Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı


Verilen sese benzer sesler çıkarır



Yüklə 5,03 Mb.
səhifə36/57
tarix30.05.2018
ölçüsü5,03 Mb.
#52128
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   57

Verilen sese benzer sesler çıkarır.

ÖĞRENME SÜRECİ

Üç Küçük Kuzu oyunu oynanır. Bir çocuk (Büyük Kurt ) sınıfın önünde ve ayaktadır. Diğerleri yerlerinde oturmuştur.

Kurt, sıraların arasında dolaşır. Üç küçük kuzunun ellerine vurur ve yine sınıfın önüne gelerek ; “hurr, hurr” der. Bu

kelimeler ile birlikte ellerine vurulan üç kuzunun yerlerini değiştirmesi gerekir. Kurt da bu kuzulardan birinin yerine

oturmaya çalışır. Ayakta kalan kuzu bir sonraki oyun için Kurt olur. Oyun böylece devam eder.

Bu ay öğrenilen şarkılar ritm aletleri ile tekrarlanır



MATERYALLER

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

Şarkılarımı hatırlıyor musun?

AİLE KATILIMI

UYARLAMA
Mart (19)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 25/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ARI KOVANI” isimli Bütünleştirilmiş Sanat , Türkçe etkinliği ile Matematik etkinliği ( Büyük Grup)

DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ” isimli Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ARI KOVANI

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik ve Müzik Etkinliği (Bireysel)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.

Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Dil Gelişimi

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri:

Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar

ÖĞRENME SÜRECİ

Artık materyaller kullanılarak arılar yapılır. Büyük bir kutuya kartonlardan kovan hazırlanır. Minik arılar kovanın



etrafına yerleştirilir. Beş Küçük Arı parmak oyunu söylenir.

Beş küçük arı uyuyor- sağ el yumruk yapılır sol elin içine koyulur

Sabah olunca bir küçük arı kardeş uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”-küçük parmak oynatılarak kaldırılır



İkinci küçük arı kardeş uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”



Üçüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış-yüzük parmak kaldırılır

Günaydın kardeşlerim”



Dördüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”



Beşinci küçük arı kardeş de -işaret parmağı oynatılır

Uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”



Bunların hepsi hemen koşa koşa- baş parmak oynatılır

Kahvaltı masasını hazırlamışlar

hemen karınlarını doyurmuşlar

Sonra birer birer –beş parmak sol elin üzerinde oynatılır

Bal özü toplamaya giderlermiş).

Parmak oyunun ardından 1 den 20 ye kadar ritmik sayma yapılarak arı kovanındaki arılar sayılır .



MATERYALLER

Artık materyaller, ince dallar, makarna, pirinç, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Ağaç, orman, toprak, doğa, canlı

DEĞERLENDİRME

Sanat çalışması kolay mıydı zor muydu?

Kovanımız için başka hangi malzemeleri kullanabilirdik?

Parmak oyunumuzu sevdin mi?



AİLE KATILIMI

Bugün evdeki çiçekleri sularken annemize yardım edelim

UYARLAMA
Etkinlik Adı: DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

Etkinlik Türü: Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri:

Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.

Kuralların gerekli olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir

Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar minderlere geçerler. Öğretmen bugünün “Dünya Tiyatrolar Günü” olduğunu söyler. Tiyatro ile ilgili(sahne



nedir, oyuncular nasıl giyinir ve konuşur, tiyatro seyrederken nasıl davranılmalı, vb.) sohbet edilir. Tiyatroya gidildiğinde

nasıl davranmamız gerektiği sorulur. Birlikte tiyatro izlemenin kuralları belirlenir.

Çirkin Ördek Yavrusu hikâyesi hatırlanır.

Bir tiyatro sahnesi oluşturularak çocukların hikâyeyi canlandırmaları istenir

MATERYALLER

Çirkin Ördek Yavrusu Hikayesi

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Tiyatro, sahne, oyuncu, kostüm, tiyatro kuralları

DEĞERLENDİRME

Bugünün önemi nedir?

Tiyatroda nasıl davranmamız gerekir?

Hikayeyi canlandırırken zorlandın mı?



AİLE KATILIMI

Bugün Dünya Tiyatrolar Günü.

UYARLAMA
Mart (20)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 28/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

KÜTÜPHANE HAFTASI” isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Drama etkinliği ile Türkçe etkinliği (Büyük Grup)

BENDEN BAŞKA NE OLUR?” isimli Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KÜTÜPHANELER HAFTASI

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Drama etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri:

Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.

Kuralların gerekli olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir

Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Kalemi doğru tutar.

Kalem kontrolünü sağlar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen bu haftanın kütüphaneler haftası olarak kutlandığını söyler. Kütüphane ne demek açıklar ve öneminden



bahseder. Kütüphanelerde nasıl davranılması gerektiğinden bahseder.Daha sonra çocuklara kütüphanede olduklarını

hayal etmelerini ve bunu canlandırmalarını ister. Ardından “Kitaplarım” isimli şiiri çocuklara okur sonra

konuyla ilgili bilmeceler sorar.Daha sonra artık malzemelerle kitap yapılır.Yapılan kitaplar kitaplığa konarak temsili

kütüphane oluşturulur.

KİTAPLARIM

Cici annem ninni söyler. Bin yaprak, bin çiçek. (kitap)

Tonton ninem masal düzer.

Hepsi hoş, hepsi güzel. Yemeden tatlı, sağmadan sütlü,

Ama benim derdim başka. Cansız ama kuvvetli (okumak)

Kitaplarım ağlayınca,

Ninni beni uyutamaz. Bin kitap açar, bin kapar

Kitaplarım olmayınca, Kötülükler ondan kaçar.

Masal beni avutamaz. Öyle bir insan düşün ki,

M.Turan TEKDOĞAN Karanlıkta ışık saçar. (bilgili insan)

MATERYALLER

Kalem

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Kütüphane

DEĞERLENDİRME

Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?

Kütüphane neresi? Orada nasıl davranmalıyız?

Kitaplardan neler öğreniyoruz?



AİLE KATILIMI

Çocuklarımızla kütüphaneye gidelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: SAYI YAZMA

Etkinlik Türü: Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Kalemi doğru tutar.

Kalem kontrolünü sağlar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çuval yarışı yapılır. Çocuklar iki gruba ayrılırlar. Öğretmen yarışma başlamadan önce bir başlangıç ve bitiş noktası



belirler. Parkur içinde 1’den 10’a kadar rakam kartlarının olduğu duraklar yer alır.

İlk yarışacak çocuklar çuvalların içine girip başla komutuyla zıplayarak parkur içindeki tüm arakalara e sonunda



hedefe gidip gelirler.

Daha sonra ikinci çocuklara ve sırayla diğerlerine çuval aktarılır.

Düşmeden dikkatlice hedefe ilerlemeye çalışırlar

MATERYALLER

Kalem

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?

Çuvalla yarışmak zor muydu?

Oyunda hangi kurallara uymalıyız?



AİLE KATILIMI

UYARLAMA
Mart (21)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 29/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ÇEVREMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)

DİKDÖRTGEN” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Sanat etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ÇEVREMİZ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.

Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 13: Estetik değerleri korur.

Göstergeleri: Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

Çevredeki güzelliklere değer verir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklardan evlerinin ya da okulun çevresinde neler olduğunu düşünmeleri ve bunları resmetmeleri istenir. Daha



sonra resimler hakkında konuşulur. Her çocuğun en çok beğendiği ve beğenmediği çevresel özellik sorulur. Beğenmediklerini

nasıl değiştirebilecekleri hakkında konuşulur.

Sen De Böyle Yap oyunu tekerlemedeki öykünmeler yapılarak oynanır. Ardından “Balıklar “ isimli şiir okunur.Bilmeceler



sorulur.

SEN DE BÖYLE YAP BALIKLAR

Kurbağa kuşa dedi Şaşıyorum şu küçücük balıklara

Ben uçan kurbağayım Nasıl yaşıyorlar denizde,

Bataklıkta yaşarım Böyle ömürlerinin sonuna kadar?

Hop hop diye hoplarım Hiç merak etmiyorlar mı yeryüzünü,

yerimde duramam ki Doğan ayı batan günü?

Zıplayabilir misin sen de Sudan başka yer bilmiyorlar,

Haydi gel de bir dene Ne mevsimlerin değiştiğinden,

Hayır dedi küçücük kurbağa Ne günlerin geçtiğinden haberleri var.

ben hoplamam sıçrarım Kıskanıyorum şu ufacık balıkları,

yalnız senden farkım şu Neden bizden iyi yüzüyorlar?

Pırpır eder uçarım Onların bizim gibi

Kurbağa hop hop hoplar Ne eli ne ayağı var!..

Kuş ise sıçrar uçar sen dene bakalım Şükrü Enis REGÜ

Kurbağa gibi hop hop zıplayıp,

Kuş gibi pırpır yapıp uçmayı

Yazın giyinir, kışın soyunur. (ağaç)

Ben beslerim o süsler. (çiçek)

Dalda durur elde durmaz (kuş)

Bütün çocuklar kuş olup kanat çırparak masalara geçerler. Renkli elişi kağıdı yelpaze şeklinde katlanır.

Yelpaze tamamlandığında tam ortasından ikiye katlanarak yapıştırılır. Böylece tavus kuşunun kuyruk kısmı tamamlanır.

Renkli fon kağıdından gövde kesilir. Kuyruk ve gövde birbirine yapıştırılarak etkinlik tamamlanır.



MATERYALLER

Fon kartonları, elişi kağıdı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

çevre

DEĞERLENDİRME

Çevrende neler var?

Hangilerini beğeniyorsun?

Neleri değiştirmek istersin?



AİLE KATILIMI

Çevremizde gördüklerimizi resimleyelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: DİKDÖTGEN

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu :60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri:

Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocukların çizerek getirdikleri dikdörtgen resimleri panoya asılır. Öğretmen çocuklara bir dikdörtgen şekli gösterir



ve tanıtır. Sonra dikdörtgen şeklinde resimler göstererek bu dikdörtgen ile ilgili bir hikâye anlatmaya başlar.

—— Ben bir dikdörtgenim ve çok yalnızım. Canım çok sıkılıyor ama biliyor musunuz, ben kılıktan kılığa girebiliyorum.



Yani sihirli bir dikdörtgenim. Mesela bir masa şekline girebilirim. Ya da bir çanta olabilirim böylece birlikte

oyun oynarız…

—— Başka ne olabilir çocuklar biraz düşünelim. Haydi, bu dikdörtgen için hikâyeyi tamamlayalım, der

Dikdörtgenin hikâyesi tamamlandıktan sonra çocuklar masaya geçerler. Çalışma sayfasındaki dikdörtgenlerin içine

yönergelerdeki resimler yapılır.

MATERYALLER

Dikdörtgen şeklinde nesneler

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

dikdörtgen

DEĞERLENDİRME

Çalışma sayfalarındaki dikdörtgenlerin içine resimler yapılır.

Sevdiğimiz bazı hayvanların resimlerini yapalım.

Sevdiğimiz insanların resmini yapalım.

Bildiğimiz bazı bitkilerin resimlerin resmini yapalım.

Bitkiler canlı mıdır?



AİLE KATILIMI

Bir dikdörtgen resmi çizip getirelim

UYARLAMA
Mart (22)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 30/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

BENİM BİR KÜÇÜK BAHÇEM VAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları(Büyük Grup)

SESLER VE RAKAMLAR” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık, Türkçe, Matematik Etkinliği (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: BENİM BİR KÜÇÜK BAHÇEM VAR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları(Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri:

Konuşma sırasında göz teması kurar.

Jest ve mimikleri anlar.

Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.

Göstergeleri:

Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.

Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Benim Bir Küçük Bahçem Var parmak oyunu oynanır.



Benim bir küçük bahçem var

Onu çok dikkatli kazarım-parmaklar tırmık gibi yapılır

Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır

Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır

Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır

Benim tohumların gittikçe büyüyecek-parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır

Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır

Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp-iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir

Kış uykusuna yatacak…

Mevsim değişiklikleri hakkında konuşulur.

Mevsim meyveleri kullanılarak çocuklarla birlikte meyve salatası yapılır. Hangi meyveleri kullandığımız ve sağlığımıza

katkıları hakkında konuşulur. Meyveler bölünürken bütün-yarım kavramı vurgulanır.

Meyvelerle ilgili gruplama çalışması yapılır.



MATERYALLER

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Mevsim

DEĞERLENDİRME

Hangi mevsimdeyiz?

Ağaçlar nasıl?

Bir ağaç nasıl büyür? Mevsimlere göre nasıl değişir?



AİLE KATILIMI

Parmak oyunumuzu gösterelim.

UYARLAMA

Etkinlik Adı: SESLER VE RAKAMLAR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık, Türkçe, Matematik Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri:

Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Dil Gelişimi

Kazanım 9: Ses bilgisi farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklarla ritim çalışmaları yapar. Daha sonra çeşitli nesne isimlerini alkışlayarak söylemeyi

denerler.. Nesnelerin isimlerini kaç alkışta söyledikleri ve isimlerde geçen “a” ve “t” seslerine dikkat çekilir.

Çocuklardan nesnelerin hangi sesle başladıklarını bulmaları istenir.

At Alkışı parmak oyunu oynanır.



Atlar yavaş yavaş orman gidiyor-elle dizlere vurulur

Atlar hızlandı-hızlı vurulur

Taşlığa geldi-göğse vurulur

Çimenliğe geldi-eller iç içe sürtülür

Atlar patikadan atlıyor-ağızla lak lak diye ses çıkarılır

Hoop güm Tıp……………

Çocuklarla 20’ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır. Daha sonra kâğıda çizip getirdikleri toplar sayılır. 1–8 rakamlarını



hatırlatır. Ardından çocuklara:

—— Ben size bir kart gösterdiğimde sınıf içinde o sayı kadar nesne bulup getireceksiniz, der. Çocuklara sıra ile



kartları gösterir. Tüm çocuklar gördükleri rakam kadar sayıda nesneyi bulup ortaya getirirler. Daha sonra masalara

geçilir. Çalışma sayfasında fidan diken insanlar boyaması ve saat çalışması yapılır.Çocukların saat kelimesinin içinde

geçen sesleri fark etmeleri sağlanır.

MATERYALLER

Sayı kartları, kalem, kağıt

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

a” ve “t” sesi



DEĞERLENDİRME

İsimlerimizi kaç alkışta söylüyoruz? (her çocuk ismini alkışlayarak söyler)

İçinde “a” sesi olan neler var?

İçinde “t” sesi olan neler var?



Yüklə 5,03 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   57




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin