• Sağlıklı olmak için neler yapmalıyız?
• Hangi durumlarda hangi telefon numaralarını aramalıyız ve adresimizi söylemeliyiz.
• Ne zaman 112 yi ararız?
• Ne zaman 155 i ararız?
• Ne zaman 110 u ararız?
• Bu telefon numaralarını kullanmamak için hangi önlemleri almalıyız?
• Evimizin telefon numarasını öğrenelim
• Evimizin adresini öğrenelim.
AİLE KATILIMI
Bu hafta SAĞLIK HAFTASI
UYARLAMA
Etkinlik Adı: HASTA ÇOCUK
Etkinlik Türü: Drama Etkinliği ve Okuma Yazmaya Hazılık (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri:
Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Özbakım Becerileri
Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Göstergeleri:
Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler.
Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar.
Sağlığını korumak için gerekenleri yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklarla, öğretmenin önceden sunum olarak hazırladığı hasta çocuk resimleri incelenir. Daha sonra rol dağılımı
yapılarak hasta çocuk, onun annesi, doktor, hemşire vb karakterler canlandırılır. Dramatizasyonun sonunda öğretmen
çocuklara neden hasta olduklarını, hasta olunca kendilerini nasıl hissettiklerini, hastalanmamak için neler
yapmak gerektiğini sorar.
MATERYALLER
Hasta çocuk resimlerinden hazırlanmış sunum
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Hasta, doktor, hemşire, hastane, sağlık
DEĞERLENDİRME
• Hasta olmamak için nelere dikkat etmemiz gerekir?
• Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?
AİLE KATILIMI
Annene salata yaparken yardım edebilirsin
UYARLAMA
Nisan (6)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 08/04/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“BAHÇEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
“BAHÇEMİZDEKİ ÇİÇEKLER” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: BAHÇEMİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri:
Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
Mekânda konum alır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar bahçeye çıkarılır.
• Çevreyi dikkatle incelemeleri istenir.
• İçeri girildiğinde çevredeki değişikliklerin neler olduğu üzerine konuşulur ve bunları resmetmeleri istenir.
• Boncuklar tekerlemesi çocuklara okunur ve tekrar edilir
Bir boncuk
İki boncuk
Üç boncuk
Dört boncuk
Beş boncuk
Altı boncuk
Yedi boncuk
Sekiz boncuk
Dokuz Boncuk
On boncuk
İşte sana kolyeli bir çocuk..
• Şiirde geçen sayılar tek tek söylenir ve her sayının başladığı sesle başlayan farklı kelimeler türetilir.
• Kelime türetme oyununa farklı seslerle devam edilir.
• Tavşan Kaç oyunun çocuklara söylenir. Daha sonra çocuklarla oynanır.
• Şu hendekte bir tavşan uyuyordu/ Var mı sana sataşan/ Senin ile uğraşan/ tavşan kaç tavşan kaç tavşan kaç
• Çocuklar daire şeklinde yere otururlar. Bir tavşan ve bir ebe olur. Tavşan dairenin içinde uyuyormuş gibi yapar. Ebe
Dostları ilə paylaş: |