Verilen sese benzer sesler çıkarır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Üç Küçük Kuzu oyunu oynanır. Bir çocuk (Büyük Kurt ) sınıfın önünde ve ayaktadır. Diğerleri yerlerinde oturmuştur.
• Kurt, sıraların arasında dolaşır. Üç küçük kuzunun ellerine vurur ve yine sınıfın önüne gelerek ; “hurr, hurr” der. Bu
• kelimeler ile birlikte ellerine vurulan üç kuzunun yerlerini değiştirmesi gerekir. Kurt da bu kuzulardan birinin yerine
• oturmaya çalışır. Ayakta kalan kuzu bir sonraki oyun için Kurt olur. Oyun böylece devam eder.
• Bu ay öğrenilen şarkılar ritm aletleri ile tekrarlanır
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
Şarkılarımı hatırlıyor musun?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Mart (19)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 25/03/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ARI KOVANI” isimli Bütünleştirilmiş Sanat , Türkçe etkinliği ile Matematik etkinliği ( Büyük Grup)
“DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ” isimli Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ARI KOVANI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik ve Müzik Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar
ÖĞRENME SÜRECİ
• Artık materyaller kullanılarak arılar yapılır. Büyük bir kutuya kartonlardan kovan hazırlanır. Minik arılar kovanın
etrafına yerleştirilir. Beş Küçük Arı parmak oyunu söylenir.
Beş küçük arı uyuyor- sağ el yumruk yapılır sol elin içine koyulur
Sabah olunca bir küçük arı kardeş uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”-küçük parmak oynatılarak kaldırılır
İkinci küçük arı kardeş uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”
Üçüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış-yüzük parmak kaldırılır
“Günaydın kardeşlerim”
Dördüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”
Beşinci küçük arı kardeş de -işaret parmağı oynatılır
Uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”
Bunların hepsi hemen koşa koşa- baş parmak oynatılır
Kahvaltı masasını hazırlamışlar
hemen karınlarını doyurmuşlar
Sonra birer birer –beş parmak sol elin üzerinde oynatılır
Bal özü toplamaya giderlermiş).
• Parmak oyunun ardından 1 den 20 ye kadar ritmik sayma yapılarak arı kovanındaki arılar sayılır .
MATERYALLER
Artık materyaller, ince dallar, makarna, pirinç, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ağaç, orman, toprak, doğa, canlı
DEĞERLENDİRME
• Sanat çalışması kolay mıydı zor muydu?
• Kovanımız için başka hangi malzemeleri kullanabilirdik?
• Parmak oyunumuzu sevdin mi?
AİLE KATILIMI
Bugün evdeki çiçekleri sularken annemize yardım edelim
UYARLAMA
Etkinlik Adı: DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ
Etkinlik Türü: Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar minderlere geçerler. Öğretmen bugünün “Dünya Tiyatrolar Günü” olduğunu söyler. Tiyatro ile ilgili(sahne
nedir, oyuncular nasıl giyinir ve konuşur, tiyatro seyrederken nasıl davranılmalı, vb.) sohbet edilir. Tiyatroya gidildiğinde
nasıl davranmamız gerektiği sorulur. Birlikte tiyatro izlemenin kuralları belirlenir.
• Çirkin Ördek Yavrusu hikâyesi hatırlanır.
• Bir tiyatro sahnesi oluşturularak çocukların hikâyeyi canlandırmaları istenir
MATERYALLER
Çirkin Ördek Yavrusu Hikayesi
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Tiyatro, sahne, oyuncu, kostüm, tiyatro kuralları
DEĞERLENDİRME
• Bugünün önemi nedir?
• Tiyatroda nasıl davranmamız gerekir?
• Hikayeyi canlandırırken zorlandın mı?
AİLE KATILIMI
Bugün Dünya Tiyatrolar Günü.
UYARLAMA
Mart (20)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 28/03/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“KÜTÜPHANE HAFTASI” isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Drama etkinliği ile Türkçe etkinliği (Büyük Grup)
“BENDEN BAŞKA NE OLUR?” isimli Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KÜTÜPHANELER HAFTASI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Drama etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen bu haftanın kütüphaneler haftası olarak kutlandığını söyler. Kütüphane ne demek açıklar ve öneminden
bahseder. Kütüphanelerde nasıl davranılması gerektiğinden bahseder.Daha sonra çocuklara kütüphanede olduklarını
hayal etmelerini ve bunu canlandırmalarını ister. Ardından “Kitaplarım” isimli şiiri çocuklara okur sonra
konuyla ilgili bilmeceler sorar.Daha sonra artık malzemelerle kitap yapılır.Yapılan kitaplar kitaplığa konarak temsili
kütüphane oluşturulur.
KİTAPLARIM
Cici annem ninni söyler. Bin yaprak, bin çiçek. (kitap)
Tonton ninem masal düzer.
Hepsi hoş, hepsi güzel. Yemeden tatlı, sağmadan sütlü,
Ama benim derdim başka. Cansız ama kuvvetli (okumak)
Kitaplarım ağlayınca,
Ninni beni uyutamaz. Bin kitap açar, bin kapar
Kitaplarım olmayınca, Kötülükler ondan kaçar.
Masal beni avutamaz. Öyle bir insan düşün ki,
M.Turan TEKDOĞAN Karanlıkta ışık saçar. (bilgili insan)
MATERYALLER
Kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kütüphane
DEĞERLENDİRME
• Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?
• Kütüphane neresi? Orada nasıl davranmalıyız?
• Kitaplardan neler öğreniyoruz?
AİLE KATILIMI
Çocuklarımızla kütüphaneye gidelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: SAYI YAZMA
Etkinlik Türü: Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çuval yarışı yapılır. Çocuklar iki gruba ayrılırlar. Öğretmen yarışma başlamadan önce bir başlangıç ve bitiş noktası
belirler. Parkur içinde 1’den 10’a kadar rakam kartlarının olduğu duraklar yer alır.
• İlk yarışacak çocuklar çuvalların içine girip başla komutuyla zıplayarak parkur içindeki tüm arakalara e sonunda
hedefe gidip gelirler.
• Daha sonra ikinci çocuklara ve sırayla diğerlerine çuval aktarılır.
• Düşmeden dikkatlice hedefe ilerlemeye çalışırlar
MATERYALLER
Kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?
• Çuvalla yarışmak zor muydu?
• Oyunda hangi kurallara uymalıyız?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Mart (21)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 29/03/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ÇEVREMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
“DİKDÖRTGEN” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Sanat etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ÇEVREMİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 13: Estetik değerleri korur.
Göstergeleri: Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.
Çevredeki güzelliklere değer verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklardan evlerinin ya da okulun çevresinde neler olduğunu düşünmeleri ve bunları resmetmeleri istenir. Daha
sonra resimler hakkında konuşulur. Her çocuğun en çok beğendiği ve beğenmediği çevresel özellik sorulur. Beğenmediklerini
nasıl değiştirebilecekleri hakkında konuşulur.
• Sen De Böyle Yap oyunu tekerlemedeki öykünmeler yapılarak oynanır. Ardından “Balıklar “ isimli şiir okunur.Bilmeceler
sorulur.
SEN DE BÖYLE YAP BALIKLAR
Kurbağa kuşa dedi Şaşıyorum şu küçücük balıklara
Ben uçan kurbağayım Nasıl yaşıyorlar denizde,
Bataklıkta yaşarım Böyle ömürlerinin sonuna kadar?
Hop hop diye hoplarım Hiç merak etmiyorlar mı yeryüzünü,
yerimde duramam ki Doğan ayı batan günü?
Zıplayabilir misin sen de Sudan başka yer bilmiyorlar,
Haydi gel de bir dene Ne mevsimlerin değiştiğinden,
Hayır dedi küçücük kurbağa Ne günlerin geçtiğinden haberleri var.
ben hoplamam sıçrarım Kıskanıyorum şu ufacık balıkları,
yalnız senden farkım şu Neden bizden iyi yüzüyorlar?
Pırpır eder uçarım Onların bizim gibi
Kurbağa hop hop hoplar Ne eli ne ayağı var!..
Kuş ise sıçrar uçar sen dene bakalım Şükrü Enis REGÜ
Kurbağa gibi hop hop zıplayıp,
Kuş gibi pırpır yapıp uçmayı
Yazın giyinir, kışın soyunur. (ağaç)
Ben beslerim o süsler. (çiçek)
Dalda durur elde durmaz (kuş)
• Bütün çocuklar kuş olup kanat çırparak masalara geçerler. Renkli elişi kağıdı yelpaze şeklinde katlanır.
• Yelpaze tamamlandığında tam ortasından ikiye katlanarak yapıştırılır. Böylece tavus kuşunun kuyruk kısmı tamamlanır.
• Renkli fon kağıdından gövde kesilir. Kuyruk ve gövde birbirine yapıştırılarak etkinlik tamamlanır.
MATERYALLER
Fon kartonları, elişi kağıdı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
çevre
DEĞERLENDİRME
• Çevrende neler var?
• Hangilerini beğeniyorsun?
• Neleri değiştirmek istersin?
AİLE KATILIMI
Çevremizde gördüklerimizi resimleyelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: DİKDÖTGEN
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu :60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.
Göstergeleri:
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocukların çizerek getirdikleri dikdörtgen resimleri panoya asılır. Öğretmen çocuklara bir dikdörtgen şekli gösterir
ve tanıtır. Sonra dikdörtgen şeklinde resimler göstererek bu dikdörtgen ile ilgili bir hikâye anlatmaya başlar.
—— Ben bir dikdörtgenim ve çok yalnızım. Canım çok sıkılıyor ama biliyor musunuz, ben kılıktan kılığa girebiliyorum.
Yani sihirli bir dikdörtgenim. Mesela bir masa şekline girebilirim. Ya da bir çanta olabilirim böylece birlikte
oyun oynarız…
—— Başka ne olabilir çocuklar biraz düşünelim. Haydi, bu dikdörtgen için hikâyeyi tamamlayalım, der
• Dikdörtgenin hikâyesi tamamlandıktan sonra çocuklar masaya geçerler. Çalışma sayfasındaki dikdörtgenlerin içine
yönergelerdeki resimler yapılır.
MATERYALLER
Dikdörtgen şeklinde nesneler
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
dikdörtgen
DEĞERLENDİRME
• Çalışma sayfalarındaki dikdörtgenlerin içine resimler yapılır.
• Sevdiğimiz bazı hayvanların resimlerini yapalım.
• Sevdiğimiz insanların resmini yapalım.
• Bildiğimiz bazı bitkilerin resimlerin resmini yapalım.
• Bitkiler canlı mıdır?
AİLE KATILIMI
Bir dikdörtgen resmi çizip getirelim
UYARLAMA
Mart (22)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 30/03/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“BENİM BİR KÜÇÜK BAHÇEM VAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları(Büyük Grup)
“SESLER VE RAKAMLAR” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık, Türkçe, Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: BENİM BİR KÜÇÜK BAHÇEM VAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları(Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri:
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Benim Bir Küçük Bahçem Var parmak oyunu oynanır.
Benim bir küçük bahçem var
Onu çok dikkatli kazarım-parmaklar tırmık gibi yapılır
Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır
Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır
Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır
Benim tohumların gittikçe büyüyecek-parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır
Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır
Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp-iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir
Kış uykusuna yatacak…
• Mevsim değişiklikleri hakkında konuşulur.
• Mevsim meyveleri kullanılarak çocuklarla birlikte meyve salatası yapılır. Hangi meyveleri kullandığımız ve sağlığımıza
katkıları hakkında konuşulur. Meyveler bölünürken bütün-yarım kavramı vurgulanır.
• Meyvelerle ilgili gruplama çalışması yapılır.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mevsim
DEĞERLENDİRME
• Hangi mevsimdeyiz?
• Ağaçlar nasıl?
• Bir ağaç nasıl büyür? Mevsimlere göre nasıl değişir?
AİLE KATILIMI
Parmak oyunumuzu gösterelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: SESLER VE RAKAMLAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık, Türkçe, Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Dil Gelişimi
Kazanım 9: Ses bilgisi farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
• ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklarla ritim çalışmaları yapar. Daha sonra çeşitli nesne isimlerini alkışlayarak söylemeyi
• denerler.. Nesnelerin isimlerini kaç alkışta söyledikleri ve isimlerde geçen “a” ve “t” seslerine dikkat çekilir.
• Çocuklardan nesnelerin hangi sesle başladıklarını bulmaları istenir.
• At Alkışı parmak oyunu oynanır.
Atlar yavaş yavaş orman gidiyor-elle dizlere vurulur
Atlar hızlandı-hızlı vurulur
Taşlığa geldi-göğse vurulur
Çimenliğe geldi-eller iç içe sürtülür
Atlar patikadan atlıyor-ağızla lak lak diye ses çıkarılır
Hoop güm Tıp……………
• Çocuklarla 20’ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır. Daha sonra kâğıda çizip getirdikleri toplar sayılır. 1–8 rakamlarını
hatırlatır. Ardından çocuklara:
—— Ben size bir kart gösterdiğimde sınıf içinde o sayı kadar nesne bulup getireceksiniz, der. Çocuklara sıra ile
kartları gösterir. Tüm çocuklar gördükleri rakam kadar sayıda nesneyi bulup ortaya getirirler. Daha sonra masalara
geçilir. Çalışma sayfasında fidan diken insanlar boyaması ve saat çalışması yapılır.Çocukların saat kelimesinin içinde
geçen sesleri fark etmeleri sağlanır.
MATERYALLER
Sayı kartları, kalem, kağıt
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
“a” ve “t” sesi
DEĞERLENDİRME
• İsimlerimizi kaç alkışta söylüyoruz? (her çocuk ismini alkışlayarak söyler)
• İçinde “a” sesi olan neler var?
• İçinde “t” sesi olan neler var?
Dostları ilə paylaş: |